2024年中国刑事警察学院辅导员考试真题

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年中国刑事警察学院

专职辅导员招聘考试试题《综合知识》（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,高等学校是（）的重要基地。A.人才培养和素质教育B.高等教育和素质教育C.人才培养和科技创新D.高等教育和科技创新【答案】：C2.大学生应当注重全面发展,提高自身素质，大学生的素质包括（）。A.思想道德素质B.文化素质C.身体心理素质D.专业素质【答案】：ABCD3.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。A.初中时期B.高中时期C.大学时期D.成年期【答案】：C4.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调,高等学校总体上要按师生比不低于（）以下的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。A.1:200B.1:220C.1:150D.1:180【答案】：A5.教育政策与教育法规之间的关系，叙述错误的是（）。A.实施的方式不同B.调整的教育社会关系相同C.稳定性不同D.制定的主体不同【答案】：B6.普通教育课程又称（），是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。A.技术基础课程B.公共基础课程C.专业课程D.一般基础课程【答案】：B7.在高等教育研究的过程中，研究者必须要保持价值中立，尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响，这体现了高等教育研究的（）原则。A.客观性B.公共性C.操作性D.检验性【答案】：A8.教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是（）。A.教师高尚的道德品质B.教师言行一致C.教师良好的仪表和生活作风D.教师对“差生”比对“优生”更关心【答案】：D9.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。A.教学设计B.教学情境C.职业生存D.学生发展【答案】：C10.大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机的（）。A.差异性B.迫切性C.多样性D.单纯性【答案】：B11.高校教师角色形成的影响因素中，不包括（）A.职业认同B.生涯规划C.榜样示范D.投身实践【答案】：B12.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.教材B.情境C.生存D.学生【答案】：D13.20世纪90年代以来出现的民间机构以“大学排行”的方式对高校实施评估，对高校办学行为的影响越来越大。从高等教育评价制度类型上来说，这种评估属于（）。A.第三方评价制度B.政府行政性评价制度C.社会评价制度D.高校自我评价制度【答案】：A14.关于高校教学与科研关系，表述不正确的是（）A.高校的教学与研究相互依存、相互促进B.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程C.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动D.现成的研究成果都能直接作用教学内容【答案】：D15.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。A.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制B.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制C.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制D.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制【答案】：C16.[]在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（）A.不平等的B.互补的C.平等的D.对立的【答案】：C17.社会知觉最早是由（）提出的？A.弗洛伊德B.洛克C.布鲁纳D.斯滕伯格【答案】：C18.一般而言，大学生的认知发展处于皮亚杰所说的（）。A.感知运算阶段B.形式运算阶段C.前运算阶段D.具体运算阶段【答案】：B19.马斯洛提出的心理健康模式是（）。A.普通人模式B.功能充分发挥者模式C.自我实现的人模式D.没有疾病模式【答案】：C20.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）。A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.做笔记策略【答案】：B21.教师在教学中的师德规范主要体现在（）。A.热爱学生，诲人不倦B.学为人师，行为示范C.以上都是D.精通业务，学而不厌【答案】：C22.主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）A.社会本位论B.个人本位论C.马克思主义关于人的全面发展学说D.政治统帅论【答案】：A23.根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）A.