初中体育-双手头上前掷实心球教学设计学情分析教材分析课后反思

《双手头上前掷实心球》教学设计一、指导思想本课以学生“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及培养学生终身体育意识为出发点，通过运用自主、合作、探究等学习方式，培养学生的创新意识及实践能力，充分体现以学生为主体、教师为指导的新课改教学模式，让学生在自主、互动、尝试和体验过程中获得参与体育活动的乐趣。通过投掷练习和运球投掷比赛游戏，培养学生坚毅、果断的意志品质，以及团结协作、勇于拼搏的集体主义精神,通过对学生进行德育教育，让学生增强对祖国的热爱之情，保家卫国。二、教材分析投掷是人体最基本的活动能力之一，是田径运动基础项目，又是田径教学的主要教材之一。本课双手头上前掷实心球是九年义务教育七年级田径投掷内容之一，为国家学生体质健康标准的测试项目，是发展学生身体各部位肌肉力量的主要练习内容，它对锻炼和发展学生上下肢力量、腰腹肌、背肌力量和肌肉的爆发力、身体的协调能力都有非常重要的作用。三、学情分析七年级学生的年龄在13、14岁左右，该年龄阶段的学生正处于身体生长加速期，也称为青春期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲。对于双手头上前掷实心球的投掷技术，学生了解很少，所以本堂课的教学，首先通过自主尝试练习来培养学生探索的学习方式，更要注重运用徒手模仿、自主练习、游戏等多种方法，营造和谐愉快的课堂氛围来激发学生的求知欲和积极参与的意识，以达到教法和学法的有机统一，完成教学目标。四、教学目标1、认知目标：通过教学，使学生能够做出正确动作，并说出双手头上投掷实心球的动作方法和基本要领。2、技能目标：通过练习，使大多数学生学会双手向前抛实心球的动作方法，通过多种形式的实心球投掷练习发展学生上、下肢和腰腹力量，使学生身体更健壮、更健康、更自信。发展其上肢力量、灵敏和协调等基本素质；3、情感目标：培养学生自主学习的能力和互助学习的能力。培养学生自主学习的能力和合作交流的意识，学会观察、模仿、培养合作意识，提高交往能力；让同学们在欢快活泼的练习中提高自信心和学习兴趣，体验成功的乐趣，体现团队协作精神。五、教学方法根据学生的认知水平和实际能力，本课主要采取设置情景，激发参与；通过讲解示范法、练习法、游戏法、语言激励法、个别辅导法等来达到本堂课的教学任务。六、教学重难点重点：用力顺序和出手角度。难点：最后用力与合理出手角度的结合。七、教学设计《双手头上前掷实心球》教案年级七年级教学内容1、投掷：双手头上前掷实心球2、“穿越火线炸碉堡”教学水平水平四教学目标1、通过教学，使学生能够做出正确动作，并说出双手投掷实心球的动作方法和基本要领。2、通过多种力量练习方式发展投掷能力和全身协调用力能力，提高学生的力量素质，增强学生体质。3、通过教学，培养学生对投掷动作技术学习的兴趣，提高参与体育锻炼的积极性，培养学生的组织纪律性和坚毅果断的意志品质，对学生进行德育教育，锻炼体质，保家卫国。教学重难点重点：用力顺序和出手角度。难点：最后用力与合理出手角度的结合。教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数开始部分准备部分一、课堂常规二、准备活动一、1、教师提前到场，准备好场地器材。2、接受体育委员报告，向学生问好。3、检查服装，安排见习生。4、宣布本课内容、教学目标及要求。训练内容1：慢跑热身训练内容2：实心球球操（4*8拍）(1)头后传球(2)腹部传球(3)大臂绕环(4)体前左右传球(5)腹背运动(6)胯下传球(7)跳跃运动训练内容3：专项热身（1）活动手指、手腕和脚踝；（2）展腹跳2分钟5分钟一、1、学生将器材拿至场地。2、体育委员整队，检查汇报人数。队形：四列横队○○○○○○○○△________________________________________○○○○○○○○3、师生问好，认真听讲、明确要求。组织队形：△○○○○○○○○××××××××○○○○○○○○××××××××二、要求：1、跟随老师边学边做动作进行热身2、持球正确，动作舒展大方，刚劲有力度。