幼儿大班社会端午节教案6篇

幼儿大班社会端午节教案6篇幼儿大班社会端午节教案篇1

活动目标：

1、了解端午的名称，来历及风俗，知道端午是中华民族的传统节日。

2、能够自己动手做粽子，喜爱与同伴沟通过端午的经受。

3、萌发对中国传统文化的宠爱之情。

4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5、让幼儿知道节日的时间。

活动重难点：

重点：自己动手做粽子。

难点：萌发对中国传统文化的宠爱之情。

活动预备：物质预备：《认识端午》多媒体课件；超轻黏土及制作工具；做好的粽子样品。

阅历预备：幼儿有过端午的阅历。

活动过程：

一、开始部分〔一〕用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习兴趣。

1、教师：小朋友们，老师这里有一首儿歌，你们要认真听，"五月五，是端午；插艾叶，挂香囊，；五彩线，手腕绑；吃粽子，小白糖；龙舟下水喜洋洋"小朋友们，你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗？

幼儿：端午节二、基本部分〔一〕介绍端午的来历和风俗。

1、教师提问：小朋友们，你们知道端午节是哪一天吗？

幼儿：五月初五。

教师：那你们知道端午节是怎么来的吗？

幼儿：不知道。

2、教师讲解并描述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。

3、教师引导幼儿沟通每年家里都是怎样过端午节的。

4、教师小结：过端午节的时候都要吃粽子，戴五彩绳，赛龙舟，采艾草。

〔二〕引导幼儿深入了解粽子。

1、教师提问幼儿都吃过什么样的粽子，让幼儿互相沟通。

2、教室出示各种种类粽子的图片，引导幼儿观看粽子的样子的种类。

〔三〕引导幼儿自己动手做粽子。

1、教师：我们看到这么多的粽子，接下来就去做一个自己喜爱的粽子吧，做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧！

2、教师引导幼儿自己动手做粽子，感受自己做粽子的乐趣。

三、结束部分1、幼儿做完粽子后，教师让幼儿向大家介绍自己做的粽子和给粽子起的名字。

2、教师对幼儿的表现进行表扬。

教师：老师在绘画区预备了许多的画纸和画笔，小朋友们去画出一副自己心里的端午节吧！

活动延长：

1、艺术领域：画龙舟。

2、语言领域：讲解并描述屈原的故事。

幼儿大班社会端午节教案篇2

活动目标

1、调查了解端午节的来历和有关风俗，知道端午节是中过的传统节日之一。

2、主动和同伴沟通共享，练习包粽子，获得更多端午节的阅历，体验端午节的民俗气氛。

3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动预备

粽叶、泡好的米、枣、细线等。

活动过程

1、教师与幼儿沟通，说出端午节的名称和日期。

每年农历的五月初五中国有一个传统节日，叫端午节，这一天人们会举行一些有意义的活动。

2、与幼儿一起探讨端午节的由来和风俗。

〔1〕与幼儿一起阅读故事《端午节的由来》，让幼儿知道端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原而确立的，屈原投江的那一天是农历的五月初五，所以就定这天为端午节。

〔2〕沟通端午节有哪些风俗。

赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线。提示幼儿可用语言表达、图片绘画、动作表演等方式表现这些风俗。

〔3〕组织幼儿观看教师教学资源，了解端午节各地风俗，获得更多有关端午节的阅历。

3、节日体验活动：包粽子。

用粽叶将泡好的米和枣包住，然后用绳子捆好。提示幼儿用米不要太多，粽叶要把米包紧，扎牢固。

4、节日共享：将包好的粽子分给小班的弟弟妹妹或老师，进行共享活动。

活动反思

重新站上讲台，一切都是新的。第一次在新的学校里上公开课，我不敢有任何懈怠，提前许多天就开始紧锣密鼓地做预备。在一番对课文和相关资料的细致研读后，大致的教学思路渐渐形成。一篇文章，尤其是大家的文章，可讲的东西许多，但要上好课明显不宜面面俱到。本着“一课一得〞的有效教学理念，我设计了以“学习精彩的场景描写〞为主要目标的教学方案并付诸实施。

临到上课时，教室后面坐着的一排老师让我的学生们多少有些紧急，我自觉预备还算充分，自然要以微笑鼓舞他们。整节课基本上顺利地按计划进行，也基本到达我所预期的教学目标。但课还没上完，我已经有了遗憾之感。因为临场发挥的能力和阅历的欠缺，沟通商量场景鉴赏和实践场景描写两个板块完成得比较仓促，未能到达应有的程度和水平。

如今想来，这些应当算是我对自己的教学所做的最原生态的反思，而真正的反思是在倾听了各位前辈和同仁的评价之后开始的。他们在给予确定的同时，给了我许多切实有力、极富启发性的指教。我归纳总结为以下三点：