控制质量B.外适质量C.个适质量D.内适质量【答案】：D24.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力最为突出。A.少年期B.成年期C.儿童早期D.青年期【答案】：C25.“性格决定命运”突出了人格的（）。A.功能性B.社会性C.整体性D.稳定性【答案】：A26.最早提出成就动机的人是（）。A.麦克莱兰B.默里C.海德D.阿特金森【答案】：A27.个性心理中具有核心意义的成分是（）。A.能力B.性格C.动机D.气质【答案】：B28.学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的催化剂是（）。A.道德评价B.道德行为习惯C.道德动机D.积极的道德情感【答案】：D29.教师道德最基本的作用是（）。A.促进学生品德形成和智能发展B.促进社会道德环境优化C.促进人类文明进步D.指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成【答案】：D30.以下哪种学习策略属于精细加工策略？（）A.分散学习B.画出系统结构图C.谐音联想法D.多种感官参与【答案】：C31.提倡程序教学和机器教学的心理学家是（）。A.桑代克B.奥苏伯尔C.斯金纳D.布鲁纳【答案】：C32.下列不属于熟练操作技能的特征的是（）。A.运动图式的形成B.动觉控制的加强C.操作的意识控制程度增强D.利用线索的减少【答案】：C33.心理辅导教师协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件这属于个别心理辅导的（）技术A.具体化B.立即性C.共情D.简述语意【答案】：A34.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）A.团结协作B.清正廉洁C.为人师表D.敬业爱业【答案】：C35.普林斯顿大学在20世纪早期还只是一个名不见经传的学校，但由于爱因斯坦的加盟以及在“曼哈顿工程”中的出色研究，使其成为现今美国最顶尖的大学之一。就科研对学科A.科研有利于促进学科的产生和发展B.科研是发展新兴学科的有效途径C.科研可以保证学科的学术声誉D.科研可以改善学科建设的基础条件【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有（）。A.促进大学课程向结构化转变B.促使大学内容学问化C.促进大学课程以问题为导向D.促进大学课程更加专门化E.促使大学课程注重经典【答案】：ABD37.休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期?（）。A.平静和保守期B.稳定期C.实验与重估期D.入职期E.退出教职期【答案】：ABCDE38.公职人员职业道德价值取向的培育目的的具体表现是（）。A.夯实坚定的政治方向B.培养诚实守信的道德情操C.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念D.热爱祖国，忠诚做事【答案】：ABC39.个体心理发展的基本特征有哪些（）A.不平衡性B.定向性与顺序性C.差异性D.连续性与阶段性【答案】：ABCD40.教学过程中的伦理矛盾体现为（）。A.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾B.师生之间的矛盾C.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾D.师师之间的矛盾【答案】：ABC41.心理学的研究对象包括（）。A.个体心理与行为B.意识与无意识C.个体心理D.社会心理【答案】：ABCD42.吉尔福特认为，个体发散思维能力可分解为以下哪些指标？（）A.流畅性B.独创性C.变通性D.稳定性【答案】：ABC43.一般认为，学科包括的基本含义是（）。A.教学科目B.学术道德C.学问分支D.学术组织【答案】：ACD44.教师的教育机智在教学中主要体现在（）。A.善于随机应变B.善于掌握分寸C.善于对症下药D.善于因势利导【答案】：ABCD45.职业道德与社会公德的关系有（）。A.互为基础，互相促进B.互相影响，互相渗透C.互不相关，彼此独立D.互相转换，唇亡齿寒【答案】：AB46.以下哪些处罚种类属于教育行政处罚（）。A.吊销办学许可证B.警告、罚款C.撤销教师资格D.责令停止招生【答案】：ABCD47.社会思潮对高校教师价值观的影响包括以下几个方面（）。A.有些内容对构建社会主义核心价值和主流文化有理论价值和借鉴意义B.必然会有消极的影响与误导C.造成教师价值观的混乱D.开拓和丰富知识和眼界，加强思辨能力【答案】：ABD48.依法执教的内容包括（）。A.依法执教是依法治国的必然要求B.要依法维护学校、教师的合法权益C.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规D.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策【答案】：BCD49.奉献社会要求从业人员做到（）。A.坚定信念，履行职责B.义利相融，重在奉献C.加强学习，提高素质D.艰苦奋斗，勤奋工作【答案】：ABCD50.在职业实践中，（）才能做到公私分明。A.富有奉献精神B.不得以权谋私C.从细微处严格要求自己D.增强大局意识【答案】：ABCD51.品德的特征包括个体性和（）A.主体性B.稳定性C.道德性D.整体性【答案】：BCD52.高校战略管理具有以下特征（）。A.在空间上,具有系统性、全局性B.在本质上,是对高校发展方向