2022年宁武县中小学教师招聘考试试卷及答案

2/2收集整理，仅供参考2022年宁武县中小学教师

招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“一方水土养育一方人”、“近朱者赤，近墨者黑”等俗语和“孟母三迁”的故事反映了（）对人的身心发展起着一定的制约作用。A.个人的活动B.遗传素质C.环境D.教育的作用【答案】：C2.在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（）。A.精加工策略B.组织策略C.复述策略D.理解一控制策略【答案】：B3.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。A.教学反思B.教学监控C.教学计划D.教学设计【答案】：A4.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。A.教育信念B.教师威信C.教学效能感D.责任感【答案】：B5.学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金，就构成了（）。A.道德行为B.道德品质C.道德情操D.道德信念【答案】：B6.“教师能做的,教务处不做，学生能做的，教师不做”体现了班级管理的（）原则。A.阶级性B.独立性C.主体性D.集体性【答案】：C7.技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式,一般分为（）。A.理解技能和应用技能B.操作技能和动作技能C.心智技能和动作技能D.心智技能和应用技能【答案】：C8.学生伤害事故的责任应当根据（）确定。A.当事人的行为和主观动机之间的关系B.当事人的主观动机和损害后果之间的因果关系C.当事人是否是主观故意D.当事人的行为和损害后果之间的因果关系【答案】：D9.根据迈克尔的划分，抄写、口述、提纲属于（）。A.元认知策略B.资源管理策略C.认知策略D.辅助性策略【答案】：C10.如果个体持能力的增长观，即相信能力是不稳定的，能够通过努力加以改变的，则个体倾向于以什么为目标定向？（）A.成绩B.社会C.学校D.掌握【答案】：D11.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为属于（）。A.间接强化B.直接强化C.替代强化D.自我强化【答案】：D12.“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（）。A.注重方法诱导B.学习新的知识，巩固学过的知识C.学以致用，学习与行动相结合D.先天有差异，要因材施教【答案】：A13.多元智能理论的提出者是（）。A.推孟B.柯尔伯格C.加德纳D.比纳【答案】：C14.从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（）。A.逆向正迁移B.顺向负迁移C.顺向正迁移D.逆向负迁移【答案】：C15.对知识遗忘进程进行开创性研究的心理学家是（）。A.奥苏伯尔B.皮亚杰C.艾宾浩斯D.桑代克【答案】：C16.刘翔110米跨栏成绩好可能是因为他（）智力好。A.运动B.自知C.视觉—空间D.逻辑—数学【答案】：A17.一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。A.横向迁移B.正迁移C.非特殊迁移D.特殊迁移【答案】：C18.学校可以对教师的（）行为进行处分或者解聘。A.与同事不和B.组织交班费C.组织学生开展校外活动，一学生路上撞车，经抢救无效死亡D.强制搜学生的身，想知道是不是偷了东西【答案】：D19.布鲁纳提出的学习理论是（）。A.认知目的说B.认知发现说C.认知同化说D.认知接受说【答案】：B20.教师专业的基本特点不包括（）。A.成效即时性B.工作神圣性C.角色多样性D.劳动创造性【答案】：A21.在头脑中把同类事物中抽取出的共同的本质属性结合起来，并推广到同类其他事物中去的过程是（）。A.概括B.抽象C.综合D.分析【答案】：A22.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他们会（）。A.坚决选择B.回避这项任务C.犹豫不决D.可能选择【答案】：B23.我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”，从迁移的观点看，这是一种（）。A.逆向负迁移B.顺向负迁移C.顺向正迁移D.逆向正迁移【答案】：C24.课外活动的主体是（）。A.学生B.教师C.学校管理人员D.少先队组织【答案】：A25.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）A.再认策略、意义策略和组织策略B.意义策略、组织策略和目标策略C.意义策略、组织策略和再认策略D.再认策略、组织策略和意义策略【答案】：A26.学生阅读时常使用画重点线的策略；这是利用了知觉的哪一种基本特性？（）A.整体性B.选择性C.恒常性D.理解性【答案】：B27.从已知的具体的事实或个别性的前提概括出一般性或普遍性结论的思维方法是（）。A.演绎法B.类比法C.归纳法D.比较法【答案】：C28.教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。A.20世纪80年代以后B.20世纪60年代至70年代末C.20世纪20年代至50年代D.20世纪90年代起【答案】：B29.欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。A.军事体育训练B.艺术教育C.文化知识教育D.读、写、算的教育【答案】：A30.根据干扰理论，产生遗忘的干扰主要有（）。A.前摄抑制B.后摄抑制C.