小学教学工作管理制度

XXXX小学教学工作管理制度为加强学校教学工作的常规管理，促进教学管理工作制度经、规范化，确保学校有一个良好的教学秩序，学校对教学工作中各项具体工作的管理提出如下要求：一、备课制度1．每学期的备课要定好“四种计划”，分别是学期教学计划、培优辅差计划、单元教学计划和课时教学计划（教案）。2．要做到先周备课，无教案不准上课。集体备课的主备教师提前两周备好课，确保最终教案在上课前一周完成。3．平行班的教师要在个人备课的基础上加强集体备课，做到“四个统一”，即进度统一、要求统一、内容统一、练习统一。4．每学期学校要对教师备课进行检查，学期末学校组织备课评比。二、听课和评课制度1．听课分类：（1）检查性听课。由学校领导、教导处、教研组长深入课堂听课。（2）研究性听课。为探讨教法而由教导处或教研组组织的公开课。（3）相互听课。教研组内由教师之间互相学习的听课方式。（4）评比听课。因评选教学能手、评选优质课而由学校或教研组组织的评委听课。（5）校际性听课。为学习兄弟学校先进教学经验而由校方组织的外出学习听课。（6）集体听课。校级或教研组组织的公开课、观摩课、比赛课、研究课等。（7）外出学习听课。2、评课分类：（1）教研组组织听课后互相评课。（2）学校领导听课后检查性评课。（3）实验或研究课听课后有关人员探讨性评课。（4）上级领导或专家听课后指导评课。三、作业批改制度在新课程理念的指导下，教师布置作业要处理好两个关系，一是要处理好重视“双基”和强化创新的关系；二是处理好减轻课业负担和学生良好学习习惯的培养的关系。1．教师对全班每个学生的作业都要及时地全批全改，必要时要面批面改。要严格地规范每个学生的作业，做到书写整洁，格式规范。2．教师批改学生作业的数量要以教导处的要求为最低标准。3．语文作业要在下次作业前批改完，作文不跨周；数学作业要在当天批改完；英语、社、科作业要在下次上课前批完。及时讲评作业。4．每学期学校采取不定时抽查和每月定期检查相结合的方式对各班教师批改作业情况和学生书写情况进行检查和评比。5．每学期期末学校要组织评比和学生优秀作业展览。四、考试、考查、教学质量检测评估制度1．新生入学（幼儿班升级），学校要组织测试。2．每学期期中考试，语文、数学由同年级组同科命题、考试，其它学科由专业教师命题。各科试题都要由教导处或教研组长组织审题。3．每学期期末考试，由教导处或上级部门命题，学校组织统一考试、阅卷。4．无论期中、期末考试，任课教师、年级组或阅卷组都要写出统一要求，统一格式，查找教学漏洞，核定学生成绩，还要统一填表备案。5．学期中间，学校为了了解某一学科或某一项教学质量情况，还要不定期组织抽查，通过抽查找出教学中的差距或漏洞。6．每学年，学校要根据上级有关规定，依据“学校教学评估细则”。对每位教师的教学情况进行综合评估，定量考核。7．学校制定“教师教学评估细则”，每学年进行一次业务评估考核。五、教育教学研究制度学校制定“教研活动制度”，全体教师要自觉遵守，积极参与教研活动。1．学校根据具体情况分为六个教研组：低、高语文教研组，低、高数学教研组，专任学科教研组，幼儿班教研组。2．教研活动，以各教研组为基本活动单位，另设同年级同科备课组。3．每周三、周四、周五的上午一、二节分别为语文、数学、综合组备课活动、教研活动，单周为备课活动，双周为教研活动。4．每学期初，各教研组制定“教研活动计划”，确定每次活动的内容。5．教研组活动要有考勤，要有活动记录，学期结束要有评比。6．每学期或每学年，教研组要确立研究的中心议题，期末、年终要有总结。六、教学评比活动制度1．每学期举行一项或几项教学活动竞赛、评比活动，以提高学习兴趣和教学质量。如：作文比赛、趣味数学游戏、书法比赛、朗诵演讲、智力游戏、队列体操比赛等。2．每学期期末各学科各年级还要对统考成绩进行评比。3