2022年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》题库综合试题C卷附答案

....号证....名姓）县区（市

…题……………答…准……不……内…线…封…密………

2022年小学教师资格考《教育教学知识与能力题库综合试题C卷附答案注意事项：1：0为0。2。3。一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1体（ 。A启则B直则C循则D因则22,62（ 。A勤感B主感C自感D自感3，（ 。A.24B.34C.23D2344务（ 。.双突.双突.趋突.多突5、在一次心理健康培训班教学测验中,关于学校心理辅导的一般目标,学员们的答案不一,共有四其,（ 。.学展

.应.康.会6（ 。.集论.共标.干伍.动7（ 。.十.六.九.二8的上课时间约20世50（ 。.制.制.道制.特制9（ 。.则.则.则.则10、在一项暑期夏令营活动中，天气炎热，同学们都感到口干舌燥，此时，小丽会因自己还剩（ 。.主性.感性.客性.两性11、根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以（ 。.实法.演法.读法.实法2（ 。1。。。。A、13、第1页共5页B、14、 D5小时C、23、 20、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属D、24、 于（ 。13、欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋的给自己点了个赞。这种情感.程属于（）。.程A感B道感C理感D责感14、一位教师经常会反思同事们怎样看自己，领导觉得自己干工作怎么样，这个教师目前处于

.领程D.运程（ ）。.关生.关存.关境.段

二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1。5（ 。.教生B.指生.辅生D.研生

2。6（ 。.投应B.首应.晕应.刻应17、我国要行（ 。.主.主.主

3。.程8（ 。.上习.下习.符习.习9（ 。5时B1时2时

材料分析(本大题共2小题每小题20分共40分)1：)学题;)为学生提供黄河上流的资料(文字、录像、图片等)，让学生尝试推想：“黄河水为什么”)为想;)学;)通。：第2页共5页(1?)该?2考家齐好读得不错”，然后提出希望：“要是能将‘嗬’读得不仅能表现出惊讶，还能表现出赞叹的感觉”：)评。)谈。教学设计(本大题共1小题每小题40分共40分)1？第3页共5页参考答案一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、D2、A3、C4、C5、A6、B7、C8、D9、B0、D

的表(绩和手作)。()问法被。)测法评。2：(1)反思日记。在一天教学工作结束后，要求教师写下自己的经验，并以其指导教师共同分析。(2)详细描述。教师相互观摩彼此的教学，详细描述他们所看到的情景，教师们对此进行讨析。1D。的 (3)交流讨论。来自不同学校的教师聚集在一起，首先提出课堂上发生的问题。然后共同讨实习实践工作，在具体操作过程中综合运用理论掌握知识、形成技能技巧的方法，又称实习作业法。12、A3、C4生。5、D6、D7、B8、B9、B0式。二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1：)学袋作品、评价结果以及其他相关记录和资料的汇集。学生成长记录袋评价则是指通过对成长记录袋。(2)访法事。)观法划地对自然条件下出现的现象进行考察的一种方法。观察法适用于评价那些在教学中不易被量化

。(4)行动研究。为弄明白课堂上遇到的问题的实质，探索用以改进教学的行动方案，教师以及研究者用以进行调查和实验研究，它不是研究者由外部进行的、旨在探索普遍法则的研究，。3：：（1）选择性：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就。（2）整体性：知觉的对象是由不同部分和属性组成的。人在知觉时，并不把知觉对象感知。（3）。（4）恒常性：在不同的物理环境中，从不同的角度，不同的距离知觉某一熟知的物体时，虽然该知觉对象的物理属性（大小、形状、明度、颜色等）受环境情况的影响而有所改变，但。四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1：(1)该教师采用了探究性学习的教学方式。探究学习也称为发现学习，是一种以问题为依托。得。)与：知识”，“重结论轻过程”，而探究式教学强调课堂以“学习者为中心”，“教会学生学习”，。学第4页共5页生已有的知识经验相联系，加强了学习内容的“生活化”。探究式教学改变传统学生学习死记。感。2：)刘老师的教学过程体现了“新课改”的相关理念，符合“新课改”的评价理念，有效地。一。或者学生在朗读中的不当之处，李老师采取了发展取向的评价，让学生在学习过程中不断发现自。：学。生，。教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不。五、教学设计(本大题共1小题，每小题40分，共40分)1：：(1)确定研究类型和方法。研究者要根据研究目的和课题内容的性质，确定研究的类型，如基础性研究、应用性研究、定性研究、定量研究等