沪教版小学四年级语文下册《东郭先生和狼》教学设计_第1页
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文档简介

沪教版小学四年级语文下册《东郭先生和狼》教学设计一、教学目标了解传统文化故事《东郭先生和狼》的故事情节，提高学生的情感认知能力和价值观念；掌握故事中的重难点词汇，如拦路虎、淘气包等；能够较为清晰、流畅地朗读和理解故事中的话语，加深对文学语境的理解；学会能够准确地阅读理解故事中的内容，掌握简单的阅读技巧和策略。二、教学内容1.教学内容及教学重难点教学内容：《东郭先生和狼》教学重点：掌握故事中的重难点词汇、理解故事情节及个别段落的难点教学难点：理解故事的真正意义、如何运用阅读策略理解整个故事。2.教材分析《东郭先生和狼》这个故事是一篇寓言故事，是小学生了解传统文化和提高语文水平的一篇重要教材，通过本文的教学，能够结合学生的实际情况，较好地达到教学目标。三、教学方法本次教学面对的是小学四年级的学生，应选用适合学生的教学方法，例如：故事比赛法学生配合教师朗读故事，比赛谁朗读地更好听、更生动，能带给同学们更多想象力的元素，并获得比赛胜利。Quizlet技术Quizlet词汇游戏模式的使用，可以让学生在轻松的游戏中记忆单词，同时还可以保证每个学生都已经了解其中词汇的含义。多媒体互动在学习故事的过程中，通过使用多媒体教具，如视频等，让学生全方位的了解故事中的情境，有助于学生更好的理解和思考。小组合作通过分组进行教学，让学生在小组内共同探讨，共同思考，能够更好地培养学生的团队合作意识。四、教学过程1.上课前（10分钟）感叹一句：老师会让我们学到知识，了解传统文化！Step1：引入新课，启发学生思维老师根据故事题目，引发学生对东郭先生和狼之间的关系的猜想。Step2：介绍单词和词汇表老师提供一个简单的词汇表给学生，练习和记忆故事中的重难点词汇，如“拦路虎”、“淘气包”等。2.上课中（30分钟）Step3：听故事、观看动画（15分钟）通过多媒体，全面地呈现故事内容，使得学生更好地记忆、理解故事和情节。Step4：词汇学习（15分钟）通过Quizlet的技术，结合单词表，让学生在课堂上尽可能地记忆和掌握单词。3.下课后（10分钟）思考一句：一位智慧的人二次失误，我们应该如何看待？在课后，由学生回答这一问题，加深对故事中的深层含义的理解。五、教学反思在实施教学的过程中，我将各种不同的教学方法相结合，使得学生在轻松的氛围中完成了故事学习。同时，教学方法的创新、技术的整合也让学生在无

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