塑料袋教案5篇

塑料袋教案5篇塑料袋教案篇1

目标：

1、大胆探究使塑料袋发出声音的方法，如，搓，揉、甩、拍、捏等。

2、借助音乐发挥想象，并运用肢体语言表现已有阅历，体会游戏的乐趣。

3、能大胆创编动作并在集体面前表现。

4、主动参加活动，能用简洁的语言表达自己的感受。

预备：

1、各种塑料袋若干〔每个幼儿两只以上〕

2、用于律动表演的音乐磁带，如《下雨》《小小云朵》等。

活动过程：

1、会变魔术的塑料袋

〔1〕组织幼儿玩手指游戏“小孔雀〞，在游戏的最终将手放至背后奇妙地引出塑料袋。

〔2〕塑料袋不但可以装东西，还会变魔术呢！看，变变变，塑料袋变成了什么？〔教师一一演示塑料袋变魔术，幼儿回答：一朵花、棒棒糖、小提包等〕

〔3〕幼儿尝试用塑料袋变魔术。

〔4〕幼儿集体沟通用塑料袋变出了什么，是怎么变的。

幼：我把塑料袋卷成长条，变成了金箍棒。

幼：我把塑料袋口捏住，他鼓起来像气球。

幼：像榔头。

幼：来回折就像折扇子。

〔5〕幼儿相互送礼物，学说“我把塑料袋变成某某送给你〞。

2、会唱歌的塑料袋

〔1〕自由探究塑料袋发出声音的方法。

①塑料袋不但会变魔术，还会唱歌呢！

②〔教师示范搓袋子，发出“沙沙〞声〕好听吗?我刚刚是用什么方法让塑料袋唱歌的?

③还有什么方法能让塑料袋唱歌呢？动脑筋想一想，看谁让塑料袋唱歌的方法多。〔鼓舞幼儿独立尝试或同伴合作，准时发觉幼儿的新玩法。〕

〔2〕沟通让塑料袋唱歌的方法.

①你刚刚是用什么方法让塑料袋唱歌的?

幼:我用手拍塑料袋，他就会唱歌。

幼：我拎住袋子用力甩，它也会发出声音。

幼：像妈妈洗衣服那样搓一搓。〔鼓舞幼儿介绍自己的动作，引导幼儿相互学习。〕

②用塑料袋给音乐伴奏。你们想出了这么多方法让塑料袋变成了乐器。下面我们听着音乐用各种方法让塑料袋有节奏的唱吧。

3、给塑料袋洗澡

〔1〕塑料袋和我们玩了这么长时间，都脏成了小花脸，怎么办？

〔2〕让我们听着音乐，带着塑料跳进浴缸里洗洗澡吧！

〔幼儿随音乐舞动，教师用语言加以引导。如:“一、二、三，跳进浴缸洗澡了。一会儿上，一会儿下，左边洗一洗，右边洗一洗，打个滚儿洗一洗，再翻个身子洗一洗。渐渐的漂起来了，转个圈儿洗一洗。洗洁净了甩甩水，晾在竹竿上〞。以此鼓舞幼儿运用肢体语言表现清洗和晾晒塑料袋的过程。〕

4、带塑料袋回家

〔1〕塑料袋晒干了，我们得把它整理好下次再用。

〔2〕以好玩的儿歌〔一个胖子，变成一个瘦子；一个高个子，变成一个矮个子〕指导幼儿整理好塑料袋，自然结束活动。

反思：

一次户外活动，被风刮起的塑料袋在空中飞舞，极大地引起了孩子们的留意，大家叫着，跳着，抢着，玩起了塑料袋。于是，我们在活动区域投放了各种各样的塑料袋，并留意观看幼儿的表现。孩子们有的把塑料袋当帽子，有的用塑料袋折东西，还有的设法让塑料袋发出声音。在这一过程中，孩子们对塑料袋的特性有了进一步的认识。随后，我设计、组织了这次活动，鼓舞幼儿主动探究塑料袋的玩法，从中获得丰富的阅历。本次活动设计符合幼儿的年龄特点，极大地调动了幼儿的兴趣，满足了幼儿的好奇心和探究欲望。个别幼儿不感兴趣，说明他们的认知水平超出了所定目标，应创设不同的环境，让幼儿从多角度深入探究，满足他们的需求。

