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文档简介

四年级上册英语教案－Unit2What’syournumberLesson11｜人教精通版一、教学目标学习并能正确使用数字0-100进行问答。学习并能正确使用句型：“What’syour/his/hernumber?”“My/His/Hernumberis…”二、教学重难点数字0-100的正确读法和应用。句型“What’syour/his/hernumber?”“My/His/Hernumberis…”的正确运用。三、教学内容及学习活动1.预习活动让学生通过听音乐、观看动画等方式提前了解数字0-100。2.新课导入教师向学生展示数字0-100的图片，并引导学生大声朗读每个数字的发音。发放数字卡片，让学生自行组合成1-100的数字序列。3.学习活动Activity1：听力训练播放听力录音，让学生听出录音中的数字，并在相应的卡片上打上勾号。Activity2：口语表达让学生两两搭配进行口语练习，模仿老师的问答句并进行演练。分组练习，让学生在小组内自由进行问答练习。Activity3：写作训练让学生根据自己的学号进行数字写作训练，如716，写作为“sevenhundredandsixteen”。4.巩固练习让学生进行数字连连看游戏，巩固数字的记忆。模拟真实情景，让学生在口语表达练习中进行数字问答，如购物、问路等。四、教学评价1.让学生进行口语表达演练，检测学生是否能准确地问答数字。2.通过写作训练，检验学生对数字0-100的正确掌握。3.评价学生在数字连连看游戏中的成绩。五、教学拓展1.让学生利用数字进行简单的加减乘除练习，如36+24=60。2.让学生进行数字拼图游戏，巩固数字对应的拼写记忆。3.通过名词和数字组合进行应用训练，如六本木101大楼。六、同步练习在课堂上完成书本P20-21的练习，并布置课后练习。七、板书设计数字0-100的正确读法：0-zero1-one2-two3-three4-four5-five6-six7-seven8-eight9-nine10-ten20-twenty30-thirty40-forty50-fifty60-sixty70-seventy80-eighty90-ninety100-onehundre

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