基本部分一、双手头上前掷实心球1、教师示范，讲解动作要领。2、各组学生自主探究学习双手头上前掷实心球的动作要领，并模仿动作。3、带领学生徒手模仿双手头上前掷实心球。4、组织学生成正方形队形，利用沙包进行动作练习。教师哨音统一指挥，巡回指导纠错5、持球练习，调整队形成两列横队对向投掷，中间用体操垫阻隔滚球。强调安全。10分钟1、认真观察教师示范，仔细听老师的讲解。2、组长带领同学们根据挂图进行自主探究学习动作要领，熟悉分解技术动作3、徒手模仿双手头上前掷实心球。4、组织：△××××○○○○×○○××○○××○○××○○×○○○○××××5、在教师口令带领下练习，统一掷球，统一捡球。5-6次5-6次基本部分双手头上前掷实心球问题：影响投掷远度的因素有哪些？边练习体会边思考继续组织学生练习双手头上前掷实心球，教师喊口令（持球-准备-投）。6、集合学生讨论问题，并总结出影响因素，并着重讲解本课难点：掷实心球的合理用力顺序（自下而上，一气呵成）7、突破难点：讲解场地各颜色区域所代表的距离和成绩，用合理的用力顺序朝向目标区域（敌防区域）继续练习投掷。8、找学生展示，纠正错误，重点指出出手角度问题，组织针对练习本课重点：投过一定高度彩旗绳，体会出手角度9、组长布置场地，把垫子立起来，当“坦克车”，让学生向目标投掷实心球，体会出手角度和全身协调用力，分享成功的喜悦。10、优秀学生展示，教师点评、鼓励。10分钟5分钟组织：△××××××↓↓↓↓↓↓▃▃▃▃▃▃▃▃▃▃▃▃↑↑↑↑↑↑××××××6、分组讨论，积极发言

理解掌握用力顺序。7、组织：××××××××↓↓↓↓↓↓↓↓▃▃▃▃_____________________________________________________________________________________________▃▃▃▃↑↑↑↑↑↑↑↑××××××××△要求：动作标准，注意出手角度和全身的协调用力，出手速度快。8、把握学习重点，认真体会动作技术的出手角度、全身的用力顺序。9、积极参与，炸掉敌方坦克车，争取胜利10、踊跃展示自己3-5次3-5次3-5次3-5次3-5次二、穿越火线炸碉堡讲解游戏规则，激发学生爱国心：将学生分成四组，在一定距离内携带球跑快速跑到封锁区（体操垫），匍匐前进通过火力封锁区后，双手头上前掷实心球（炸弹），炸掉前方的碉堡（矿泉水瓶）。学生再直线跑回起点，和下一位同学击掌，然后到队尾站好，依次方法进行，最快最准的一组为胜。途中掉球的捡起来接着进行，注意安全。8分钟×|→▃☆×|→▃☆×|→▃☆×|→▃☆1、各组同学，配合默契，快速完成任务。2、锻炼上肢力量，提升搬运能力和奔跑速度。3、同学间积极配合，团结一致、协调配合，敢于挑战，互相鼓励。2组结束部分一、整理放松全身二、总评小结伴随音乐领做放松操，领操位置好，动作正确，姿势优美。二、本课小结，讲评，及时表扬先进，鼓励后进生。三、收拾器材，师生再见。5分钟组织队形：△××××××××××××××××××××××××1、学生四列横队跟随教师做放松球操。2、回顾本节课重点内容3、收拾器材，师生再见。实施情况记录1、通过投掷练习和运球比赛接力发展学生的腰部和腿部的肌肉力量；80﹪的学生基本掌握了双手头上前掷实心球动作技术。2、学生在练习中能自始至终严格要求自己，目标明确，运动负荷符合人体运动规律，负荷密度较大。3、课堂教学经常采用游戏及小组比赛，学生学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。预计负荷练习密度45%平均心率125次/分场地器材实心球46个沙包46个小体操垫40个大体操垫4个画架5个矿泉水瓶32个录音机1台彩旗若干《双手头上前掷实心球》学情分析七年级学生的年龄在13、14岁左右，该年龄阶段的学生正处于身体生长加速期，也称为青春期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲。