六年级上册语文导学案-27《我的伯父鲁迅先生》第二课时 部编版

我的伯父鲁迅先生导学单第二课时【学习目标】1．学会本课要求会写的十五个生字、会认的五个生字。2．能借助注解和图画，了解文章表达的感情。3．能通过朗读感悟，感受文中描写鲁迅先生的词语或语句所表达的感情。【学习重点】识字、朗读课文。【学习难点】1．用自己的话说一说文章表达的感情。2．体会文中描写鲁迅先生的词语或语句所表达的感情。【学习过程】自由读课文，读准字音，读通句子。用较快的速度默读课文，想想课文写了关于鲁迅的哪几件事，给每件事加个小标题。思考：文章的开头写了什么？读读课文，想想：作者回忆了鲁迅先生几件事？课文中的鲁迅给你留下了怎样的印象？默读课文，圈画描写鲁迅先生的词句，并作简单批注。为什么伯父得到这么多人的爱戴？从哪些方面可以看出伯父受到许多人的爱戴？快速默读课文，把文中能体现鲁迅“为自己想得少，为别人想得多”的句子反复读几遍，把你的体会和感受在书的空白处简要批注。鲁迅说的“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话到底是什么意思？从谈“碰壁”这件事中，你体会到什么？鲁迅是怎样帮助车夫的？找出相关内容读一读。你觉得鲁迅先生是个怎样的人？请用文中的一句话概括。主题概括本文是写的一篇纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，，为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念之情。练习但愿有个梦

在我一生中，大概那一年是最值得怀念的了。

当院子里的柳树刚刚吐出新芽的时候，那间不大的院子里便传出了欢乐的笑声。“姥姥，等我长大了，好高好高，就到村旁的树上，摘一朵白云，给你做衣裳！”“傻孩子，那白云昨能做衣服呢?”于是，欢乐的笑容，同时呈现在一老一少的脸上。春天，我最爱云，它像姥姥那银白色的头发在风中飘动；又像一团团棉花，要是铺在姥姥的床上，一定特别舒服……

春天，是白云的季节。或许因为姥姥，我对白云有那样的感情；而因为白云，我对村头的小山、溪流有那样深刻的印象。

当炎热伴着烦人的蝉鸣声降临的时候，在葡萄架下和姥姥一起编席子的我，却比任何时候都更感到时光的美好。姥姥灵巧的手指，把一缕缕稻草捆在席中，似乎也把我对她和她对我的爱一丝丝地卷了进去。于是，这草席也就变得非同寻常了。

夏夜，枕着木凳，睡着草席，望着月亮，听姥姥唱起那古老的歌谣。我闭上眼睛，似乎觉得月亮、星星、小草、树木都和我一起睡着了。

我最盼望的季节——秋天，终于来了。桑甚还青着的时候，我就站在高高的桑树下，舔着嘴唇发楞了。这时，面对这高高大大的树木，我忽然感到自己的渺小。等到桑基像一串串宝石一样挂满全树的时候，瘦小的姥姥便拿着长长的竹竿到我身边，用枯干的手举着竹竿在树上轻轻敲打着，__________________，被我捡进绿色的小碗。

当许多邻居的小孩馋得流口水的时候，姥姥便把他们叫来，挑最大最饱满的给他们吃。以后，我吃东西的时候，总记得给别人留一份。

可谁能料到，这最美好的秋天后面还有一个寒冷的冬天。

那是一个白雪纷飞的日子，姥姥穿一身黑色的衣服，躺在一个黑色的棺材里，我总觉得她那身黑棉衣里，应该絮上我摘的白云……

天是白的，地是白的，树是白的，房子是白的，天地之间，似乎只有我面前这一片黑色。那黑色，一直铺到我心里去……

我愣愣的，不说话，也没有流泪，只是机械地蹲下来，握紧她的手，那双灵巧的、编过草席和打过桑甚的枯干的手，这时凉凉的，没有一丝血色。我把它放在我的心上，希望那双手再重新温暖起来。

我被人拉开了。这时，两行热泪，滑过我的脸，落在雪地上，砸出两个浅浅的小坑，我只看见，一团黑色，从我眼前缓缓地降下去了。

一眨眼，两年过去了。再去姥姥家，小山变成了盆地，桑树也被连根拔掉了。秋天，我爱靠在土墙旁，望着蓝蓝的天，舔着嘴唇，像幼时那样等待着，等待着那个瘦小的身影，从那扇小门走出来……

那段美好的时光，现在只能称做“回忆”了。我仍然期待着有一天，我能在梦中和姥姥一起重新享受过去的欢乐。

1.文题“但愿有个梦”，对全文所起的作用是(

)。

A.概括全文记叙的中心事件

B.引起对全文内容的回忆

C.含蓄地点明全文的主旨

D.表明全文记叙的线索

2.根据本文的行文顺序，用简洁的语言概括“我”与姥姥之间的几件难忘的往事。

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3.为文中空白处选择最有表现力的句子。(

)

A.桑葚就一个个掉下来

B.桑葚就一个个跳下来

C.桑葚就一个个落下来

D.桑葚就一个个飘下来

4.作者为什么能够做到“我吃东西的时候，总记得给别人留一份”?

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5.“我愣愣的，不说话，也没有流泪，只是机械地蹲下来，握紧她的手”一句，表现了作者怎样的心理活动?

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6.对本文的中心意思概括准确的一项是(

)

A.回忆姥姥一生的经验，赞美姥姥的勤劳、朴素、大方。

B.回忆“我”小时候和姥姥在一起的几件事，表达了“我”希望再回到童年的想法。

C.回忆“我”的童年时光，表现了“我”的天真无邪。

D.回忆“我”与姥姥在一起生活的日子，表达了“我”对姥姥的深切怀念。一面（节选）阿累“先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得自己都听不见了，我不知道怎样才好。我低了头，头脑里轰隆轰隆的。我不敢看他的脸。我只听见一个声音在问我：“一块钱你有没有？一块钱！”“有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。“我卖给你，两本，一块钱。”“什么？”我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心。头上直竖着寸把长的头发。牙黄羽纱的长衫。隶体“一”字似的胡须。左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——“哦！您，您就是？——”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。他微笑着，默认地点了点头，好像我心里想就要说的，他已经统统知道了一样。这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶（èwù）黑暗有如魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越（顽强坚强）的战士！我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位宝贵的战士的健康，差不多已完全给没有休息的（艰难艰苦）工作毁坏了。他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说明：“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”（选自《鲁迅年谱校注本》）1.选择正确的读音和恰当的词语，用“√”标出。2.用“___”在文中画出描写鲁迅外貌的句子。3.作者认为鲁迅是我们的、、、。4.从哪里表现出“我”见到鲁迅时的兴奋心情？