清华2011课标版一年级起点四年级下册《Lesson27》教学设计_第1页
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文档简介

清华2011课标版一年级起点四年级下册Lesson27教学设计一、教学目标掌握本课的生词和句型，能正确发音、理解并运用；能够用所学语言描述自己的爱好、并和他人分享；培养学生阅读、朗读、听说能力。二、教学内容1.语言知识单词：swimming,reading,drawing,swimmingpool,library；句型：What’syourfavoritehobby?Myfavoritehobbyisswimming/reading/drawing.Wheredoyougoswimming/reading/drawing?Igototheswimmingpool/library.2.语言技能听：通过听录音或教师模仿来训练学生听力和语音的认知；说：鼓励学生大胆开口，运用所学知识与同学进行对话；读：通过课文朗读和阅读练习来提高学生的阅读理解能力；写：自己完成一篇短文介绍自己的爱好，练习运用所学知识进行写作练习。三、教学过程设计A.情境营造教师向学生展示一个关于爱好的图片。通过提问引起学生的注意力，让学生针对这张图片自己谈论自己的爱好。B.语音训练教师利用图片和文字教授本课生词，注重引导学生注意每个音节的发音和单词的语音。C.口语练习第一轮练习：师生互动练习，让学生通过模仿教师，练习第一个句型What’syourfavoritehobby?Myfavoritehobbyisswimming/reading/drawing.。第二轮练习：自由组合小组对话练习，让学生模仿前一轮练习的句型和词汇，在小组进行自由对话，熟练掌握语言句型。D.阅读理解教师朗读本课课文，让学生跟读，培养学生的语感和语音，同时教师也可以在课文中加入一些同义词或近义词，拓展词汇量。E.讲解写作练习教师向学生介绍如何写一篇关于自己兴趣爱好的短文，让学生通过模仿教师所介绍的内容，完成自我介绍的写作练习。四、教学评估A.听力测试将本课课文中的关键词用下划线标出，让学生通过听力练习，填写空格。B.口语评测根据课堂互动和小组对话的表现，评测学生的口语表达能力。C.阅读测试朗读测试，评测学生的阅读水平和发音标准。D.写作评估对学生的写作练习进行评分，根据学生的用词、语法、表达等方面进行综合评估。五、教学反思本课程内容以爱好为主题，针对学生日常生活中的兴趣爱好，让学生在课堂中逐渐熟悉和掌握描述兴趣爱好的语音和句型，同时也

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