阜南县中小学教师招聘考试真题2022

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考阜南县中小学教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学生所享有的受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利是指学生的（）。A.人格尊严权B.名誉权C.隐私权D.荣誉权【答案】：A2.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）。A.教育机智B.领导方式C.教学效能感D.教学风格【答案】：C3.在英语学习中，学生在学习“eye”和“ball”后学习“eyeball”就比较容易，这种现象属于（）。A.具体迁移B.垂直迁移C.一般迁移D.负迁移【答案】：A4.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。A.德育方法B.德育内容C.德育原则D.德育规律【答案】：B5.教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）。A.代理的角色B.育人的角色C.研究的角色D.管理的角色【答案】：D6.在中学教学中，教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法称为（）。A.讨论法B.实验法C.谈话法D.讲授法【答案】：D7.瞬时记忆的贮存时间大约为（）。A.0．2～0．5秒B.0．25～2秒C.5秒到2分钟D.2秒到1分钟【答案】：B8.在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段（）。A.内化B.认同C.依从D.同化【答案】：B9.童年期又称学龄初期,年龄阶段一般是指（）。A.3~6、7岁B.6、7~11、12岁C.14、15~17、18岁D.11、12~14、15岁【答案】：B10.陈述性知识的运用是指知识能够被学习者提取出来，解决（）的问题。A.“为什么”B.以上三项都不正确C.“是什么”D.“怎么样”【答案】：C11.在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（）特征。A.独创性B.发散性C.流畅性D.灵活性【答案】：C12.提出“军国民教育”、“实利主义教育”、“公民道德教育”、“世界观教育”、“美感教育”五育并举教育思想的教育家是（）。A.蔡元培B.李大钊C.鲁迅D.王国维【答案】：A13.关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好的关系是（）。A.寓思想教育于师生的交往中B.以上都是C.寓思想教育于各个教学环节中D.寓思想教育于传授知识中【答案】：B14.对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于（）。A.场依存型B.沉思型C.冲动型D.场独立型【答案】：A15.心智技能形成过程中各阶段的顺序是（）。A.原型操作、原型内化、原型定向B.原型操作、原型定向、原型内化C.原型定向、原型操作、原型内化D.原型内化、原型定向、原型操作【答案】：C16.某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是（）。A.校长办事积极果断，工作能力强B.违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定C.侵犯了教职工的个人财产自主权D.侵犯了教职工的获取劳动报酬权【答案】：A17.维果斯基强调（）在认知发展中的作用。A.学习B.社会文化C.成熟D.同化【答案】：B18.在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。A.外部的、稳定的、不可控制的B.内部的、不稳定的、可控制的C.外部的、不稳定的、可控制的D.内部的、稳定的、不可控制的【答案】：A19.下列论断正确的是（）。A.人们认识客观事物主要有两条途径，一是获取直接经验,二是实践B.学习直接经验是学生认识客观世界的基本途径C.教学过程是学生获取直接经验的过程D.教学过程的主要矛盾是学生与其所学的知识之间的矛盾【答案】：D20.第一个将巴甫洛夫的研究结果作为理论基础的人是（）。A.桑代克B.华生C.班杜拉D.斯金纳【答案】：B21.（）指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。A.自我统一感B.自我控制感C.自我效能感D.教学效能感【答案】：C22.司机开车的时候手握方向盘，脚踩油门，眼睛看观后镜，这是注意的（）。A.稳定B.集中C.转移D.分配【答案】：D23.“近朱者赤，近墨者黑”“孟母三迁”说明了（）对人的发展的影响。A.社会环境B.学校教育C.遗传D.教育【答案】：A24.人的身心发展的两个特殊性是指（）。A.顺序性和发展性B.社会实践性和能动性C.社会实践性和阶段性D.不平衡性和均衡性【答案】：B25.“为人师表”决定了教师职业道德的（）。A.广泛性B.多样性C.典范性D.全面性【答案】：C26.（）是指作为复杂整体的个体在生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心发展特点向积极方面变化的过程。A.个体身心演化B.个体身心变化C.个体身心发展D.个体生命发展【答案】：C27.良好师生关系是教育教学活动取得成功的（）。A.必要保证B.必然要求C.必然结果D.前提条件【答案】：A28.对一个人性格、价值观、信念影响较大的因素是（）。A.自我意识B.自然环境C.遗传D.社会环境【答案】：D29.我国社会主义教育目的的理论基础是（）。A.人的各方面和谐发展的学说B.关于人的发展的理想C.马克思主义关于人的全面发展学说D.空想社会主义者关于人的全面发展理论【答案】：C30.品德形成的基础是（）。A.社会要求B.德育课程C.自我教育D.活动与交往【答案】：D31.教师专业的基本特点不包括（）。A.角色多样性B.劳动创造性C.工作神圣性D.成效即时性【答案】：D32.学校、企业、连队等群体属于（）。A.非正式群体B.联合群体C.正式群体D.松散群体【答案】：C33.孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为（）。A.对学生下命令一定要正确B.