招教案幼儿园模板6篇

招教案幼儿园模板6篇招教案幼儿园模板篇1

活动目标：

1.尝试利用多种材料进行自由地滴、洒、印、滚、画、量、剪，在大白布上进行创意美术。

2.能小组分工合作运用多种形式进行大胆创作，设计制作出独特化的美术作品。

3.体验多种材料的表现特征和画布改变的愉悦感受。

活动预备：

瓶盖上有洞的矿泉水瓶、喷水壶、漏斗勺、玩具汽车、纸团、塑料玩具、奶瓶、水枪、丝网等。

水粉颜料、长方形大白布、抹布、毛笔。

活动过程：

一、玩色游戏《多彩布》，运用多种媒体和表现方式美化大白布

1、观赏波洛克的画，感受其线条和色彩的美化。

2、观看画家作画的图片，建立自己的创作方式。

3、运用多钟媒材，开展创意美术。

二、diy《画布变时装》，小组分工合作设计制作独特化时装。

1、每组商量制作时装的方案。

2、播放音乐，幼儿尝试用多彩布制作时装。

3、运用彩色笔、线绳、丝带、双面胶、夹子等辅助材料完成作品。

三、走秀表演，感受多彩布变身时装的欢乐。

1、师幼互身穿自制的服装共同展示作品。

2、请设计师和模特牵手展示，设计师向大家介绍本组的创意。

招教案幼儿园模板篇2

活动名称：笑脸饼干

活动目标：知道笑脸能带给别人欢乐，并情愿带给别人欢乐。能运用团、压、捏的方法制作笑脸饼干，并体验活动的乐趣。

活动预备：笑脸饼干图片、橡皮泥、豆子、花生、葡萄干

活动过程：

一、谈话导入

师：“宝宝们，今日来了这么多的客人老师跟我们一起上课，你们快乐吗？〞〔快乐〕谈话让孩子知道通过笑脸可以传递快乐的心情，萌发孩子带给别人欢乐的愿望。

“我想永久都看到宝宝们的笑脸，那我就可以永久都这么快乐了，宝宝们，情愿把你们的笑脸借给我吗？〞

“借了这么多的笑脸了，那如今我要开始变魔术了，变变变，笑脸都跑到哪里去了？对，笑脸都跑到饼干上去了，变成笑脸饼干了，你们喜爱吃饼干吗？为什么？想不想自己动手做饼干啊？〞

二、制作饼干

1、橡皮泥预备好了，说说怎样做成饼干？幼儿沟通制作饼干的方法，请一个幼儿示范。

2、教师总结方法并念儿歌带幼儿自然练习：“饼干饼干圆圆，饼干饼干甜甜，团一团，压一压，我们的饼干做好了！〞

3、请幼儿用橡皮泥制作饼干。教师指导并讲评幼儿制作的状况。

三、学做笑脸

1、商量笑脸饼干上应当有什么？沟通怎样制作笑脸饼干？

2、出示花生、豆子、葡萄干等材料，请幼儿制作笑脸饼干。

3、幼儿制作笑脸饼干，教师巡回指导。

四、相互观看作品并讲评。

1、请幼儿互相观看作品沟通。比一比谁最能干，做得最好。老师给与适当点评。

2、商量最想把笑脸传给谁，带幼儿一起传递笑脸，活动结束。

招教案幼儿园模板篇3

活动目的：

1、了解火的基本学问和安全反火常识，知道用火不当会给人们带来灾难，做到不随便玩火。

2、认识常用的安全反火标志，并能依据自己已有阅历设计制作安全标志。

活动预备：

1、大张的常用安全反火标志图，火柴一盒。

2、幼儿用的小标志若干。

3、白纸、油画棒或水彩笔等若干。

活动过程：

(一)、擦燃火柴，引出话题：

请幼儿分组以"火"为主题进行商量后，由小组代表讲解并描述商量结果。

(二)、自制幼儿参观安全反火标志栏。

让幼儿一边看一边商量标志内容、作用、在什么场合出现等。

(三)、识标志竞赛：

将幼儿分成四组，教师做主持，竞赛内容如下：

1、说出标志名称;幼儿人手一份小标志图，要求幼儿看图说出标志名称;

2、给图片贴标志：让幼儿依据出事的图片内容，选择响应的"严禁烟火"、"留神火灾"、"安全出口"等标志图贴上各组可抢答，答对者奖红旗一面，以红旗多的一组为胜;

3、宣布小姐或奖状况。

(四)、设计制作安全标记：

1、请幼儿以小组为单位，帮助幼儿园设计制作安全标记。

2、教师观看知道，并提供必要的帮助。

在幼儿设计制作时，教师事实知道：幼儿园有哪些地方需要贴安全标志?贴上去提示人们留意什么?应当怎样设计绘画标志?

(五)、活动延长：

请幼儿将自己设计制作的安全标记，贴在幼儿园的相应位置，也可与教师一起布置成标志展览，让幼儿相互沟通讲解并描述标志的名称、内容、作用等。

招教案幼儿园模板篇4

活动目标：

1、享受创作的乐趣。

2、培育幼儿学习观看、学习探究、学习想象。

3、锻炼小肌肉的活动能力。

活动预备：

头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种辅助材料、布置树林的场景

活动过程：

1、老师扮兔子妈妈，带着小兔子进入场景。

师：“孩子们，秋天到了，今日我们一起到大森林里去做游戏，好么?到了大森林里，请你们留意看看大森林里都有什么改变，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。〞

2、幼儿自由的在场地上欣赏，可以捡起树叶观看，相互说说小树叶是什么样子的。(自由商量)

孩子们，你们都看到什么了?