前摄抑制和后摄抑制D.首因效应【答案】：C31.“六艺”的内容为（）。A.诗、书、礼、易、乐、射B.礼、乐、射、御、书、数C.文法、修辞、辩证法，算术、几何、天文D.礼、乐、射、御、易、诗【答案】：B32.经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。A.强化B.动机C.需要D.诱因【答案】：A33.实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增强课程的（）。A.适应性B.规范性C.选拔性D.统一性【答案】：A34.依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施，是心智技能形成的哪个阶段？（）A.原型操作B.原型内化C.原型定向D.操作整合【答案】：A35.“吹、弹、拉、唱”属于（）技能。A.认知B.心智C.操作D.一般【答案】：C36.视觉想象的学习策略属于（）。A.复述策略B.问题解决策略C.组织策略D.精细加工策略【答案】：D37.在日常教学中，由于学生表现良好，教师减少其家庭作业的量，教师这样的行为称为（）。A.负强化B.惩罚C.正强化D.消退【答案】：A38.“三个和尚没水吃”体现的群体影响是（）。A.社会懈怠作用B.社会助长作用C.群体极化D.群体思维【答案】：A39.儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系属于（）。A.—般关系B.交往关系C.同伴关系D.师生关系【答案】：C40.需要得到满足，个体就会感受到自信、价值和能力，否则就会产生自卑或保护性反抗，这种需要是（）。A.求知需要B.审美需要C.尊重需要D.归属与爱的需要【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列情况体现了诚实守信的是（）。A.做买卖童叟无欺B.利用职业权力为自己或本单位谋福利C.办事实事求是D.维护企业信誉【答案】：ACD42.[]下面有关教师为人师表的特征正确的是（）A.为人师表具有突出的严谨性B.为人师表具有较弱的激励性C.为人师表具有鲜明的示范性D.为人师表缺乏可操作性【答案】：AC43.道德情感的几种表现形态是（）。A.想象的道德情感B.记忆的道德情感C.直觉的道德情感D.伦理的道德情感【答案】：ACD44.下列关于奉献的表述中，你认为不正确的是（）。A.奉献无法给企业带来经济利益B.奉献意味着自己吃亏C.奉献是企业发展的政治资本D.奉献是企业立足于社会的道德资本【答案】：AC45.职业荣誉有下列哪些特点（）。A.职业荣誉的强制性B.职业荣誉的激励性C.职业荣誉的多样性D.职业荣誉的阶级性【答案】：BCD46.特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（）。A.帮助学生自我了解B.职业生涯的决定C.整合有关自我和职业的知识D.获取有关工作的知识【答案】：ACD47.从业人员与企业的关系是（）。A.对立B.相互依赖C.双赢D.利益共同体【答案】：BCD48.以下关于价值观问题的说法正确的是（）。A.价值观是处理各种价值问题时所持有的比较稳定的立场、态度和观点的总和B.核心价值观是一个社会中占主流地位、起支配作用的核心理念C.核心价值观是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，具有相对稳定的特点D.价值观是人们在实践中形成的对于价值、价值关系的一般看法和根本观点【答案】：ABCD49.生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾，因为这两对矛盾（）。A.是推动社会发展的根本动力B.制约其他社会矛盾的存在和发展C.囊括了人类社会的一切矛盾D.决定社会的基本面貌和历史的一般进程【答案】：ABD50.道德情感可分为多个层次，包括（）。A.直觉的情绪体验B.伦理道德的情感体验C.由道德形象引起的情绪体验D.个体本身的情感体验【答案】：ABC51.职业道德评价的主要方式有（）。A.传统习俗B.内心信念C.社会舆论D.宣传教育【答案】：BCD52.人的举止可以体现出（）。A.文化程度B.精神面貌C.身体情况D.内心世界【答案】：BD53.教师个体职业道德素养的内容是十分丰富的，但概括起来，主要有以下（）方面。A.献身教育事业B.开拓创新C.正直诚实D.自尊自强【答案】：ABCD54.影响教师公正观念的因素有（）。A.一定社会历史条件和社会教育制度、职业劳动的目的的制约B.教师教育规律C.每个学生情况的认识水平D.教师个人道德觉悟的提高【答案】：ABCD55.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）A.巩固性B.可组织性C.可利用性D.可辨别性【答案】：ACD56.以下有关人生的说法正确的是（）。A.主体性和历史性是人生的基本特征B.矛盾性和社会性是人生的基本特征C.人生就是在生理的和社会的众多矛盾运动中实现的D.人生是一个一帆风顺的生活过程【答案】：ABC57.学校要创设符合心理健康教育所要求的（）A.物质环境B.经济环境C.人际环境D.心理环境【答案】：ACD58.心智技能的特点表现为(??)A.简缩性?B.内隐性C.客观性D.观念性【答案】：ABD59.下列选项中属于精加工策略的是（）。A.位置记忆法B.视觉想象C.关键词法D.首字词联词法【答案】：ABCD60.以下属于和谐社会的基本特征的有（）。A.诚信友爱B.利重于义C.相互欺诈D.公平正义【答案】：AD61.对为人师表的认识正确的是（）。A.是社会发展对教师职业的特殊要求B.是从师立业的根本前提C.是教师职业道德的一项最起码的要求D.为人师表是师德教育的准则【答案】：ABCD62.《教育法》的特点是（）。A.原则性与可操作性相结合B.全面性