第子规教案小班5篇

第子规教案小班5篇第子规教案小班篇1

活动名称：

创意美术

活动资料：

?长长的头发》

活动目标：

1、支持鼓舞幼儿情愿尝试运用新材料进行美术活动；

2、能大胆运用自我宠爱的颜色作画。

活动预备：创意绘本，画有柳树、树干的大图一张

活动过程：一、将各种树干图片张贴在活动室四周；

二、组织幼儿坐好后交谈；

1、小朋友，你们认识这些树吗？来，让我们认识认识他们吧！〔松树、杨树、梧桐树等等〕

2、大树和我们小朋友一样，每一棵都长得不一样。

找找它们有哪些不一样的地方？〔树干有的高、有的底、有的粗、有的细；树叶也长得不一样〕。

3、拿出柳树的图片，请幼儿认真观看图片

〔1〕、柳树的样子是什么样的〔它的树枝长长的、细细的、软软的〕

〔2〕、柳树的枝条像什么？〔像妈妈的长头发、像马尾巴像绿色的彩带〕。

三、请幼儿翻开创意绘本，讲解并描述故事，

创设情境，激发幼儿创作的热情。

四、出示画有柳树干的大图，教师示范，在树干上画出长长的软软的柳枝。

五、鼓舞幼儿大胆选用自我喜爱的颜色进行作画。

第子规教案小班篇2

活动目标

激发幼儿参与体育活动的兴趣。

初步练习走平衡木。

培育和锻炼了幼儿的身体协调性。

通过活动锻炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到锻炼。

让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

重点难点

重点：培育幼儿的身体平衡能力及身体协调性。

难点：教会幼儿正确走平衡木的方法。

活动预备

矮平衡木、纸制作的“小路〞〔50cmx18cm〕，一封信，玩具猴一个，小羊头饰、“小花〞和“青草〔用布缝制的〕〞若干。

活动过程

〔一〕开始部分

听音乐自然站队做从头到脚的热身预备活动。

〔二〕基本部分

1、创设情境。老师扮羊妈妈。羊妈妈早上起来收到了一封信，信上说好朋友小猴生病了。羊妈妈要带着孩子们去探望小猴。可是，通过小猴家只有一条小路。羊妈妈要求孩子们，走路的时候要当心，不能踩到两边的小花。

2、走“小路〞。羊妈妈带着小羊们去看小猴，一个跟着一个走〔走纸制作的小路〕，边走边说：“小小路，窄又长，花儿开在路两旁。小羊儿，走小路，整整齐齐排成行。〞到了小猴家后，询问它的病情，并说一句祝愿的话，然后再根据原来的路走回来。

3、过“小桥〞。小羊从小猴家回来后，特殊高兴。羊妈妈说：“家里的青草不多了，我们去割青草吧。〞割青草要到河的对岸，需要过一座“小桥〞，羊妈妈教小羊们怎么过“小桥〞。

教师演示怎样过“小桥〞。

和幼儿一起说一说过小桥的儿歌：

小羊小羊要过桥，

张开双臂走上桥，

心不慌，身不摇，

一步一步走过桥。

请3到4个幼儿练习走小桥，教师指导并请幼儿仔细观看。

出示矮矮的平衡木，请幼儿自己走小桥。割完青草之后，从原路〔矮矮的平衡木〕走回来，把青草放到筐里，再接着去割青草。〔教师在平衡木边上爱护幼儿，并提示走平衡木的要领。〕

4、青草都割完后，小羊们看到自己的劳动成果很高兴。羊妈妈表扬了羊宝宝，然后带它们到森林里玩耍，玩得很欢乐。“春天到，天气好，小羊出来伸懒腰。我们要当心大老虎，眼睛快快瞧一瞧。〞这时候，一名老师扮演的大老虎出现了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次〔四散追逐跑〕。

〔三〕结束部分

1、为了战胜大老虎，小羊需要学本事，学习各种动物的样子，迷惑大老虎，吓跑它。

羊妈妈带着小羊仿照各种动物的样子，也可以让小朋友自由创作。

2、太阳落山了，听音乐《摇篮曲》，作整理动作，自然结束。

教学反思

我依据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在预备的过程中，我和孩子们一起预备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的主动性特殊高。

因为是小班幼儿，所以这次体育课我采纳了游戏化的情景导入方式，再现小羊们欢乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过探望小候、割青草、躲避大老虎、学习本事等动静交替的环节，鼓舞幼儿入境，主动投入，进展其平衡能力。基本上完成了教学目标。

需要改良的地方：假如在角色的选择上能够不用小羊，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小羊的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是敏捷、轻松，更适合走平衡木和后面的跑。还有，在活动的重点部分“过小桥，割青草〞等环节，我预备的“青草〞是用卡纸做的简单撕坏，后来改用布缝制成一捆一捆的，效果很好。

