班主任和家长的沟通方式模板范本

班主任和家长的沟通方式班主任和家长的沟通方式

一、发生误会争吵的缘由。

有时候，个别家长把孩子的学习成果差、行为不端怪罪到学校身上，怪罪到班主任身上，有时也怪罪到孩子身上，但他们一般不会考虑自身因素。其实孩子身上多数的习惯，无论是好的坏的，都是做父母的有意无意培育出来的。我们做班主任的，原本便在这些同学身上投注了大量的时间和心血，听到家长怪罪的话，当然会不兴奋，便也埋怨家长没水平，同时还急于为自己辩解，家长又认为老师不够急躁，这样家长和老师的关系就简单闹僵，就会消失不开心的局面。

二、调整好自己的心态。

同学家长有些埋怨的话也是脱口而出的，并不肯定就是责备老师没有教好自己的孩子，老师应从同学的生理和心理变化的角度与家长共同分析，并把自己所作的努力在适当的时候告知家长。即便家长说了些自己认为不当的话，老师也应有博大的胸怀。其实，班主任与家长的关系是"同一战壕里的战友'，家长所期望的也是我们班主任所期望的，由于我们与家长的利益、目标是全都的，所以更应有共同语言。但很多家长因文化水平、职业、性格、处世态度等缘由，在教育子女的问题上消失力不从心或教育方式、方法不当，这就需要我们班主任调整心态，多理解，多宽容。

三、了解同学家长及家庭状况。

同学的很多品质是在家庭的熏陶中形成的。因此，我们在打算对同学如何进行教育之前，必需充分了解同学的家庭状况。通过与家长沟通，可了解家庭成员、经济状况、家庭氛围、家教状况、家长的文化水平、职业、性格、处世态度等。这为做好同学的思想工作及与同学家长沟通奠定了基础。

四、常常与家长沟通。

交谈时，要引导家长尽量讲一些老师想知道的状况，内容要集中。家长很在意班主任对其子女的评价，在向家长介绍同学的在校状况时，老师心里要"装着'同学，仔细选择内容，充分考虑到某些内容反馈给家长后可能会产生的一些副作用，而不是光讲同学的学习，成果和错误。

五、设身处地为同学和家长考虑。

现在的家长也忙，可以利用接送孩子的时候，和他们沟通，平常可以用电话的方式来沟通，当同学取得进步或在学校有突出表现时，准时给同学家长打个电话，家长和同学都很喜爱这种简洁有效的方式。

六、奇妙地开好家长会。

把家长会变成老师、家长、同学之间的争论会和沟通会，变成同学的成果展现会。例如：有的班主任老师在开家长会之前，会宣布同学一项特别的作业：每一位同学都要给家长写一封信，说说自己的心里话，要求同学学会说："爸爸、妈妈你们辛苦了！'"爸爸、妈妈我爱你们！'"我长大了，我懂事了，我会努力的'好多家长看了信后都很感动，看着部分家长潮湿的眼眶，收到了家长会的很好的效果。还可以通过介绍优秀家长的阅历以及反映同学心声等方式，利用家长会讲解当前的素养教育，关心家长提高家教水平。

七、以礼待人。

1、礼节周到热忱。家长来访时要热忱有礼貌，这样就会为彼此间的沟通奠定良好的基础。

2、虚心恳切。家长有时对我们不理解，我们要克制自己的怨气，不和家长争吵，更不要挖苦讽刺同学而伤及家长，脸上要布满微笑。

3、良好的沟通都是听出来的。班主任要仔细急躁听家长倾诉，表现出对家长心情的理解，坦诚地与家长沟通。要敬重家长，讲究语言艺术，不使用"你应当'"你必需'这样命令性的字眼，多用些"我认为'"你认为怎样'这些动听带协商性质的词语，这样家长更愿意也更简单接受老师的建议。（班主任.）当然也不能过于虚心，在确定无疑时，语气应当非常确定，让家长信任老师的意见是不容置疑的。

八、以情动人。

1、让家长知道班主任对他的孩子特殊重视。事前要充分了解同学各方面的状况，包括学习成果、性格特点、优缺点、同学交往状况以及班主任为这个孩子做了哪些工作等，最好拟一个简洁的提纲，这样在与家长沟通时，就能让他产生老师对他的孩子特殊重视的感觉以及我们工作细致、仔细负责的好印象。

2、让家长对自己的孩子布满信念。不要用成果这一标准来否定同学，而是尽量发掘其闪光点，语气热忱，有力度，要让家长看到孩子的特长，看到孩子的进步、孩子的盼望。对孩子的缺点不能不说，但不要一次说得太多，语气要舒缓动听，不言过其实，更不要说"这孩子很笨'这样的话。只有家长对自己的孩子有了信念，他才会主动地与班主任沟