幼儿小班垃圾分类教案5篇

幼儿小班垃圾分类教案5篇幼儿小班垃圾分类教案篇1

活动目标

1、让小朋友了解人们处理垃圾的一些方法。

2、增添小朋友的环境意识。

3、培育幼儿的观看力和动手操作能力。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

1、要求小朋友时时刻刻记住不能乱扔垃圾，要丢进垃圾箱里。

2、让小朋友去影响四周的人及家里的.人，知道垃圾对人们的危害。

活动预备

1、大篮子一个

2、每个小朋友从家里带来报纸、易拉罐，纸盒子，玻璃瓶等废物品。

活动过程

1、通过谈话，引导小朋友说出垃圾就是不要的东西或者没用的东西。

2、告知小朋友不要的垃圾要扔进垃圾箱里，假如我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多，就会对我闪闪的健康造成影响。

3、让小朋友知道人们把垃圾放进垃圾桶然后一环卫工人把它运到垃圾场，进行处理。

4、引导小朋友给垃圾分类：

〔1〕可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等。

〔2〕不行回收的垃圾有哪些？台果皮，烟头等。

〔3〕有害垃圾：如电池，应当放进专用垃圾箱，这样能防止污染环境。

5、教育小朋友平常要爱惜环境，不随便乱扔垃圾，争做“环保小卫士〞

幼儿小班垃圾分类教案篇2

活动目标

1、知道垃圾有可回收和不行回收之分，能给垃圾分类。

2、爱护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。

3、喜爱并能动手制作陀螺。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

教学重点：知道哪些垃圾是可回收哪些是不行回收

教学难点：独立制作出陀螺

活动预备

剪好的废纸盒若干；彩笔、铅笔每人一支；ppt、挂图

活动过程

〔活动过程的表述不必细致到将教师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节〕

一、

1、师利用声音引起幼儿兴趣：

师仿照哭声后问：小朋友们猜一猜，是谁在哭？

幼儿自由想象、猜想。

2、师打开垃圾箱在哭的图片提问：小朋友猜猜它为什么哭？

师指名幼儿回答。

3、师再仿照笑声问：又是谁在笑呢？

幼儿回答后，师：是垃圾箱又笑了，它们为什么又笑了呢？

4、幼儿自由议论：师总结出垃圾箱哭、笑是因为垃圾也要分类，假如不分类就会给地球造成麻烦甚至是危害。

二、观看ppt，给垃圾分类

1、师：小朋友，你们知道垃圾该怎样分类吗？〔鼓舞幼儿大胆发表意见〕

2、师播放ppt，小结出垃圾分为可回收和不行回收、有害垃圾三种。可回收的垃圾有：废弃的纸张、如旧报纸、纸盒等，饮料瓶、易拉罐等；不行回收的垃圾有：果皮、坏掉的食物，做饭剩余的蔬菜根等；有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等。

3、师出示挂图请幼儿分类：小朋友，刚刚我们已经知道了垃圾的种类，老师这有许多垃圾卡片，谁能把它们分一分类呢？

4、师指名幼儿给垃圾分类，准时表扬、鼓舞幼儿。

5、师：假如我们随地扔垃圾地球会变成什么样子呢？〔指名幼儿表达自己的观点〕

师小结：我们都要养成不乱扔垃圾的好习惯，扔垃圾的时候要给垃圾分类，爱护我们的环境，爱护地球，更要变废为宝，做环保小卫士，老师收集了许多废纸盒，下面我们一起用纸盒做陀螺吧？

三、变废为宝，制作陀螺

师发放废纸盒等材料，和幼儿一起做陀螺。师示范做陀螺后巡回指导，重点照看动手能力差的幼儿。

延长活动：师幼一起去户外玩陀螺。

幼儿小班垃圾分类教案篇3

活动目标

1、了解垃圾分类的主要方法和垃圾的处理方式。

2、尝试进行垃圾分类，稳固认知。

3、知道垃圾分类的必要性，增添环境爱护意识。

活动预备

课件预备：垃圾分类相关图片18张、垃圾分类相关动画1段、垃圾分类处理过程

材料预备：筷子、勺子等敲击工具

活动过程

播放视频，激发对垃圾分类的兴趣

——你看到了什么？地球小人为什么哭？

小结：垃圾太多了，地球小人快被垃圾吞没了。

——垃圾就是没用的东西，就要被全部丢掉吗？〔引出分类回收的可能性〕

出示垃圾分类图片，帮助幼儿理解垃圾分类的必要性和主要方法

1、出示图??