第一、语文课应当实现内容的深化理解。孔子有言：“文胜质则野，质胜文则史。文质彬彬，然后君子。〞我想，为人、为文当然要追求文质兼美，上课也应当以此为旨归。而我这节课在处理内容和形式时有些偏颇，执着于穷尽对描写手法的鉴赏，而对课文本身的核心内容有所忽视。《端午日》中流淌的是浓郁的湘西民俗文化和风土人情，也是我国传统民族文化和民族精神的表达，这是本课的教学重点，也是本单元的教学重点。而我却未能加以强化，这是一处不容忽视的败笔。另有，在ppt的制作上也有形式大于内容的倾向，多配的动画图片有点喧宾夺主。

第二，语文课应当实现方法的落实把握。本课中，我着重以《端午日》的场景描写为例子，系统地总结了文中所表达的各种描写方法。遗憾的是，我在讲授这个环节时没有进行强化总结，这使得学生们对这个学问点的理解流于仓促和浮泛，对这几种描写方法的认知不够扎实。在随后的对“追鸭竞赛〞的场景描写中，有的学生就没有能够有意识地以清楚的思路去加以练习。

第三，语文课必需重视语文特有的感悟体验。在本课中，我在强化方法的指导的同时，弱化了对朗读的要求。我想，语文课要有明晰的方法指导，更要有朗读感悟，这二者是并行不悖、相辅相成的。上课时当把二者有机结合，以理解促进朗读，用朗读表达理解。

再次回望开公开课的前前后后，感受最深的是那种无形的压力，然而也深知这些压力正是成长的契机。我想，也只有在不断的历练与反思中才能不断地成长吧。

幼儿大班社会端午节教案篇3

活动设计意图：

又到了一年一度的中国传统节日--端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的风俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。

活动目标：

1、来了解端午节的名称、来历和有关风俗，知道端午节是中国的传统节日之一。

2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。

3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动预备：

幼儿用书《欢乐的端午节》、故事磁带《端午节的传奇》、《端午节的风俗》

邀请会包粽子的家长志愿者包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。

活动过程：

1、幼儿互相沟通，初步了解端午节。

"今日是什么节日？"幼儿和同伴沟通。

请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。

师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。

2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。

"端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传奇？"幼儿互相沟通。

组织幼儿观赏故事：《端午节的传奇》、《端午节的风俗》

"在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？"幼儿分组沟通。

请每组选1名幼儿在集体面前发言。

教师小结：端午节人们会进行很多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。

3、幼儿沟通吃粽子的阅历。

"你们吃过或者见过哪些粽子？"幼儿和同伴沟通。

教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。

4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。

"小朋友们包过粽子吗？包粽子需要哪些材料？今日我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习粽子吧！"幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿、放材料，边看边沟通。

"包粽子的顺序是什么？包粽子时需要留意什么？你看了包粽子的过程后有什么感受？"

5、幼儿和家长志愿者共同共享粽子。

教学反思：

在这个有意义的活动中，孩子们在浓浓的节日气氛里学习了包粽子，既锻炼和进展了幼儿的动手能力，又增进幼儿对中国传统文化的了解，获益匪浅。

幼儿大班社会端午节教案篇4

教材分析

端午节小孩佩戴香包，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。香包形形色色，玲珑夺目，深受孩子们的喜爱。大班幼儿手部肌肉的敏捷性渐渐提高，他们喜爱用各种工具和材料进行制作，并能尝试借助辅助材料表现物体的详情特征。本次亲子活动，旨在让幼儿在家长的指导合作过程中，探究用剪、贴、针线穿缝等技能缝制香包的方法，体验亲子制作香包的欢乐，感受节日的温馨。

活动目标

1.知道端午节有挂香包的风俗，初步了解香包的功用及制作材料。

2.尝试用针缝的方法制作香包，知道与小朋友保持合适的距离，留意用针的安全。

3.体验与家长自制香包的欢乐。

活动预备

1.制作香包所需的材料：艾草、干花、针、线、各色花布、吊坠、彩珠等等。

2.幼儿已有用针阅历。

3.民间音乐的磁带、教学课件。

活动建议

1.利用教学课件，帮助幼儿感受香包的不同样子。

〔1〕观看香包，了解挂香包的用处。提问：端午节人们为什么要挂香包?

