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文档简介

沪教版初中初一语文上册《善待地球》教学设计一、教学目标知识目标学生了解地球的重要性及其生态环境；学生了解人类活动对地球造成的危害；学生了解环保意识对地球未来的重要性；学生了解如何做到善待地球，保护环境。能力目标学生能够较好地运用语言表达环保意识；学生能够理解作者对生态环境的表达；学生能够把在学校里形成的环保实践经验转化为行动；学生能够积极倡导周边的人们积极保护环境，做到善待地球。二、教学重难点教学重点让学生真正认识到地球的重要性以及保护环境的必要性；通过思考、交流使学生养成良好的环保习惯。教学难点学生语言表达能力较弱；帮助学生理解生态意识，引导他们在实际行动中转化；三、教学内容【学习内容】：通过教师讲授《善待地球》、学生合作阅读、小组讨论、展示分享等形式，让学生了解“地球之家”这个大家庭中存在着哪些危害因素，如何保护地球，从而行动起来，做到“善待地球”。【教学内容与教材的关联性】：本次教学以《善待地球》为主要教学对象，该篇阅读材料将地球比喻成了一个小型的家庭，全文告诫人们，我们应该一起行动，做出实际行动，来保护我们的地球。本次教学将该篇阅读材料浓缩为主要内容，展开更深层次的讨论与交流，引导学生养成良好的环保习惯。【教学过程】：本次教学分以下几个过程：第一步，导入环境保护话题教师在导入话题时，可通过气氛渲染、配合图片、视频等形式，让学生了解当今地球面临的环境危机，以此鼓励学生养成良好的环保行为。第二步，了解地球之家教师将阅读材料《善待地球》分为两个部分，让同桌合作阅读，理解概念和生态环境，帮助学生建立直观的环保意识。第三步，讨论地球之家存在的问题教师以小组形式，让学生在展开讨论，每个小组列举地球之家存在的问题并做出分析，然后针对不同问题进行探析，并分别发言、交流，让学生互相学习、借鉴，分享环保行动经验。第四步，如何促进环境保护教师引导学生提出自己的具体环保行动，并带头行动起来，实现从“有意识到有行动”的转化。第五步，语文语作练习让学生基于自己的环保行动，进行语文语作的创作，包括诗歌、散文、小说、演讲等，使学生在语文学习中更深入地理解环保意识。教师评分给出实际反馈，对学生的语文表达进行辅导。四、教学实施【教学材料】：《善待地球》。【教学时间安排】：导入话题（5分钟）；阅读材料，理解学习（10分钟）；分组讨论并呈现合作结果（10分钟）；当堂开展环保活动，并针对学生的环保行动进行辅导（5分钟）；语文语作创作，辅导评分（25分钟）。五、教学评估学生合作阅读协商、小组展示同等重要，教师可根据学生的阅读材料深度理解、推导与

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