走路身体一定要端正C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响【答案】：D34.下列对“关键期”理解不正确的一项是（）。A.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在B.在发展的关键期间，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展C.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期D.关键期是突然开始和停止的【答案】：D35.图像编码是（）的主要编码形式。A.短时记忆B.长时记忆C.语义记忆D.瞬时记忆【答案】：D36.教师道德的社会作用不包括（）。A.促进社会经济发展B.直接影响学生品德的形成和智能的发展C.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展D.有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步【答案】：A37.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚，否则就侵犯了学生的（）。A.人格尊严权B.隐私权C.身心健康权D.人身自由权【答案】：A38.教师的言行对学生的人格产生了潜移默化的影响，这表现了（）对性格的影响。A.学校教育B.生物遗传因素C.社会文化D.家庭环境【答案】：A39.在教育目的问题上，德国教育家凯兴斯泰纳的主张体现了（）。A.教育无目的论思想B.社会效益论思想C.个人本位论思想D.社会本位论思想【答案】：D40.对道德本质起决定作用的是（）。A.社会经济关系B.上层建筑C.社会政治关系D.社会阶级关系【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.大五人格特质理论认为人格的五个基本特质是外倾性、宜人性和（）。A.开放性B.责任心C.神经质D.精神质【答案】：ABC42.以下哪些属于网络成瘾的症状？（）A.思维、情感、行为都被上网这一活动控制B.会与周围环境产生冲突C.不能上网时会出现烦躁不安D.对网络的使用有强烈的渴求或冲动感【答案】：ABCD43.教师专业发展的理论模式有（）。A.教学关注阶段论B.心理发展阶段论C.综合发展阶段论D.职业生涯周期论【答案】：ABCD44.心理过程包括（）A.意志过程B.个性倾向性C.个性心理特征D.认知过程【答案】：AD45.有关慎独这种师德修养方法的认识正确的是（）。A.慎独是道德修养应达到的一种境界B.慎独的表现形式是主观的，内容则是客观的C.慎独倡导人们要严格要求自己，坚持在“隐”和“微”处下功夫D.慎独是一种道德修养方法【答案】：ABCD46.教师有下列情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（）A.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的B.因不可抗力给教育教学工作造成损失的。C.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。D.体罚学生，经教育不改的。【答案】：ACD47.相对于其他职业道德，教师职业道德的主要特征是（）。A.在道德影响上更广泛更深远B.在道德意识上有更高的要求C.在道德行为上有更突出的示范性D.在道德规范上更严格【答案】：ABC48.教师道德养成具有的现实意义包括（）。A.师德养成是受教育者成长的需要B.师德养成是适应社会发展的需要C.师德养成是师资队伍建设的需要D.师德养成是精神文明建设的需要【答案】：ABCD49.下列属于元认知计划策略的是(????)A.产生待回答的问题B.考试时监视自己的速度和时间?C.设置学习目标D.阅读时对自己的注意状态加以跟踪【答案】：AC50.学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面（）A.行为的维持B.行为的强化C.行为的定向D.行为的激活【答案】：ABCD51.荣誉包含的意义有（）。A.他人对行为的社会价值的自我意识B.一定社会、一定阶级用以评价人们行为的社会价值的尺度C.个人对行为的社会价值的自我意识D.家庭对行为的社会价值的评判标准【答案】：BC52.以下关于心理健康的特点描述正确的是（）。A.心理健康的状态具有相对性B.心理的“健康”与“不健康”是泾渭分明的对立面C.心理健康的状态不是固定不变的，而是一个动态发展过程D.心理健康的状态具有可逆性【答案】：ACD53.下列说法中，说明了加强职业道德修养有利于个人成长成才重要性的选项是（）。A.加强职业道德能帮助从业者迅速提升职位B.加强职业道德修养有利于从业人员尽快“社会化”C.加强职业道德是从业者价值自我实现的重要保证D.加强职业道德修养有利于从业者给领导留下好印象【答案】：BC54.奥苏泊尔认为对学习迁移会产生直接影响的认知结构变量有（）。A.认知结构的巩固性B.认知结构的可迁移性C.认知结构的可辨别性D.认知结构的可利用性【答案】：ACD55.从西方中世纪起就已存在的古老专业是（）。A.工程师B.教师C.律师D.医师E.牧师【答案】：BCDE56.面对目前越来越多的择业机会，在以下说法中，你认为可取的是（）。A.多转行，多学习知识，多受锻炼B.可以转行，但不可盲目，否则不利于成长C.树立干一行、爱一行、专一行的观念D.干一行就要干到底，否则就是缺少职业道德【答案】：BC57.党在新时期面临的主要危险包括（）。A.精神懈怠危险B.脱离群众危险C.能力不足危险D.消极腐败危险【答案】：ABCD58.教师劳动的社会价值主要体现在（）。A.教师劳动与社会物质文明的发展B.教师劳动与社会精神文明的发展C.教师劳动与社会制度文明的发展D.教师劳动与人的素质的发展【答案】：ABCD59.影响教师公正观念的因素有（）。A.教师个人道德觉悟的提高B.每个学生情况的认识水平C.一定社会历史条件和社会教育制度、职业劳动的目的的制约D.教师教育规律【答案】：ABCD60.职业荣誉的特点（）。A.多样性B.激励性C.阶级性D.集体性【答案】：ABC61.职业道德作为一种社会意识形态，其特征一般有（）。A.多样性B.行业性C.继承性D.实践性【答案】：ABCD62.影响学习的主体因素有哪些?（）。A.意志B.想象力C.学习任务D.观察力【答案】：ABD63.从业人员在工作中必须遵守的行为准则有（）。A.工作认真