科学版二年级《跳短绳连续并脚跳和单脚交换跳》教学设计_第1页
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文档简介

科学版二年级《跳短绳连续并脚跳和单脚交换跳》教学设计教学目标学生能够正确跳出跳短绳连续并脚跳和单脚交换跳的动作。能够熟练地应用所学动作，跳出一定次数跳短绳.培养学生的协作精神和团队意识。教学内容本课将主要学习跳短绳连续并脚跳和单脚交换跳两种动作。同学们将学会如何通过两种动作来跳出不同的绳跳曲子，增强自己的身体协调能力和运动敏捷性，并培养团队协作精神，在团队合作中度过一个快乐健康的运动时光。教学步骤第一步：短绳跳练习考虑到学生未必都已熟悉跳短绳，需要先进行一段时间的热身练习。让学生在老师的指导下，单独练习基本跳法和基本动作，要求学生保持良好的姿势和呼吸均匀。练习基本步法的过程中，同时向学生普及一些运动保健知识，使学生不仅能快乐运动，更能养成良好的健康习惯。第二步：连续并脚跳练习老师向学生示范连续并脚跳的动作，然后带领全班学生一起练习。这个动作需要耐心的练习，老师可分班委领导小组进行小组练习，达到班级同步练的目的。练习到一定程度之后，让学生自由组织成员，自由搭配，编练出不同节奏和频率的跳绳曲子。第三步：单脚交换跳练习让学生在掌握连续并脚跳之后，进一步练习单脚交换跳。这个动作同样需要老师向学生示范，然后全班学生一起练习。这个动作的难度要稍微高一些，但是只要讲究技巧，就会很快学会。让学生练习到一定程度之后，让每个小组编创出自己的竞赛用曲子，进行全班比赛。第四步：集体讨论老师根据学生的表现，针对学生在练习过程中遇到的问题和难点，进行集体讨论，提供针对性的辅导指导。让学生将自己的练习体会和经验进行分享，互相学习和交流。让学生找出自己在练习过程中可能存在的问题，有针对性地给予指导和帮助。第五步：总结课程结束时，老师带领全班进行全面的总结，回顾本节课程所学的两个动作，规范动作练习、提高练习效果的一些经验和技巧，鼓励学生在课余时间继续加强和巩固所学内容，发扬集体合作精神，达到“团结友爱，勇攀科学之巅”的目的。教学效果评价策划完本次跳短绳课程之后，还需要对所设立的教学目标和教学步骤进行评估。我们可以把评价分为三个层次：第一层：学生自我评价让学生回想自己的跳短绳技巧和动作表现，在纸上进行自我评价，把自己的得分归纳在课堂评价表中。第二层：教师评价教师应该在课堂上全程观察和记录学生在跳短绳过程中的表现情况，然后对学生进行全面的评估。评估范围包括学生所掌握的动作、动作技巧的稳定性和运用动作的熟练程度等方面，对学生每个方面进行分级，得出总体评估结果。第三层：家长评价让家长通过课堂记录、观摩等形式，了解到孩子在课程中的表现情况，进一步发现和指导孩子在跳短绳练习的过程中存在的问题，并对小组练习、曲子编创等各项任务进行跟踪评价。同时，也可以在课后让家长和老师进行面对面的交流，并及时反馈课堂教学效果。结束语跳短绳不仅能够培养学生的协作精神和团队意识，同时还有助于提高学生的反应能力和身体协调能力。本次教学设计，不仅要注重学生的单项技能训练，更要加强学生之间的沟通交流，提高小组间的互信和合作精神。相信通

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