幼儿园中班优秀语言公开课教案《长颈鹿与小乌龟》含反思_第1页
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幼儿园中班优秀语言公开课教案《长颈鹿与小乌龟》含反思幼儿园中班优秀语言公开课教案《长颈鹿与小乌龟》含反思幼儿园中班优秀语言公开课教案《长颈鹿与小乌龟》含反思活动目标

1、倾听故事，理解故事，体验长颈鹿与小乌龟做伴侣的喜悦心情。

2、在活动中大胆表达自己的想法。

3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。

4、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。

活动预备

背景图角色图片长颈鹿、小猪、小乌龟、牛大哥小铃铛、画有小乌龟笑脸的气球。

活动过程

一、引出故事名称，产生悬念名称1、长颈鹿长的怎样?(太高了)小乌龟长的怎样?(太矮了)2、长颈鹿和小乌龟能成为伴侣吗?(幼儿说说自己的想法)3、最终他们成为伴侣了吗?二、倾听故事，理解故事(一)老师出示背景图、角色图片，叙述故事第一部分(从长颈鹿长的太高了到可是，一个这么高，一个这么矮，怎么相处呢。

)1、师提问长颈鹿为什么很难交到伴侣?长颈鹿和小猪交成伴侣了吗?为什么?小乌龟为什么很难交到伴侣?小乌龟和牛大哥交成伴侣了吗?

为什么?2、争论长颈鹿和小乌龟怎么熟悉的?他们想成为好伴侣，可是，一个这么高，一个这么矮，怎么相处呢?(二)老师操作图片，叙述故事其次部分(从小乌龟说到结束)师1、小乌龟对长颈鹿说了什么?(教案出自快思教案网)他怎么做的?2、长颈鹿听了小乌龟的话心情怎样?他怎么说的，怎么做的?(三)完整边看图边听故事师看到长颈鹿和小乌龟成了一高一矮两个好伴侣，你为他们兴奋吗?三、表达自己的想法1、引导幼儿说说长颈鹿和小乌龟交伴侣从失败到胜利心情变化。

2、说说自己和好伴侣是怎样相处的。

教学反思

教学过程中，幼儿乐观协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小百科长颈鹿（学名G）是一种生长在非洲的反刍偶蹄动物，拉丁文名字的意思是“长着豹纹的骆驼”。

它们是世界上现存最高的陆生动物。

站立时由头至脚可达6-8米，体重约700千克，刚诞生的幼仔就有1.5米高。

牙齿为原始的低冠齿，不能以草

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