对于双手头上前掷实心球的投掷技术，学生了解很少，所以本堂课的教学，首先通过自主尝试练习来培养学生探索的学习方式，更要注重运用徒手模仿、自主练习、游戏等多种方法，营造和谐愉快的课堂氛围来激发学生的求知欲和积极参与的意识，以达到教法和学法的有机统一，完成教学目标。《双手头上前掷实心球》效果分析1、通过投掷练习和运球比赛接力发展学生的腰部和腿部的肌肉力量；80﹪的学生基本掌握了双手头上前掷实心球动作技术。2、学生在练习中能自始至终严格要求自己，目标明确，运动负荷符合人体运动规律，负荷密度较大。3、课堂教学经常采用情景模拟，整堂课贯穿解放军投掷炸弹炸碉堡的情景主线，采用游戏及小组比赛，学生学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。4、整堂课贯穿德育教学，学生模拟小战士参加战斗，保家卫国。培养教育学生要热爱国家，热爱人民，珍惜当前来之不易的和平生活，同时要牢记历史使命，努力奋斗为共产主义奋斗终身。《双手头上前掷实心球》教材分析投掷是人体最基本的活动能力之一，是田径运动基础项目，又是田径教学的主要教材之一。本课双手头上前掷实心球是九年义务教育七年级田径投掷内容之一，为国家学生体质健康标准的测试项目，是发展学生身体各部位肌肉力量的主要练习内容，它对锻炼和发展学生上下肢力量、腰腹肌、背肌力量和肌肉的爆发力、身体的协调能力都有非常重要的作用。教学重难点重点：用力顺序和出手角度。难点：最后用力与合理出手角度的结合。《双手头上前掷实心球》评测练习教师采用了不同形式的练习，对远度和精准度等不同的维度进行了测评练习，并组织统一掷球，统一捡球，把安全放在了第一位。一、根据《国家体育测试评分标准》七年级实心球成绩，用不同颜色的胶带画出了不同远度的线区，让学生进行练习并评测距离。100分：男生10.8米女生7米90分：男生7.1米女生6米81分：男生6.2米女生5.6米60分：男生3.7米女生4.2米二、在一定远度的投掷区域进行了设置了体操垫做为碉堡，让学生练习自测一下自己投掷的精准度。同时对各位同学的投掷远度和精准度进行比较和评价，及时给与学生鼓励和表扬。《双手头上前掷实心球》课后反思实心球是一项健身和实用价值都较高的体育健身项目。投掷与我们的日常生活密切相关，投掷练习能全面发展学生上肢、下肢、躯干等肌肉力量，以提高身体活动的协调性和灵活性。本人通过对本课的把握和学习，总结优缺点如下：在备课和授课的过程中有几点体会：1、在实心球教学过程中，教师要探究以德育教育为核心、分层递进为途径、潜力培养为重点的教学方法，这对缩小学生个体间的差异，提高学生身体活动的协调性和灵活性。起到了用心而又明显的作用，有利于激发了学生学习的情趣，促进学生身心的健康发展。2、在实心球教学的学练中，学生探究潜力的培养和提高教学方法至关重要。为到达理想的教学效果，教师要不断提高认识，自觉转变观念，以不懈的努力和求真的创新精神，从为了学生的一切出发用心去探索和尝试更多、更好的能让学生乐意理解的教学方法。有待于今后教学中进一步探索。3、在实心球的教学中，教师首先要突出以人为本，安全第一的指导思想，要教育学生自觉遵守课堂纪律和学生间相互提示掷实心球时的注意事项。投掷项目易出事故，所以，我们务必做到安全教育警钟长鸣，有了安全保证才能有效地调动起学生用心参与锻炼的自觉性和积极性。二、有待改善的地方1．授课组织语言不够精炼精炼的语言和抑扬顿挫的提问和讲解是一节好课的前提，它能有效吸引学生的注意力。我这节课，语言不够精炼，有很多地方都没有事先设计好，在课堂教学中是想到什么就说什么，大大影响教学效果。2．外堂课课堂教学体态和站位有待改善课堂教学体态包括教师的站位、站姿、表情、动作等这些无声语言，在这些方面我有待改善，在以后的课中，我会好好的努力的。3．教学评价机制有待加强，缺乏有效的开表扬与批评在一节课中，表扬与批评是必要的，表扬有激励作用，批评有遏止作用。在这节课的教学中，我缺乏有效的进行表扬与批评，对学生的鼓励和教育还不够。四、总结上述这些问题都是在今后教学中有待加强的，总的来说这节课上下来给自己又是一次锻炼，也是一次提高。通过这么一节课的教学，让我又学到了很多，当学生面临学习困难不敢展示自己时，教师要积极鼓励，教给他们切合自身实际的练习方法，加以正确引导，帮助