画苹果树的教案6篇

画苹果树的教案6篇画苹果树的教案篇1

活动目标：

1、依据自己的爱好给树上画上果实，并涂上相应的颜色

2、了解绘画活动的多种形式

3、培育幼儿的生活常识及审美能力

活动重点：

了解绘画的多种形式

活动难点：

锻炼幼儿的审美及生活常识的能力

活动预备：

1、画好的苹果树背景图

2、彩纸，泡泡泥，双面胶，油画棒，水彩笔

活动过程：

一、开始部分：

1、教师：小朋友都有没有见过苹果树，苹果树上都有什么，都是什么颜色的？

2、教师进行提问，幼儿商量后回答，引出本次活动主题。

二、基本部分：

1、幼儿分组进行活动，选择自己喜爱的方式及材料。

2、在活动过程中不断提示幼儿，给予幼儿肯定的提示给苹果树上的果实进行涂色或粘贴。

3、涂好，粘贴好苹果后，给苹果树涂上颜色。

三、结束部分：

让幼儿给已经完成的画涂上好看的背景色，向幼儿进行展示并作出简洁介绍。

画苹果树的教案篇2

活动目标：

1.理解故事主要情节和线索，学说故事中的对话，懂得遇到事要善动脑筋。

2.能依据画面内容展开想象和推想，并用较完好、连贯的语言大胆表述。

3.参加阅读与商量，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

4.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升根据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

活动预备：

1.教学资源《母鸡和苹果树》、苹果树、母鸡道具。

2.音乐《不上你的当》

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿兴趣。

师：昨天董老师做了一个惊奇梦，梦见幼儿园变成了一座糖果屋。你们有没有遇到惊奇的事情呢?是什么惊奇的事情?

师：你们遇到的事情真的是很惊奇呀。有一只母鸡也遇到了一件很惊奇的事情。我们一起来听故事吧。

二、过程：

1.播放ppt，引导幼儿观看画面，大胆猜想并讲解并描述画面内容。

①出示图一、二

师：母鸡住在秀丽的树林里面。一天早晨，母鸡醒来，推开窗户，发觉门口长了一棵什么?

师：苹果树，看母鸡是什么表情?(可以请幼儿示范表情)

师：母鸡瞪大了眼睛，长大了嘴巴，感到很惊异，很惊奇，母鸡说：这棵苹果树是哪儿的呢?昨天还没有这颗树呢?

②出示图三

师：一阵风吹来，苹果树上掉下了几片叶子，苹果树上出现了什么?

师：你觉得这是谁的耳朵?

师：你们见过苹果树长着尖尖的耳朵吗?

师：母鸡也觉得很惊奇，说：真惊奇，我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。听苹果树说话了。

③出示图四

师：吹来了一阵风，瞧，苹果树上又出现了什么?什么颜色的嘴巴?这会是谁的尾巴?

师：母鸡说，真惊奇我从来没见过苹果树长着血红的大嘴。苹果树会说什么?是这样说的吗?我们听。

④出示图五

师：看，苹果树又发生了什么改变?这条尾巴是什么样的?母鸡看到这条毛茸茸的大尾巴会说什么?苹果树会怎样说?

师：你们见过苹果树会长耳朵、嘴巴、尾巴吗?你们认为这是一棵真的苹果树吗?你有没有好方法让它现出原形?

师：小朋友想出了这么多好方法。母鸡也想出了一个好方法。

师：母鸡想了想说：嘻嘻，你们苹果树，到秋天都是要落叶的。

苹果树说到(ppt播放)

⑤出示图六、七

师：苹果树开始抖动和摇摆起来，树上的叶子纷纷向下飘落，苹果树露出了尖尖的耳朵、血红大嘴，又露出了身体和毛茸茸的尾巴。母鸡很快看清晰了，原来那棵苹果树是一只用苹果树枝假装起来的狼。

师：苹果树是一只什么呀?想一想大灰狼为什么要假装成苹果树?那它胜利了吗?我们一起来完好的听一遍故事吧，故事名字叫做《母鸡和苹果树》。

2.完成观赏故事(播放教师教学资源)

师：大灰狼最终胜利吃到母鸡了吗?母鸡是怎么识破大灰狼的阴谋的?

提问：母鸡首先发觉苹果树的什么改变?(结合ppt)

又发觉了什么?他们是怎么说的?

还发觉了什么?他们是怎么说的?

母鸡想到了一个什么方法，是怎么说的?苹果树是怎么说的?

发觉了是大灰狼，母鸡是怎么做的?

