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文档简介

苏教版牛津英语三年级上册《Unit5Howareyou》教学设计教学目标能够正确理解、使用和发音“Howareyou？”、“I’mfine,thankyou.Andyou？”。能够简单地介绍自己的情况和了解他人的情况。能够正确使用生活中的简单口语句式，如“What’syourname？Mynameis…”、“Howoldareyou?”等。课前准备教师准备教学PPT并确保课件中有相关的动画和图片。教师准备完整、清晰的教学内容，并针对不同等级的学生准备不同难度的内容。教师准备一张大海报，上面用英语写上“Howareyou?”和“I’mfine,thankyou.Andyou?”。教师准备一些手工制作的卡片，上面写着英文单词和图片。教学流程第一部分：口语练习上课后教师先打招呼向学生问好：“Goodmorning/afternoon,class!”并让学生复读。教师会和同学们用英语问好:“Howareyou?”并鼓励学生同样用英语回答“I’mfine,thankyou.Andyou?”。教师展示海报：“Howareyou?”并询问学生：“Howareyoutoday？”学生可以回答“I’mgood.”或“I’mnotsogood.”。教师询问学生感觉如何，并对学生的回答进行相关的评价和反馈，鼓励学生讲英文。教师随机抽取学生，让其拿起卡片并描述其上面的内容，鼓励学生用英语进行说明。第二部分：课堂小游戏教师宣布本节课采用抢答的形式，以巩固和复习“Howareyou？”、“I’mfine,thankyou.Andyou？”。教师随机出现问题，学生们可以通过抢答的形式回答问题。教师提出的问题可以是：“What’syourname？”、“Howoldareyou？”等。教师询问学生该如何用英文回答这些问题，并给与相应的评价和反馈。第三部分：巩固和拓展教师将“Meandmyfamily”一课作为巩固和拓展的内容。教师启动PPT，展示英文家庭成员名称，并让学生积极进行背诵和模仿。教师鼓励学生用英文介绍自己的家庭成员。课后巩固教师要求学生在家中练习口语练习内容，让家长给与帮助和鼓励。教师让家长在学生练习中进行记录，并将练习情况反馈给教师。教学总结本次教学主要是融合了口语练习和课堂小游戏，让

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