塑料袋教案篇2

活动目标

1.观赏不同的塑料袋，初步让幼儿了解塑料袋的作用。

2.体验动手的乐趣，能运用粘贴、撕、画等多种技能有创意地装饰塑料袋。

3.鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜爱装饰。

活动预备

塑料袋(每人一个)、即时贴装饰物、毛线、双面胶、不同的塑料袋若干、教师制作的范例、音乐磁带《郊游》《水边的阿狄丽娜》。

活动过程

1.随音乐拍手带幼儿入场，和老师打招呼。

师：小朋友，今日我们一起去塑料袋市场看一看，好吗?(好)(引导幼儿商量)

要求：小朋友看看有什么美丽的袋子，要把塑料袋的样子、颜色、大小、花纹等看明白了回来告知大家。

提问：你看到的塑料袋是什么样的?(长方形的、有花、笑脸、装衣服的、黑色的，美丽的图案、装鸡蛋的、有美丽的阿姨，提着的、两个带的、不透亮的、带泡泡的等。)

小结：塑料袋的样子许多。而且大小、花纹、颜色也不一样。

提问：那你们知道塑料袋有哪些用途吗?引导幼儿回忆说出塑料袋的用途(装东西、垃圾、衣服、养鱼、保鲜食物，当雨伞，洗澡袋子放在地理吓小鸟吃庄稼、化妆品等)。

小结：塑料袋不仅有多种用途，我们还可以跟它做游戏。

3.小朋友想不想试一试?快来，看谁能用嘴巴吹得袋子不掉下来?(幼儿探究玩袋子)

4.师：小朋友累了休息一下，刚刚呀，塑料袋告知王老师，它始终有一个心愿，它想和小鸟一样穿上美丽的衣服，请小朋友动动脑筋帮它实现这个愿望好不好?(好)

5.如今我们一起来看一看王老师给塑料袋穿上了一件什么样的衣服，小朋友看，出示教师制作范例：小房子、西瓜、乌龟，讲解：老师还带来了不同的塑料袋作品。(请幼儿观赏)

提问：假如你有一个塑料袋，你想用什么材料怎么装饰它?如：小动物、生活中的物品(我想把它变成小兔子、小花、我想用彩纸，降落伞、小金鱼、扇子、乌龟等)等。

6.老师也为小朋友预备了一些材料，小朋友赶快去试试吧。(音乐)

幼儿分组自由制作，教师巡回指导。

1组粘贴小动物，2组装饰塑料袋服装，3组做不同的塑料袋作品。

7.请小朋友拿着作品回去坐好，展示幼儿作品，我们一起来看一看谁的作品最美丽?(幼儿介绍)

小结：小朋友真棒，做了这么多美丽的塑料袋玩具作品，

提问：说一说，我们装饰好的塑料袋可以怎样玩?(跳舞、放风筝、做头饰、养金鱼、顶着玩、扔着玩、模特表演、可以拴上长长的绳像放风筝一样玩等)再让幼儿探究，个别幼儿展示。

引导幼儿与同伴进行游戏。

小结：小朋友表现得很棒，塑料袋可以变出这么多好玩的东西，但假如乱扔塑料袋的话就会对我们的环境造成污染，所以我们国家公布了“限塑令〞，要求我们尽量少用塑料袋。

提问：那我们买东西的时候，可以用什么来代替呢?(环保袋、篮子、购物车……)小朋友答得很好，期望我们都来做一个爱惜环境的小卫士。

延长活动

小朋友回去和爸爸妈妈一起搜集更多的塑料袋，创新不同的作品带来幼儿园和大家一起玩。

教学反思：

孩子们特别地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应当从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。