小结：小母鸡发觉了惊奇的事情，它没有惊慌、没有可怕，通过观看、动脑想方法，利用自己的智慧，爱护自己，没有被大灰狼吃掉，没有上大灰狼的当。

3.表演故事

师：小朋友你们喜爱这个故事吗?我们一起来表演下这个故事吧。(选择角色表演故事。)

师：你们表演的太棒了，都是小小表演家。在平常的生活中，你们也遇到了像大灰狼这样的坏人你会怎么做?

师：可是我们这么小怎么能战胜坏人呢?

4.结束

师：这么多的好方法，我们去共享给其他的小朋友吧。(播放音乐《不上你的当》)

教学反思：

整堂课下来发觉本班有部分幼儿还是不错的，可是还有部分幼儿胆小，不敢举手，话语声音小，说不完好。第一堂课，我的把握也不是太好，所以我又重新上了第二次，在第二次的实施中针对上一次的缺乏，进行了修改和画面的调整，幼儿在第一次的基础上又在第二课提升了语言。为了看第二次的课程实施的胜利与否，当天晚上就布置幼儿回家讲解并描述，家长记录，第二天拿到记录，效果还是比较满意，毕竟孩子们都能够知道我故事的内容，并且能够把他讲出来。在以后的实施过程中，我还是继续以这种方式，时时关注孩子的进展及把握状况，对自己的教案准时的提出修正。

画苹果树的教案篇3

活动目标：

1、尝试用手指教画苹果。

2、体验点画活动的欢乐。

活动预备：

教具：

1、预备“苹果〞音乐磁带或事先教会幼儿边唱歌边做动作。

2、小熊毛绒玩具一个。

3、印有苹果轮廓图一张〔比幼儿操作的大一些〕、遮盖的布一块。

4、颜料盘、抹布。

学具：

1、印有苹果轮廓图一张人手一份。

2、颜料〔红〕每桌一盘、抹布、报纸。

活动过程：

1、设置情境，激发兴趣。

*歌表演：摘苹果。

教师：“秋天到了，果园里的果树上结了好多红苹果，宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧！走！〞

随即打开“苹果〞音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。

*教师：“我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！〞随即老师把轮廓图贴在黑板上“看，苹果全给我们摘光了！〞又出示小熊，说：“呜呜，谁在哭？噢，是小熊呀，小熊为什么要哭呢，原来它今日也想到果园里来摘苹果，可是它发觉苹果都给我们宝宝摘光了，小熊好难过啊，怎么办呢？让老师来想一个方法把苹果变出来吧！〞

2、教师示范讲解。

*教师：“老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。〞随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？〞〔食指〕，“还有一个是红颜料。〞出示颜料盘。“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？〞〔红颜料〕。

*小结：“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。〞边说边用实物示意。

*示范讲解：“如今我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。〞“食指食指翘翘，颜料盘亲亲，苹果树上变变、变变变……〞“哎呀，我的'手脏了，抓紧擦擦。〞示范擦手。

*老师：“噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！〞“宝宝也来学一学好听的儿歌吧！〞引导幼儿变出食指念二遍。

*教师：“老师刚刚在这边变了苹果，哪个宝宝也上来到那边变苹果？〞请一至两个幼儿示范作画。提示边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发觉问题并准时指出。

*教师再次出示小熊，说：“小熊观察老师和宝宝给它变了苹果，真快乐呀，它还说感谢老师呢，老师还会对它说不用谢呢！〞

*教师：“森林里还有去多小动物他们也想摘苹果，宝宝们你们愿不情愿给他们变苹果呀？〞

3、提出作画要求。

*提示幼儿用食指蘸颜料，轻轻蘸颜料，用力变变变。

*留意手指在画纸上点一下就马上拿开。

*强调苹果变在苹果树上。

*鼓舞幼儿这边变变，那边变变，多变些苹果。

*提示幼儿准时用抹布擦洁净手，不要手和弄脏衣服。

4、幼儿作画，教师巡回指导。

5、教师讲评。

*教师：“苹果变好了，苹果树回到果园里去吧，宝宝看一下你自己变的苹果，再看看其他宝宝变的苹果，谁变得好？〞引导放到旁边的柜上〔布置成树林〕，相互观赏。

*教师：“宝宝回到小椅子上，我们来看！〞分别出示几张好的作品，讲评，告知幼儿好在哪里的缘由。

6、结束。

教师：“宝宝们真能干，变了这么多的苹果，小动物们真快乐，他们在说感谢你们，小〔1〕班的宝宝。〞引导幼儿说“不用谢！〞

画苹果树的教案篇4

活动目标：

1、知道每年的10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

2、懂得敬重国旗，初步体会喜爱祖国的情感。

3、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

活动预备：

ppt课件、油画棒、绘画纸。

配套课件：小班美术国庆课件《画国旗》ppt课件

活动过程：

一、观看国庆节相关ppt课件，引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。

师：小朋友们，刚看的图片是在干什么呀?(师幼谈话)

二、介绍国庆节。

师：过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日啊?

