2022年开封市中小学教师招聘考试试卷及答案

2/2收集整理，仅供参考2022年开封市中小学教师

招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.操行评定以教育目的为指导思想，以（）为基本依据。A.学生守则B.班级秩序C.班级目标D.校规【答案】：A2.教师的自我反思能力主要包括（）①教学设计②课堂的组织和管理③学生活动的促进④语言和非语言的沟通⑤评价学习行为A.③④⑤B.②④⑤C.①②③④⑤D.②③④⑤【答案】：C3.教师教学和学生获得知识的基本材料是（）。A.教科书B.教学大纲C.教学指导书D.课程计划【答案】：A4.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.见贤思齐B.躬自厚而薄责于人C.三人行必有我师焉D.学而时习之【答案】：B5.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。A.桥梁B.主导C.决定D.关键【答案】：B6.“一方水土养育一方人”、“近朱者赤，近墨者黑”等俗语和“孟母三迁”的故事反映了（）对人的身心发展起着一定的制约作用。A.遗传素质B.个人的活动C.教育的作用D.环境【答案】：D7.某学生在考试时正想作弊，突然与老师的目光相遇，一种不安之感制止了作弊，这种道德情操从形式上看主要是（）。A.与具体道德形象相联系的道德情操B.伦理道德情操C.理情道德情操D.直觉道德情操【答案】：D8.吉尔福特（J.P.Guilford）提出了智力的三维结构理论，他所说三维是（）。A.内容、操作、图形B.内容、产物、图形C.产物、内容、操作D.操作、产物、应用【答案】：C9.古代印度的种姓制度把人分为四个等级，其中处于最底层的是（）。A.首陀罗B.刹帝利C.吠舍D.婆罗门【答案】：A10.教师的备课工作包括：钻研教材、了解学生和（）。A.制订教学进度计划B.设计练习作业C.检查学生的学具D.选取直观教具【答案】：A11.说服时专注于沟通中的事实，积极梳理与把握沟通中的逻辑。这种说服路径是（）。A.中心路径B.正式路径C.外周路径D.非正式路径【答案】：A12.皮亚杰认为,儿童思维发展趋于成熟的标志是（）。A.获得“守恒”概念B.有符号功能思维C.获得“客体永久性”概念D.进入形式运算阶段【答案】：D13.在实验设计中，对实验现象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排，使无关变量的效应受到控制，尽量避免其对实验结果的影响。这遵循了（）。A.随机化原则B.局部控制原则C.客观性原则D.可控制性原则【答案】：A14.布卢姆把认知领域的教育目标分成六级，即知识、领会、运用、分析、综合和（）。A.系统B.巩固C.评价D.概括【答案】：C15.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。A.附属内驱力B.交往内驱力C.自我提高内驱力D.认知内驱力【答案】：C16.短时记忆中信息的保持时间最长不超过（）。A.2分钟B.1分钟C.5分钟D.20秒【答案】：B17.孔子的教育思想主要体现在（）一书中。A.《论语》B.《礼记》C.《学记》D.《师说》【答案】：A18.内化最早由法国社会学派代表人物（）提出A.埃米尔·杜尔凯姆B.伏尔泰C.卢梭D.维克多·雨果【答案】：A19.在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是（）。A.原型定向B.原型操作C.操作定向D.原型内化【答案】：D20.最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。A.学年学分制B.学分制C.计划学分制D.学年制【答案】：B21.一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度，称为测验的（）。A.难度B.信度C.区分度D.效度【答案】：D22.空间感知能力强的人，最适合的职业是（）。A.画家B.律师C.音乐家D.推销员【答案】：A23.个体人格是在社会情境中经由对他人行为的观察而习得的，人格通过行为与思想表现出来。持这种人格发展理论的是（）。A.人本主义取向理论B.精神分析取向理论C.特质取向理论D.认知—行为取向理论【答案】：D24.相同要素说的提出者是（）。A.班杜拉B.杜威C.桑代克D.贾德【答案】：C25.期望理论的提出者是（）。A.赫茨伯格B.弗鲁姆C.马斯洛D.亚当斯【答案】：B26.为了减少误差，（）在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套系统的程序。A.测验B.评价C.评估D.测量【答案】：A27.下列选项中属于学制规定内容的是（）。A.教学进度B.课程设置C.教学安排D.修业年限【答案】：D28.一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）。A.调查法B.实验法C.观察法D.测验法【答案】：B29.某教师经过若干年的实践，感觉到自己完全能够站稳脚跟，便将关注的重点投向提高学生的成绩上，此时，该教师便进入到教师成长的（）。A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注研究阶段D.关注学生阶段【答案】：B30.（）是指进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。A.因材施教原则B.疏导原则C.导向性原则D.知行统一原则【答案】：C31.社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定是（）。A.教育目标B.教育目的C.教学目标D.教学大纲【答案】：B32.下列不属于自陈式量表的人格测验的是（）。A.卡特尔16种人格因素问卷B.罗夏克墨渍测验C.艾森克人格问卷D.明尼苏达多相人格调查表【答案】：B33.马克思主义观点认为，培养全面发展人的唯一方法是（）。