小百科：开心这只不过是在大脑内产生的生化反应，大脑会释放出类似欢乐的电流。

第子规教案小班篇3

活动目标：

1、认识春游中的户外安全提示标志，了解安全标志的作用。

2、能够在安全标志的提示下留意自己的活动安全。

3、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。

4、能主动参与游戏活动，并学会自我爱护。

5、加强幼儿的安全意识。

重难点：

能看懂户外安全标志，并了解安全标志所要提示我们的事。

活动预备：

1、《小兔去春游》故事和ppt。

2、各种户外安全标志图。

活动过程：

一、互动沟通，激发兴趣与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经受，再次体验春游时的开心心情。

提问：

1、前几天我们去了哪里春游？

2、你看到了什么最快乐？

小结：我们最喜爱去春游，大家高高兴兴地去，平平安安地回来，没有人受伤，真快乐！

二、观赏故事《小兔去春游》〔观看春游过程中会遇到的一些安全标志〕春游安全标志：系好安全带、禁止翻越栏杆、请勿喂食1、引出故事：今日，有一个小动物也想去春游，猜猜它会使谁？〔小兔〕。我们来看看，小兔是不是也能和我们一样高高兴兴去春游，安安全全地回来呢？

2、第一段：小兔去春游，它上了旅游车，看到车厢里有这样的标志，这是提示大家要干什么？

3、第二段：小兔来到动物园，看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳，它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去，突然看到了这个标志〔禁止翻越围栏〕，这个标志是提示我们什么事情？

4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鹤，它觉得黑冠鹤好美丽，正想把自己的饼干给黑冠鹤吃，可是它又发觉了一个标志，这个标志又告知我们什么？

小结：小兔去春游的时候，因为它看懂了安全标志，小朋友们也提示了小兔避开危急，爱护好自己，所以小兔能和大家一样高高兴兴去春游，平平安安回来，小兔感谢大家了！

三、游戏：快速认标志〔复习稳固对安全标志的认识〕老师在教室空地上安放三个安全标志牌，幼儿跟着音乐和老师一起走走，音乐停，教师说出一种标志，孩子听明白以后快速找到标志前站好，最快找到的孩子为胜。

第子规教案小班篇4

目标：

1、理解故事内容，并能进行简洁的复述。

2、培育幼儿爱护牙齿、保持口腔卫生的习惯。

3、进展幼儿的发散性思维。

活动预备：

1、小熊拔牙挂图一套。

2、小熊手偶或玩具一件。

3、小熊头饰、医生帽子、医生的药箱及相应工具。

活动步骤：

1、观赏故事表演：小熊拔牙。边放音乐，教师边表演故事。帮助幼儿理解故事内容，使幼儿知道应如何爱护牙齿。

2、提几个简洁的问题：故事的名称是什么？小熊最爱吃什么？它为什么要拔牙？

3、帮助幼儿理解爱护牙齿的重要性：如，什么时间刷牙，应当怎样刷？想吃甜食怎么办？什么时候吃？吃完应当怎么办？

4、与老师一起简洁复述故事情节。

5、指导幼儿进行情境表演：一名幼儿扮演小熊，一名幼儿扮演医生，教师复述故事，幼儿进行表演。

6、引导幼儿进行迁移性讲解并描述，除了爱惜牙齿，还要爱惜哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎样爱惜它们嫩？简洁了解如何爱护身体器官。〔如眼睛看书的时候要在光线光明的地方，姿态要端正；不用硬的东西抠耳朵；比把东西塞进鼻孔里等。〕

第子规教案小班篇5

我会打招呼

教学目标：

1．学习每一天跟不一样的熟人打招呼。

2．学习在打招呼时凝视对方的眼睛并面带微笑。

教学预备：

1．课件、幼儿用书。

2．简便欢快的音乐。

3．各种打招呼的图片，如挥手、微笑、拥抱等。

4．请两名幼儿事先排练好进入幼儿园相互打招呼的情景表演。

教学过程1.情景表演引出课题：

(1)教师请事先排演好的两名幼儿上前表演小故事。教师：你们认真看，故事里发生了什么他们又说了什么

(2)两名幼儿进行情景表演。

(3)教师：他们表演的是什么他们是怎样说的

(4)幼儿回答。教师小结：他们表演了早上来幼儿园的情景，两个小朋友见面后相互说了"你早!你好!"(5)教师请幼儿找一个好朋友仿照对话，并留意提示幼儿在打招呼时眼睛要看着对方，并面带微笑：

2.请幼儿看书。

(1)教师：小朋友请打开书，看看图上都有谁她说了什么话在说话的时候，她又是怎样做的

(2)幼儿看书后回答。

(3)教师完好地讲解并描述一遍幼儿用书中的资料，并进行简洁的小结。

3.学习儿歌"小可懂礼貌"。

(1)教师：今日我们来学习一首儿歌，名字叫"小可懂礼貌"，请大家认真听。

(2)幼儿倾听教师的朗诵。

(3)教师针对儿歌中的资料，对幼儿进行提问。如小可喜爱的表情是什么她都遇到了谁和他们是怎样打招呼的

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