塑料袋教案篇3

【活动目标】

1.在追逐跑和躲闪中，能对信号快速作出反应。

2.体验运动带来的乐趣。

【活动预备】

1.幼儿用各种颜色的纸剪成自己喜爱的图案装饰塑料袋若干，〔与幼儿人数相等〕。

2.用旧挂历、报纸卷成纸棍，夹子若干，小鼓一面。

【活动指导】

1.幼儿往塑料袋中充气，系紧袋口，然后选择自己喜爱的方式往空中抛。

2.幼儿探究各种玩的方法。

师：小朋友，除了把塑料袋往空中抛以外，还可以怎么玩呢？要与别的小朋友玩的不一样哦！

捉尾巴：教师把充气塑料袋用夹子夹在幼儿背后，幼儿手持纸棍，听鼓声节奏幼儿慢跑或快跑，鼓声停，幼儿快速用手中的纸棍敲击对方身后的塑料袋，以击中他人者为胜。

追踩：幼儿把塑料袋系在脚上，听鼓声节奏单脚或双脚跳，鼓声停，幼儿快速相互追逐，踩他人脚上系着的塑料袋，以不被他人踩中者为胜。

欢乐追：幼儿自由追跑教师手持纸棍点幼儿，点到谁，谁就到一旁休息一会。

规则：若对方低头下蹲，则表示在休息，另一方就不能追逐。

听指令抱成团〔中班游戏案例〕

游戏目标：

1、通过各种起跑的游戏，提高儿童快速起动的能力。

2、加强儿童听信号做出反应的能力。

游戏过程：

小朋友成一路纵队围成一圈，前后保持肯定的距离，教师站于圈中进行指挥，小朋友们前进行绕圈走的练习。

第一步游戏：在行进中，教师喊自己的名字，听到要求后，全部小朋友们快速跑到老师的`身边，抱成一团。

第二步游戏：在行进中，教师任意喊出班上二个小朋友的名字，听到名字后，此两名小朋友不动，其他小朋友快速分散跑到此两名小朋友的身边抱成一团。

规则：

1、被叫到的二名小朋友位于圈的两端。

2、教师留意安全的要求。

建议：

此类游戏可以借助器材来进行，例如：在小朋友围成的圈内或圈外相应位置，放两种至三种颜色的大呼啦圈若干，教师可以任意喊出某种颜色，小朋友们快速聚集到相应的圈内抱着团。

塑料袋教案篇4

活动目标

一、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。

二、能用各种艺术形式装饰塑料袋。

三、培育幼儿的环保意识。

教学重点、难点

养成幼儿爱护环境的意识，同时鼓舞幼儿向四周的人宣扬环保。

活动预备

各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的图片、

活动过程

一、看一看，说一说

了解生活中常见的各种各样的塑料袋，说一说，是怎样玩塑料袋的

二、装饰塑料袋

鼓舞幼儿用各种不同的艺术手法展开想象力，装饰塑料袋(做成风筝，做成小背心、在塑料袋上画画······)

三、展示介绍作品

幼儿展示自己的作品，介绍自己的作品，同伴间相互评一评。

四、了解“限塑令〞

塑料袋的用处许多，可是它也污染环境，于是，国家公布了“限塑令〞。

五、环保小卫士

让幼儿说一说自己想为环保做什么事情。

塑料袋教案篇5

活动目标：

1、能运用剪、贴、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。

2、探究塑料袋的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

活动预备：

塑料袋〔每人一个〕、卡纸装饰物、彩笔、双面胶、剪刀〔每人一把〕、教师制作的范例。

活动过程：

1、激发幼儿活动兴趣，引出主题。

引导幼儿回忆说出塑料袋的用途，告知幼儿塑料袋不仅有多种用途，我们还可以跟它做游戏。

2、观赏教师范例，引导幼儿说说自己想怎样装饰塑料袋。

3、幼儿自由制作，教师巡回指导。

4、展示幼儿作品，激发幼儿玩塑料袋玩具的兴趣，说说我们装饰好的塑料袋可以怎样玩？如：可以套在头上当头饰，可以拴上长长的绳像放风筝一样玩等。

5、引导幼儿拿自己制作的玩具，与同伴进行游戏。

活动延长：

引导幼儿说说还可以用塑料袋做成什么？请幼儿收集塑