——你们看到了什么？地球小人做了什么事情？

——这些垃圾会被运到哪呢？会怎么处理它们呢？

小结:这些金属、玻璃、报纸都可以再回收利用，经过垃圾加工厂重新变成变成新的纸、新的瓶子和罐子。

2、出示图二

——第二幅图里你看到了什么？地球小人身上的东西有什么改变？

——这些垃圾会被运到哪呢？会怎么处理它们呢？

小结：剩饭剩菜、烂菜叶、苹果核、香蕉皮对于我们虽然没有用，垃圾车会将它们送到猪圈和农场。小猪很喜爱吃，是它们的美食。小花也喜爱，因为这些可以被加工成有用的肥料，让花朵们长得更好，开得更艳丽。

3、出示图三

——第三幅图里你看到了什么？地球小人身上的东西有什么改变？〔点击画面中的音频键〕

——这些垃圾又将被怎么处理呢？

小结：电池、灯管、过期药品等都是有害的垃圾，我们要把它分类出来。不然会对人体健康、自然环境造成很糟糕的影响。垃圾车会这些垃圾送到填埋场埋掉或者送到燃烧厂燃烧处理。

4、出示图四

——第四幅图里你看到了什么？地球小人表情有什么改变？〔点击画面中的音频键〕

——这些垃圾要怎么处理？

小结：地图小人看起来很舒适，很放松。陶罐、烟头、灰尘这些最终剩下的其他垃圾也被装进垃圾桶。其中可燃的被送到焚化厂烧掉，烧完的残渣可以柏油公路的材料、人行道砖的材料;不能燃烧的就送去填埋场埋在地底下。

操作课件内容，进行垃圾分类小游戏，帮助幼儿进一步了解垃圾分类

1、教师引导幼儿观看垃圾桶的特点，加深对分类垃圾桶的认识

——这里有四个颜色的垃圾桶，分别装的是什么类型的垃圾呢？

——绿色是厨余垃圾桶。上面有果核鱼骨作为标志。

——红色是有害垃圾桶。上面是叶子，代表生命与环境。下面是一个错误叉标志代表有害，提示不能对生命与环境造成损害。

——蓝色是可回收垃圾桶。上面的一个循环的三角形箭头代表可循环利用。

——黄色是其它垃圾。图标上是三角形，两个箭头朝下。

〔2〕结合ppt的互动页面，引导幼儿与白板互动进行垃圾分类，稳固认知。

〔3〕结合生活场景，引导幼儿进行垃圾分来。

引导幼儿做游戏《奇异的声音》，实际感受垃圾回收的作用

1、教师鼓舞引导幼儿选择物品，并尝试各种方式让它发出好听或好玩的声音。

——看，这些是小朋友们收集来的可回收垃圾，有易拉罐、玻璃瓶、矿泉水瓶……今日我们要把这些可回收垃圾变成我们手中的乐器，你会选择什么？要怎么把它变成乐器呢？

——你选择了什么？你是怎样让它发出好听的声音的？

2、播放幼儿熟识的音乐，全体幼儿一起表演。

温馨提示

教师可以预备一些筷子、勺子等工具用来作为敲击工具。

幼儿小班垃圾分类教案篇4

一、设计意图

自然是人类赖以生存的环境。随着资源的不断开发,资源浪费的日益严重,环境爱护越来越受到重视。结合《指南》精神，幼儿从小要树立环保意识，小班幼儿对如何爱护环境已有了一些了解,孩子们常常会说到：“我们要保持教室和幼儿园环境的干净〞、“不乱扔垃圾〞、“不乱采摘花草树木〞……但在日常生活中顺手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依旧存在。针对这些状况我们开始关注详情，引导幼儿从身边的小事做起，让幼儿从小懂得怎样去爱护环境卫生。

二、活动目标

1.了解“垃圾分类〞的意义，认尸圾分类的标志和颜色。

2.学习垃圾分类的方法，尝试按标志给垃圾进行分类。

3.在生活中树立初步的环保意识，用行动爱护环境。

4.教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

5.主动的参加活动，胆的说出自己的想法。

三、活动预备

1.阅历预备：知道垃圾要分类放到垃圾桶里。

2.物质预备：旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等;可回收垃圾箱、不行回收垃圾、厨余垃圾箱标记图;课件。

四、活动重难点

1.重点：认识可回收、不行回收、厨余垃圾、其他垃圾标记，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康。

2.难点：将垃圾进行分类。

五、活动过程

(一)谈话导入，了解垃圾分类的重要性。

教师：小朋友们，我们每天的生活都会产生许多垃圾。像废纸、塑料瓶、过期食品、过期药品、金属材料、旧衣服等等。我们应当怎么处理呢?