A.脑力劳动与体力劳动相结合B.城市与农村相结合C.教育与生产劳动相结合D.知识分子与工人农民相结合【答案】：C34.提倡程序教学和机器教学的心理学家是（）。A.布鲁纳B.奥苏伯尔C.斯金纳D.桑代克【答案】：C35.第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。A.裴斯泰洛齐B.杜威C.赫尔巴特D.洛克【答案】：C36.依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。A.演绎式B.算法式C.启发式D.推理式【答案】：C37.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚，否则就侵犯了学生的（）。A.身心健康权B.隐私权C.人格尊严权D.人身自由权【答案】：C38.人们面对利害道德主体应该作到的事情就是（）。A.权力B.义务C.利益D.权利【答案】：B39.在教育心理学的研究中，有意控制某些因素，引起被试某些心理现象的发生，进而探讨两者因果关系的研究方法是（）。A.实验法B.调查法C.观察法D.个案法【答案】：A40.《爱弥儿》的作者是（）。A.洛克B.夸美纽斯C.卢梭D.裴斯泰洛齐【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师实现人生价值体现在（）。A.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中B.教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值C.人生价值体现在个人同自身的关系中D.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献【答案】：ACD42.《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》出台的意义是（）。A.对教育观念的纠偏B.对教育规律的再认识C.坚持教育的公益属性D.强化教育改革成果【答案】：ABC43.热爱祖国要求人们（）。A.要重大局、重整体B.自觉认同、维护国家和民族的利益C.正确处理个人与集体、国家、民族的关系D.树立在特殊情况下甘于为了国家利益牺牲个人利益的职业态度【答案】：ABCD44.以下说法正确的是（）。A.在激烈的市场竞争中，信守承诺者更能赢得合作者得信赖B.办事公道是对厂长，经理职业道德要求，与普通工人关系不大C.诚实守信是每一个劳动者都应具有的品质D.诚实守信不能带来经济效益【答案】：AC45.下面关于集体主义论述正确的是（）。A.要用集体主义的观点和集体主义的精神认识、处理职业人际关系B.讲个人努力奋斗和个人利益就是个人主义，不讲集体主义C.我们应该“大力提倡把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法权的义利观”D.讲集体主义原则就是正确的处理国家利益、集体利益和个人利益的关系【答案】：ACD46.下列属于教师公正内容的有（）。A.坚持真理B.秉公办事C.奖罚分明D.以身作则E.依法执教【答案】：ABC47.为了达到最优的说服效果，作为说服内容的信息应该具有（）特点。A.透明度B.艺术性C.心理化D.衍生性【答案】：ACD48.不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有（）A.上级监督B.制度监督C.群众监督D.舆论监督E.法律监督F.自我监督【答案】：ABCDEF49.坚守工作岗位要求从业者应该做到（）。A.遵守规定B.纪律松散C.临危不乱D.履行职责【答案】：AD50.人的举止可以体现出（）。A.内心世界B.文化程度C.精神面貌D.身体情况【答案】：AC51.学习动机的功能有（）。A.启动B.定向C.维持D.监督【答案】：ABC52.下列做法中，违背商业从业人员职业道德要求的是（）。A.顾客遗失物品，代为保管，等待来取B.服务员服务得好，可以按国际惯例接受一点国外顾客的小礼品C.没有顾客时，抓紧时间看书读报D.某顾客挑剔，与之理论【答案】：BCD53.下面属于个体经营者职业道德行为规范的是（）。A.团结协作，互帮互助B.勤奋学习，开拓创新C.遵纪守法，文明安全D.宾客至上，优质服务【答案】：ABC54."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.对人的尊重、理解、关心和爱护B.发挥人的主体性C.发挥人的自由创造精神D.只表扬不批评【答案】：ABC55.教师反思的成分包括（）A.批判成分B.教师的陈述C.情感成分D.认知成分【答案】：ABD56.以下有关人生的说法正确的是（）。A.人生是一个一帆风顺的生活过程B.人生就是在生理的和社会的众多矛盾运动中实现的C.矛盾性和社会性是人生的基本特征D.主体性和历史性是人生的基本特征【答案】：BCD57.下列选项中，体现诚实守信的有（）。A.产品货真价实B.客户第一C.遵守承诺和契约D.唯利是图【答案】：ABC58.教师内在品质方面的修养包括（）A.献身教育事业B.以身作则C.热爱科学、追求真理等等D.公正、爱生【答案】：ABCD59.关于勤劳和节俭，正确的认识有（）。A.勤劳与节俭是对立统一相辅相成的关系B.勤劳与节俭是人们事业成功的两个重要方面C.在生产发展的今天，社会需要的是勤劳而不是节俭D.勤劳与节俭的形式可以变，但精神不能变【答案】：ABD60.“从小看大，三岁知老”没有反映出人格的哪些特征？（）A.生物性B.稳定性C.个别性D.整体性【答案】：ACD61.嫉妒会毁灭人的上进心，使人际关系紧张，有损身心健康。克服这一心理状态的措施有（）。A.采取适当的对策B.提高自己的能力C.发掘自身的潜能D.培养豁达的心态【答案】：ACD62.职业道德的价值在于（）。A.有利于企业提高产品和服务的质量B.有利于企业树立良好形象，创造著名品牌C.可以降低成本、提高劳动生产率和经济效益D.有利于协调职工之间及职工与领导之间的关系【答案】：ABCD63.教初