小结：古时人们在端午节这天小孩早晨出去踏青脖子、手上和脚上挂上穿好的五彩线胸前还要挂着香包驱虫辟邪，爱护孩子们的安全。

〔2〕了解香包的不同样子，激发自制香包的兴趣。

小结：香包的样子多种多样，有圆形、心形的、圆柱体的、葫芦形的、椎体的等等，色彩艳丽，装饰秀丽，香包主要有吊绳、香包袋、吊坠三部分组成。

2.商量、探究制作香包的方法及留意事项，知道缝制香包时要与小朋友保持合适的距离，爱护自己和他人安全。

〔1〕探讨制作香包的方法和步骤，了解制作香包的基本流程。提问：做香包需要哪些材料?怎样使用这些材料来做香包?

小结：首先要依据自己想制作制作的香包样子裁剪布料进行缝合，然后安装吊绳、制作吊坠，最终在香袋里装上艾草、干花等香料。

〔2〕亲子商量制作什么样子的香包，并与大家共享沟通制作方法。

〔3〕商量做香包的留意事项，提示家长和小朋友正确使用剪刀和针线，确保人身安全。

3.在音乐声中，家长指导幼儿缝制香包，体验亲子制作的欢乐。

4.共同观赏、评析作品，共同共享亲子制作香包的乐趣。

〔1〕幼儿和家长展示并讲解并描述自己的作品，重点引导讲出自己作品的制作过程。

〔2〕引导幼儿相互评价，主要在观看评价中感受作品的优美造型、新颖的创造想象。看！香囊美丽吗？

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幼儿大班社会端午节教案篇5

活动目标

1.练习身体侧滚的动作并把握动作要领，提高身体的敏捷、协调和平衡能力。

2.大胆尝试合作、敢于挑战，能合作完成向中心侧滚完成一个夹心粽任务。在包粽子的游戏中.

3.愿意参加到游戏中，感受合作游戏的欢乐。

活动预备

长短不一的废旧横幅布若干，活动前检查场地上是否安全，幼儿的穿着、鞋袜是否合适。

活动建议

1.创设“粽子王国举行粽子展览会〞情境，带着幼儿热身，重点活动上肢、下肢。

小朋友们，今日粽子王国要举行粽子展览会，让我们一起去参与吧，引导幼儿随语言提示做侧身走独木桥、跑步助跳过小河，蹲走过山洞等，进行上肢下肢及全身动作练习。

2.创设“变身粽宝宝〞游戏情境，引导幼儿用横幅做粽叶、小朋友做糯米，大胆探究包粽子的方法。

进入粽子王国有一个要求，每个人都要把自己变成粽宝宝，请你选一块横幅，想方法把自己变成粽宝宝吧。

〔1〕分发废旧横幅，人手一张，引导幼儿探究自己包棕子的方法。引导幼儿躺在粽叶的一端，用一只手把棕叶固定，然后侧滚，在滚了半圈以后记得把手伸出来，然后始终侧滚，直到把粽叶裹完。

〔2)创设情境：粽子展览会就要开始了，可是参与活动有一个要求，包粽子速度快的选手才能参与，下面让我们比一比吧，引导幼儿进行个人包粽子竞赛。

〔3〕幼儿自由包粽子，教师指导，鼓舞孩子解决游戏存在的问题。

4.合作包粽子，介绍游戏规则

创设情境：粽子王国展览会开始了，今日要展览的的是夹心粽子，请粽宝宝想方法变成夹心粽粑。

〔1〕自由选择好朋友，两个孩子合作包夹心粽子，指导孩子从粽叶两端向中间侧滚，直到把粽叶滚完。

〔2〕合作包夹心粽子

〔3)听音乐，玩游戏。

5.创设粽子王国游玩的游戏情境，带着幼儿进行放松活动，请幼儿相互捶打四肢，在开心的心情中结束游戏活动。

幼儿大班社会端午节教案篇6

活动目标：

1、了解家乡龙舟的特点。

2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。通过游戏感受赛龙舟时的激烈气氛，体会团队合作精神。

3、体验和大家一起过节的欢乐。

4、参加节日游戏。

活动预备：

龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、一般的船的图片；鼓，纸棍若干。

活动过程：

一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片，引导幼儿了解这项活动。

1、图上的人们正在开展什么活动？他们划的船与我们平常看到的有什么不一样的地方呢？

2、引导幼儿观看、商量。

教师小结：图上的人正在开展龙船竞渡竞赛，龙船竞渡的船是一条龙的样子，我们平常见到的船就是一般的船。

二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。

教师讲解并描述故事《龙舟竞渡的传奇》。

如今你们知道龙舟是怎样演化而来的吗？引导幼儿依据故事内容商量回答。

三、通过龙舟的图片引导幼儿了解龙舟的特征。

1、大家见过龙舟吗？它有什么特点？龙舟的中间是什么样子的？两头呢？龙头在哪里，像什么？

2、请幼儿观看图片并回答。

老师小结：龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、两头窄，都有一个长长的龙颈，龙头装在