教师总结：十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

小班美术教案《画国旗》含ppt课件

四、制作国旗，给祖国妈妈献礼。

师：祖国妈妈的生日要到了，我们也一起做一面国旗送给她好不好啊?

活动延长：

请家长们在“国庆节〞时带孩子外出游玩，体验国庆节快乐的气氛。

活动反思：

对于小班的幼儿还要加强培育孩子参加更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来肯定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有肯定的阅历或技能的提高。美术活动中说的太多，让孩子听了，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。要敢于放手让孩子们去尝试，对孩子们的回答的问题给予适当的回应和评价。鼓舞和表扬是成长的催化剂。从孩子的角度进行观看和评价，对于孩子们的点滴进步，给予适当的表扬和和鼓舞。

画苹果树的教案篇5

设计意图：

秋天是丰收的季节，苹果是我们日常生活当中的水果，它圆圆的，像一个脑袋，又像一个红皮球，闻上去香香的，颜色红红的，吃起来酸酸甜甜的，简直是山珍海味，是水果中的极品。苹果是幼儿最喜爱、最常吃的水果。结合小班幼儿具体形象思维的年龄特点，运用多种感官，开展了此次活动《一颗苹果树》。为幼儿提供一些动手的机会，提高他们绘画能力，让幼儿在好玩的活动中去探究做画的乐趣。

活动目标：

1、能够重复画圆，尝试用圆和线条的组合画人，表现故事情节，情愿照看苹果树。

2、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培育幼儿的观赏能力。

活动预备：

1、印有苹果树的纸〔人手一张〕，树上画有一只苹果。

2、彩色水笔。

活动重点难点：

活动重点：

尝试用绕圈的方法练习画苹果。

活动难点：

尝试用绕圈的方法练习画苹果。

活动过程：

一、引起幼儿学习的兴趣，理解故事内容

1、这是一棵什么树？树上有什么？有几只苹果？为什么只有一只苹果呢？

2、秋天到了，很多苹果树上都长满了又红又大的苹果。然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果，大家都不很喜爱它。这棵苹果树很难受的说：“我也想长出更多的苹果，只是没有人来照看我。〞苹果树需要宝宝来照看它。

3、宝宝该怎么样照看苹果树呢？

4、继续听故事：因为宝宝的细心照看，第二年秋天，苹果树上都结了又红又大的苹果。

5、宝宝请来了很多客人，一起来品尝苹果，大家吃得好快乐。

二、在理解故事的基础上表现故事情节，用圆和线条组合画人和苹果

1、请幼儿用彩色水笔为苹果树画上很多圆圆的苹果。

2、用彩色水笔在苹果树的四周画上很多请来的客人，表现吃苹果的欢乐。

3、谁画的苹果又圆又多？谁画的客人最多？

活动延长：

请幼儿和结出许多红苹果的苹果树合照。

活动反思：

对于小班的幼儿还要加强培育孩子参加更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来肯定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有肯定的阅历或技能的提高。美术活动中说的太多，让孩子听了，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。要敢于放手让孩子们去尝试，对孩子们的回答的问题给予适当的回应和评价。鼓舞和表扬是成长的催化剂。从孩子的角度进行观看和评价，对于孩子们的点滴进步，给予适当的表扬和和鼓舞。

画苹果树的教案篇6

活动目标：

1.尝试用拓印的方式表现画面，感受玩色的乐趣。

2.感知秋天是苹果丰收的季节，体验和朋友一起共享的欢乐。

活动预备：

1.阅历预备：幼儿认识苹果、吃过苹果的前期阅历

2.教具预备：画有大树的背景图、ppt效果图、音效〔树上很多红苹果〕

3.学具预备：水粉颜料〔淡绿、黑、红、白、黄〕、胡萝卜、抹布、棉签、一篮苹果、小毛巾、抹布

活动重点：

把握用胡萝卜拓印苹果的.方法

活动难点：

在树枝上拓满苹果，留意苹果间的高低错落

活动过程：

一、创设果园，激发兴趣

1.播放ppt，请幼儿观赏秋天的苹果园

〔1〕今日，胡老师要带你们去果园里面做游戏，你们想不想和我一起去呀？

出示一片丰收的苹果园

〔2〕你看到了什么果树？

〔3〕果树上结了多少苹果呀？

小结：秋天到了，苹果树上长了好多好多，红红的苹果，真好看

2.设置疑问

〔1〕〔播放哭声〕，呀，谁在哭啊？

〔2〕〔点击国农，查找哭泣的苹果树〕，我们跟着叔叔去找一找，这个哭声从哪里传来的？

〔3〕你们发觉什么了？