你想说些什么呢?

你觉得小叶子象什么?

你喜爱小树叶么?

孩子们，你们看，小鹿和大公鸡姐姐也来了，她们有这么多袋子，我们一起动手，把小树叶收集到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。

(请配班老师帮忙把袋子发给幼儿，一起听音乐捡树叶)

3、师：“孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们来这边休息一会吧。(幼儿围坐成半圆)孩子们，你们看，我也捡了许多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了?(出示碎树叶)小树叶怎么会变小、变碎了呢?你会把小树叶变小么?怎么变呢?(幼儿个别示范，回答)

4、师：“刚刚你们想了许多好方法，那我们就来试试看，看看哪种方法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。〞(幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种方法，提示幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来)

5、孩子们，你们真聪慧，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢?动动脑筋，想想看。

师：“你们猜猜我用小树叶做的是什么?(展示电脑抽象画)

你想用小树叶做美丽的画么?

你想做什么呢?

这里有一些固体胶、彩纸、、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子，如今就带着你的小树叶用这些材料做一幅秀丽的画吧。

5、请教师协助把树叶倒入塑料盘中，幼儿用小树叶做创作画，教师巡回指导。(放轻音乐，幼儿创作)

招教案幼儿园模板篇5

活动目标：

1、会区分1和很多个物体，能理解1和很多的关系。

2、知道很多是由一个一个组成的。

3、培育幼儿爱帮助别人的好习惯。

活动预备：

三棵果树，桃子、苹果、枣图片若干，农场大门

活动过程：

一、初步感知1和很多

师：秋天到了，农民伯伯果园里的苹果、桃子、枣都成熟了，需要把它们采摘下来，这么多的果实农民伯伯忙不过来，想请我们小一班的小朋友去帮忙，你们情愿去吗?

师：我们一起开着火车去吧，火车开喽，“火车火车呜呜响，咔嚓咔嚓过山岗，钻山洞，过大桥，运粮运货忙又忙。〞看哪，我们的小火车要过山洞了，可是这个山洞太窄了，我们一个一个的过，小朋友们要当心一点哦。

师：刚刚我们怎么过的山洞啊?一个一个的过的。都过来了，变成很多小朋友了。

二、理解1和很多的关系

小朋友们快帮农民伯伯采摘果实吧!

师：我们来参观农民伯伯的果园吧，看，那里有那么多果树，果树上有多少果实啊?(幼：很多)这棵是什么树啊?(幼：桃树)我们每人摘一个桃子回到座位上。师：你们手里有几个桃子?(幼：1个)桃树上很多的桃子分成你们手里一个一个的桃子了。很多可以分成一个一个的。我们把摘来的桃子一个一个的放在篮子里。师：篮子里有多少个桃子?(幼：很多，一个一个的桃子组

成了很多个)

师：看，这棵是什么树?(幼：苹果树)师：树上有多少个苹果?(幼：很多个)请小朋友们每人摘一个苹果回到座位上。师：你们手里拿了几个苹果?(幼：树上很多苹果分成了一个一个的。)很多可以分成一个一个的。我们把采摘来的苹果一个一个的放到篮子里面。师：篮子里有多少个苹果?(幼：很多，一个一个的苹果组成了很多个)

摘枣

师：看，这棵是什么树?(幼：枣树)师：树上有多少个枣?(幼：很多个)请小朋友们每人摘一个枣回到座位上。师：你们手里拿了几个枣?(幼：树上很多枣分成了一个一个的。)很多可以分成一个一个的。我们把采摘来的枣一个一个的放到篮子里面。师：篮子里有多少个枣?(幼：很多，一个一个的枣组成了很多个)

三、小结

师：果实收完了，我们庆祝一下吧!我请一位小朋友来唱首歌，《我爱我的幼儿园》，她唱的好不好啊?大家鼓舞鼓舞她。老师请了几个小朋友唱歌?(幼：一个)剩下的小朋友有多少个啊?(幼：很多)农民伯伯夸奖小一班的小朋友真能干，说要感谢小朋友们，你们怎么说啊?幼：不用谢!

师：今日你们高兴不高兴啊?我们一起来《找朋友》吧!

活动延长：

师：今日我们摘了很多果实，真高兴啊!小朋友们，今日回家看一看在你家里什么东西是一个的，什么东西是很多个的，明天回来告知老师好不好啊?

招教案幼儿园模板篇6

活动目标：

1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。

2、能在游戏中稳固基本的交通规则。

活动预备：

1、信号灯、斑马线、天桥图卡。

2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

一、出示图卡，唤起幼儿已有阅历，导入活动。

教师：

〔1〕小朋友们，这是什么？你在哪里观察过这些东西？

〔2〕这些都是在公路上常常看到的东西，他们可以帮助和爱护人们安全通行，叫做交通设施。

二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。

教师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看一看吧。

〔1〕在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

旁白：爸爸和丫丫站在那路边，他们想过公路。公路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过公路的，他会告知我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

〔2〕绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线似乎斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。是爱护我们安全通行的，我们一起走斑马线过公路吧。

〔3〕没有斑马线怎么过公路呢？你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避开了被车撞到的危急，所以天桥也是爱护我们安全的交通设施。“空中一座大桥，横跨公路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。

三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