人教版四年级语文下册《将心比心》教学设计

人教版四年级语文下册《将心比心》教学设计教学设计背景本次教学对象为四年级学生，本单元主题为《将心比心》，是一篇描写千里送母的小说。通过学习本单元，旨在让学生了解传统的美德、亲情对于我们的重要性，注重培养学生做到感恩、理解、关心，并让学生会运用自己所掌握的知识来进行创造性思考和解决问题。教学设计目标通过本课的学习，让学生能够：了解古代传统美德对于我们的重要性；理解故事情节，掌握人生真理；了解母爱的伟大、深厚，培养学生感恩、理解、关心的情感；培养学生的语言运用能力，提高学生的阅读理解能力；培养学生的创造性思考与解决问题能力，激发学生学习兴趣。教学内容分析故事情节学习本课让学生了解了古代传统的美德“礼义廉耻”和“将心比心”。“礼义廉耻”是指彰显里子的个人品德，让人感到风度翩翩。而“将心比心”则是指要体悟别人的感觉，关心别人的心情，而不是自己想得到的真正意义，从而使自己更有亲和力。在学习故事情节时，老师可以选取故事片段进行展示，用简单的语言复述，引导学生去深入思考故事内容与背后的意义，可以在学生交流的过程中互动讨论，让学生感受人物之间真实的情感表现。情感教育学习不寄一封信，就好像送不到心里去—张爱玲正是母爱中蕴含着无限的感情的，母亲的爱让我们感受到了生命的温度。在情感教育的学习中，可以引导学生运用自己所学习的知识，去发挥自己的想象力，让学生思考一下：如果你是千里送母的儿子，你会想到什么，怎么做？除此之外，学生还可以结合日常生活中的事件，去探讨情感能力、想象力、创造力、沟通技能等。美德教育学习通过学习美德教育，让学生能了解到传统美德的定义、内涵和发展变化规律，通过现实的案例实践，让学生缕清当代社会发展中出现的美德挑战和问题。教师可以通过多种形式来启发学生的思考,让学生学会做智慧的选择，如引导学生在生活中多看感人的小事、身边美好的事情，去体会他们身上所体现的美德。同时，老师做好个人的榜样，是培养学生美德情操成长的重要因素。教学过程设计课前准备开启一节课堂，教学开始前的铺垫是至关重要的。在课前准备中，为了激发学生的学习热情和充分激发他们的好奇心，可以通过以下准备措施：放一段千里送母的音视频材料；准备筒状中空的盒子和黄色的纸条，编出千里送母解梦经典语句，让学生猜想课堂要学习的内容；准备一些与母爱有关的图片资料，如母子、母女等等。开始互动开始课堂的铺垫；预告当堂课学习重点并利用提示拓展学生的探究视界；常识串连，开启口语思维。情境营造创设情境，如可以讲述千里送母的经典故事，或者可以播放有关千里送母的视频或音乐；翻阅教材原文，让学生寻找感动点并分析母子之间发生变化的原因；化个案成普遍化，让学生从中吸取经验，并理解世界上母子的种种含义。亲子小游戏在教学过程中，可以设置一个亲子小游戏。该游戏可以让学生加强与亲人的交流，进一步感受家庭温暖和亲情的价值。教材原文：晚上，父亲回来了，古亭瞪大了眼睛，他百思不得其解，再也没有什么人，可以在这么短的时间里，让他变得这么热切地盼望。活动流程：学生可以邀请父母一起到校参加亲子游戏，告诉着父母：我们需要你们的支持和帮助；每个学生和自己的父母配对，准备好游戏所需物件。游戏物件为12张或16张同样大小的纸牌。其中包括加、减两种运算符各6张；找到设计好的难度级别相同的亲子伙伴进行小组PK；活动进行中适时引导学生吐槽和反应真实的家庭情况。课堂作业在家完成修辞手法练习；完成本节课的讨论，做一篇日记，表述自己对千里送母故事的思考与感悟；创作同名题目《将心比心》的小文章。总结通过以上授课步骤，可以让学生了解到传统的美德、亲情对于我们的重要性，注重培养学生做到感恩、理解、关心，并让学生会运用自己所掌握的知识来进行创造性