小结：量的垃圾假如不准时分类处理，会造成严重的垃圾污染，给人们的身体健康和生活环境带来很危害。有些垃圾经过再处理后，可以成为生产原料或可再利用，有些垃圾对人体和环境会造成危害，则是有害垃圾。

(二)认识分类标记。

1.出示“垃圾桶〞，让幼儿观看说说自己的发觉。

教师：老师这儿有四个垃圾箱，请你们看看有什么不同?这是什么标志?

教师：哦，原来垃圾是有分类的，分为可回收和不行回收、厨余垃圾和其他垃圾。什么叫可回收?什么叫不行回收呢?什么叫厨余垃圾和其他呢?

2.认尸圾分类的标记

教师：我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?(旧报纸、饮料瓶、废纸盒、玻璃瓶)有哪些垃圾是不行回收的?(废电池、枯树叶、严重污染的纸)有哪些垃圾是厨余垃圾呢?像小朋友们吃剩的苹果，鱼骨头、菜叶，吃完的瓜葵皮、吃剩下的饭菜都是厨余垃圾。其他垃圾一般是砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及尘土、食泣(盒)等。

小结：回收以后经过处理能在为我们用的就是可回收垃圾，这样的垃圾应当扔到回收垃圾箱中(纸制品、玻璃制品、塑料制品、金属制品、纺织品等);不行回收垃圾就是不能再被人们重复利用的，如废电池、枯树叶、花、草、严重污染的纸等。吃剩的苹果，鱼骨头、菜叶，吃完的瓜葵皮、吃剩下的饭菜都是厨余垃圾。

(三)游戏：送垃圾宝宝回家

1.教师：老师这里有许多垃圾宝宝迷路了，他们找不到自己的家，想请小朋友们忙，他们找到自己的家，小朋友们情愿吗?

2.幼儿操作，送垃圾回家。

教师小结：小朋友们都知道了哪些垃圾是可回收、不行回收、厨余垃圾、其他垃圾了，以后我们都要按标志把垃圾扔进垃圾桶，我们爱护我们的环境，爱惜我们的地球妈妈。

(四)学习垃圾分类儿歌

教师：小朋友们，让我们一起来念一念垃圾分类儿歌吧!

小朋友，讲文明，垃圾分类要分清。

蓝色桶可回收，变废为宝好颜色，

绿色桶装剩菜，变成肥料来灌溉，

红桶垃圾最有害，电池灯管就是它，

灰色桶装其他，废布旧物来安家。

垃圾分类要牢记，文明行为我做起!

(五)了解手机扫码识别垃圾

教师：告知你们哦，在手机支付宝上拍照或者输入文字就能快速识别垃圾哦!回家告知爸爸妈妈，扫码试一试吧!

教师小结：我们每个人都是垃圾的制造者，同时也都是垃圾的受害者，但我们更

应当成为垃圾的治理者。我们每个人都应当为垃圾分类尽一份力!让我们携起手来，共同参加垃圾分类，一起建设我们绿色美妙家园!

(六)活动延长：亲子设计宣扬海报

教师：小朋友，回家还可以和爸爸妈妈一起设计垃圾分类的宣扬海报哦!地球是我貌同的家，我们要一起爱护它!

活动反思：

“垃圾〞是环保教育中首选的教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收〞与“不行回收〞助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培育幼儿初步的环保意思起到了主动的作用。由此可见，四周生活中的资源，我们加以奇妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活到处是教育。

幼儿小班垃圾分类教案篇5

活动目标：

1、通过活动，助幼儿了解垃圾与人类的关系，知道我们可以变废为宝。

2、学习如何进行垃圾分类，懂得垃圾分类的常识。

3、激发幼儿在集体面前胆表达、沟通的兴趣。

4、培育幼儿英勇、活泼的独特。

活动预备：

电脑课件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四个(红、绿、蓝、白)、分类标签(金属、玻璃、塑料，有机物)、一袋预备扔掉的垃圾(纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物)。图书、照片等。

活动过程：

1、出示垃圾筒，引导幼儿商量：

这是什么?什么是垃圾?垃圾有没有用?假如我们的四周都是垃圾，生活会变得怎么样?那我们该怎么办?垃圾分类很重要，可以