北师大版初中英语初二英语下册《Lesson45Itha…》教学设计_第1页
北师大版初中英语初二英语下册《Lesson45Itha…》教学设计_第2页
北师大版初中英语初二英语下册《Lesson45Itha…》教学设计_第3页
北师大版初中英语初二英语下册《Lesson45Itha…》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大版初中英语初二英语下册《Lesson45IthinkIhaveafever》教学设计一、教学背景本课是北师大版初二英语下册的第45课，主要围绕生病时如何描述自己的症状展开。学生需要掌握在日常生活中描述身体疼痛的相关表达，将学习的知识应用于真实场景中。学生在进行本课的学习前，需要具备一定的基本英语语言能力，如基本的听、说、读、写能力，能够描述一些基本的生活场景，如购物、旅行等。同时，学生需要了解身体机能方面的基本知识，如头部、胃肠道等基本器官的位置和作用。二、教学目标2.1知识与能力目标学习和掌握有关身体疼痛的基本词汇及相关表达；训练听、说、读、写的基本能力；培养学生的观察力，学会发现和描述身体疼痛的症状；通过单词、短语、句子的训练，进一步提高学生的语言运用能力。2.2情感态度目标培养学生的合作精神，加强学习群体的凝聚力；引导学生自我观察，注意身体健康；培养学生的关心他人的意识，懂得照顾身体的重要性。三、教学重难点3.1重点学习和掌握有关身体疼痛的基本词汇及相关表达；引导学生自我观察，注意身体健康；培养学生的关心他人的意识，懂得照顾身体的重要性；3.2难点学生在应用语言时，注意语句的准确性和连贯性；学生在表达时，应突出重点，简明扼要。四、教学内容及进度安排4.1教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1.生词或短语fever（n.）发烧headache（n.）头疼sorethroat（n.）喉咙疼痛stomachache（n.）肚子疼toothache（n.）牙疼2.句型What’swrongwithyou?你怎么了？IthinkIhaveafever.我觉得自己发烧了。3.文章赏析文章主要描述了作者在生病的情况下的一些感受和想法，通过描述病情和生活中的一些小事情，让读者更加贴近作者的生活，感受到作者对生活的热爱和对病痛的坚持。4.2进度安排本课时预计花费2课时完成，具体进度安排如下：课时教学内容教学目标第一课生词与短语讲解学习和掌握本课所需的生词及相关短语句型学习及练习通过实操练习，熟练掌握询问身体状况和描述自己病情的方法文章学习及理解通过文章阅读，了解作者感悟和生活情感第二课听、说、读、写训练综合应用课程所学的单词、短语、句型进行听、说、读、写训练五、教学方法组队合作学习法：利用小组合作模式，促进学生之间的交流，共同完成课程，提高学生的自主学习和协作能力；情境导入法：通过生动的实际案例或情境，引导学生进入课程内容的主题和氛围，创设真实的语言应用场景，提高语言交流能力；任务型教学法：通过精心设计的语言应用任务，促进学生的语言运用能力的提升。六、教学评价6.1教学评价方式日常表现评价：课堂听课纪律、作业完成情况等；实际表现评价：学生在体验实际生活中运用语言时的表现等；成果表现评价：结合期末考试等方式落实学生的英语学习成果。6.2教学评价标准学生掌握了本节课所学的单词、短语、句型，能够运用到日常生活中；学生通过课堂作业、实践的方式，应用

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论