2022年绛县中小学教师笔试试题

2/2收集整理，仅供参考2022年绛县中小学教师笔试试题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.监考老师在考生身边来回走动会影响学生水平的发挥，这种现象是（）。A.社会助长B.社会干扰C.社会惰化D.社会促进【答案】：B2.有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们容易受到外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（）。A.场独立型B.场依存型C.沉思型D.发散型【答案】：B3.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）A.教学操作能力B.教学认知能力C.教学反思能力D.教学监控能力【答案】：D4.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）。A.教育机智B.教学风格C.领导方式D.教学效能感【答案】：D5.（）是人们对各种有组织的知识的记忆，它是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆，如字词、符号、概念、公式、规则、思想观点等。A.抽象记忆B.语义记忆C.形象记忆D.情景记忆【答案】：B6.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（）。A.东西方文化的差异B.道德修养的公益属性C.道德修养的阶级属性D.道德修养不能脱离社会实践【答案】：D7.小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯，这是运用了行为原理的（）。A.呈现性惩罚B.负强化C.正强化D.取消性惩罚【答案】：B8.在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）。A.重新概括阶段B.具体经验阶段C.观察分析阶段D.积极的验证阶段【答案】：C9.从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）。A.教师道德品质B.教师道德评价C.教师道德修养D.教师道德良心【答案】：D10.马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重—个人”反映了德育的（）原则。A.导向性B.尊重学生与严格要求相结合C.因材施教D.疏导【答案】：B11.与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。A.情绪B.心境C.情感D.应激【答案】：C12.成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是（）的理论。A.班杜拉B.阿特金森C.罗杰斯D.奥苏伯尔【答案】：B13.“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。A.强调直观教学B.引导学生的发现行为C.激励学生的学习动机D.强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系【答案】：D14.周总理少年时讲“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（）。A.近景性内部动机B.远景性外部动机C.近景性外部动机D.远景性内部动机【答案】：D15.教学的首要任务是（）。A.关注学生个性发展B.发展智力、体力和创造才能C.培养品德和审美情趣D.传授基础知识和基本技能【答案】：D16.人们会力图寻找导致他们行为结果的原因，这种现象被称为（）。A.归纳B.推论C.归因D.推理【答案】：C17.以下哪种学习动机属于内部动机（）。A.万般皆下品，唯有读书高B.书中自由颜如玉，书中自有黄金屋C.读书可以怡情D.学而优则仕【答案】：C18.人将出现在自己生活中的致命打击主动遗忘的防御机制被称为（）。A.幻想B.否认C.遗忘D.压抑【答案】：D19.孔子说："学而不厌,诲人不倦"，要求教育者（）。A.不厌倦学习，不厌倦帮助他人。B.不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦、循循善诱。C.喜欢学习，喜欢交谈。D.对学习不讨厌，与人交谈不厌倦。【答案】：B20.态度与品德形成过程中，哪一阶段个体的行为具有高度的自觉性和主动性？（）A.服从B.认同C.内化D.依从【答案】：C21.下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应？（）A.案例教学法B.讨论法C.讲授法D.多媒体教学法【答案】：B22.对物体在空间位置移动的知觉，直接依赖于运动对象的速度属于（）。A.时间知觉B.运动知觉C.空间知觉D.深度知觉【答案】：B23.美国著名心理学家吉尔福特提出的智力三维结构模型把智力区分为三个维度即（）。A.内容、言语和产品B.内容、操作和产品C.认知、言语和操作D.内容、言语和操作【答案】：B24.“教育的主要目的，在最广泛的意义上就是‘塑造人’，或者更确切地说，帮助儿童成为充分成型和完善发展的人。其他目的如传递特定文明区域的文化遗产，为参与社会生活和成为优良的公民做好准备，以及履行整个社会的特定职能，完成家庭责任和谋生所需要的精神准备,乃是一些推论’它们是重要的,但属于第二位的目的。”这段话体现了（）的观点。A.个人本位论B.社会本位论C.教育无目的论D.教师中心论【答案】：A25.教育学的任务在于（）。A.发现教育问题tB.制定教育方针C.总结教育经验D.揭示教育规律【答案】：D26.人的身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。A.不平衡性B.个别差异性C.顺序性D.阶段性【答案】：A27.根据马斯洛的需要层次理论，个体要求通过学习使自己的价值、潜能、个性得到发挥，这属于（）。A.自我实现的需要B.归属与爱的需要C.安全需要D.尊重的需要【答案】：A28.有关学生分班的说法，正确的是（）。A.学校可以根据因材施教原则，按学生能力水平分重点班、实验班、特长班等。B.高中侧重文、理分科不得从高一年级开始进行。C.学校应根据每班学生的水平差异配备教师，保证分层次教学。D.学校对特长班的学生进行专门培训可以适当收费【答案】：B29.教育研究首先必须遵守的原则是（）。A.保密原则B.自愿原则C.伦理原则D.匿名原则【答案】：C30.班集体生活和成员意愿的反映是（）。A.班级管理B.班集体舆论C.班风D.班集秩序【答案】：B31.在认知结构的背景下研究迁移的人是（）。A.考夫卡B.布鲁纳C.桑代克D.贾德【答案】：B32.中华人民共和国公民有受教育的（）。A.权力B.权利C.义务D.权利和义务【答案】：D33.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性？（）A.工具性B.永恒性C.相对独立性D.生产性【答案】：C34.提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是的（）。A.罗森塔尔B.加涅C.戴尔D.波斯纳【答案】：D35.从某种意义上说，教师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。A.道德行为B.知识学问C.教学业绩D.人格魅力【答案】：A36.社会知觉最早是由哪位心理学家提出的（）。A.洛克B.布鲁纳C.弗洛伊德D.斯滕伯格【答案】：B37.凭借关于水流的知识来理解电流，奥苏贝尔将这种学习方式称为（）。A.上位学习B.组合学习C.顺应学习D.下位学习【答案】：B38.学校全体员工在学习、工作和生活的过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则称为（）。A.学校传统B.校园文化C.学生文化D.学校制度【答案】：B39.心理学的独立宣言是（）。A.华生《在行为主义者看来的心理学》B.奈塞尔《认知心理学》C.弗洛伊德《梦的解析》D.冯特《生理心理学原理》【答案】：D40.下列关于班级管理的描述，错误的是（）。A.班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体B.班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动C.班级管理是直线式发展的静态过程D.班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师对县教育局的具体行政行为不服的复议申请,由以下哪个单位管辖（）。A.县政府B.县教委C.地级市的市教委D.地级市政府【答案】：AC42.新时代教师职业道德素养的主要内容（）。A.开拓创新B.献身教育事业C.自尊自强D.正直诚实【答案】：ABCD43.在进行教师道德评价时，应该做到（）。A.当道德目的和道德手段不一致时，应该具体分析B.坚持道德目的和手段的一致性C.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用D.追求好的道德目的【答案】：AB44.下列选项中，反映中国传统职业道德的精华的内容是（）。A.自强不息的拼搏精神B.公忠为国的社会责任感C.诚实守信的基本要求D.恪尽职守的敬业精神【答案】：BD45.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）。A.双向传播模式B.单向传播模式C.互动传播模式D.整体互动模式【答案】：ABCD46.韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因：（）A.任务难度和运气B.努力C.能力D.身心状况及其他【答案】：ABCD47.要树立大宣传的工作理念，动员各条战线各个部门一起来做，把宣传思想工作同各个领域的（）更加紧密地结合起来。A.行政管理B.行业管理C.社会管理D.人力管理【答案】：ABC48.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中前习俗水平包括的阶段有（）。A.社会契约定向B.工具性的相对主义定向C.服从与惩罚定向D.好孩子定向【答案】：BC49.河南考题：记忆的品质有（）。A.记忆的敏捷性B.记忆的准备性C.记忆的持久性D.记忆的广阔性E.记忆的精确性【答案】：ABCE50.他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（）。A.中介性B.外在性C.实在性D.被动性【答案】：ABCD51.对于规则和自由的关系，以下说法正确的是（）。A.个体要追求自由，应当勇于打破规则B.规则和自由在根本上是矛盾的C.规则是对人的自由选择和活动的外在约束D.绝对自由是不存在的，人总要受到外在必然性的制约【答案】：CD52.求真务实是做好本职工作的首要要求，包括以下几方面内容（）。A.勤于任事、勤于工作B.不好大喜功，不搞形象工程C.不浮夸、不造假D.政策要符合实际【答案】：BCD53.以下哪些处罚种类属于教育行政处罚（）。A.警告、罚款B.吊销办学许可证C.撤销教师资格D.责令停止招生【答案】：ABCD54.[]教师热爱学生的作用表现在（）A.爱学生是提高教育质量的重要条件B.爱学生是教育学生的感情基础C.得到学生及其家长的馈赠D.爱学生是获得教学效果的基础【答案】：ABD55.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.思维创新B.心理支持C.集体智慧D.团结合作【答案】：ABC56.遵守职业道德规范主要靠（）。A.提高自身职业道德修养实现B.通过自我控制、约束实现C.通过法律的手段强制实现D.通过社会舆论监督实现【答案】：ABD57.道德情感是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度，其主要功能有（）。A.认识鉴别功能B.动机激发功能C.动力调节功能D.陶冶功能【答案】：ACD58.关于道德目的和道德手段间的关系，认识正确的是（）。A.道德手段反映和反作用于道德目的B.道德目的和道德手段间是相互对立的C.道德目的决定道德手段的表现形式D.道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化【答案】：ACD59.与学习方法、学习技能相比，学习策略的本质特征是具有（）。A.有效性B.动态性C.计划预谋性D.灵活针对性【答案】：ABCD60.人的个性倾向性差异主要表现在（）上A.动机B.情绪C.意志D.需要【答案】：AD61.教师道德公正的作用体现在（）。A.有利于形成一种和谐的工作环境，激发每个教师的工作热情B.有利于创造良好的人才环境，调动每个学生的成才积极性C.有利于激发学生尊敬和信赖教师之情D.有利于塑造学生美好的心灵【答案】：ABCD62.下列说法中，正确的是（）。A.企业合法经营依法纳税，不应承担