2022年日喀则市中小学教师招聘考试试卷及答案

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招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）是以让学生学习和了解科技知识为目的的课外校外活动。A.学科活动B.科技活动C.社会实践活动D.体育活动【答案】：B2.孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是要求在教学中贯彻（）。A.直观性原则B.因材施教原则C.启发性原则D.巩固性原则【答案】：C3.学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案，由（）组成。A.经验和方法B.认知策略C.规则和技能D.意识和能力【答案】：C4.“给学生一杯水，自己得有一桶水”，体现了对教师哪方面的职业角色期待（）。A.终身学习的意识B.渊博的专业知识C.崇高的职业道德D.先进的教育理念【答案】：B5.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。A.交往能力B.学习能力C.管理能力D.研究能力【答案】：D6.教师的意志品质表现出选择教育决策的（）。A.坚韧性B.自制性C.果断性D.自觉性【答案】：C7.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。A.应有的责任能力B.应有的责任义务感C.道德精神面貌D.积极的社会功能【答案】：D8.衡量学生思想道德水平高低的根本标志是（）。A.道德认识B.道德行为C.道德情感D.道德意志【答案】：B9.在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。A.意行B.知情C.知意D.知行【答案】：D10.根据迁移性质的不同，迁移又可分为（）。A.特殊迁移和非特殊迁移B.正迁移和负迁移C.顺向迁移和逆向迁移D.积极迁移和消极迁移【答案】：B11.在实际教学中，教师不能突袭（比如,应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（）。A.条件反射B.准备律C.练习律D.效果律【答案】：B12.对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（）。A.个案法B.测验法C.观察法D.调查法【答案】：A13.内化最早由法国社会学派代表人物（）提出A.伏尔泰B.卢梭C.埃米尔·杜尔凯姆D.维克多·雨果【答案】：C14.马斯洛认为，个体人格成长的基本动力，也是人格成长的目的是（）。A.自我实现B.生理需要C.爱和归属需要D.安全需要【答案】：A15.联结主义学习理论的创始人是（）。A.加涅B.班杜拉C.桑代克D.华生【答案】：C16.根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为（）。A.培养目标B.教学目标C.教育目的D.教育方针【答案】：A17.与课堂教学相比,课外、校外教育更有利于（）。A.发展学生个性B.坚持“循序渐进”C.加强“教学相长”D.促进温故知新【答案】：A18.对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于（）。A.冲动型B.场独立型C.场依存型D.沉思型【答案】：C19.提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展他们的个性，增进他们的个性价值的教育观点是（）。A.个人本位论B.实质教育论C.形式教育论D.社会本位论【答案】：A20.我们平时讲的“红眼病”“吃醋”相当于以下哪个选项？（）A.羞怯B.嫉妒C.悲观D.自卑【答案】：B21.教师的备课工作包括：钻研教材、了解学生和（）。A.选取直观教具B.设计练习作业C.制订教学进度计划D.检查学生的学具【答案】：C22.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构是（）。A.计划策略B.组织策略C.精细加工策略D.复述策略【答案】：B23.人格的特征不包括（）。A.多变性B.稳定性C.独特性D.功能性【答案】：A24.“我宁愿自己吃苦，也不让自己爱的人受苦”，这是一种（）爱情。A.逻辑式B.利他式C.游戏式D.激情式【答案】：B25.智力技能形成的三个阶段依次是（）。A.原型内化、原型定向、原型操作B.原型定向、原型内化、原型操作C.原型定向、原型操作、原型内化D.原型操作、原型内化、原型定向【答案】：C26.在人际交往中，我们对别人的喜欢、承认和接纳是建立在别人对我们这一相似性态度的前提之下。这一交往原则是（）。A.自我价值保护原则B.情境控制原则C.交互性原则D.社会交换原则【答案】：C27.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即（）。A.教育反响B.教育灵感C.教育手段D.教育机智【答案】：D28.“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这句话出自（）。A.皮亚杰B.科尔伯格C.华生D.米尔顿【答案】：C29.最早提出自我效能感的心理学家是（）。A.斯金纳B.维纳C.班杜拉D.布鲁纳【答案】：C30.把教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系的依据是（）。A.教育法律关系的层次结构B.主体之间关系的类型C.教育法律关系主体的社会角色不同D.教育法律规范的职能【答案】：D31.按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的/理所当然的义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于（）。A.教育道德义务B.显见义务C.-般道德义务D.实际义务【答案】：B32.下列因素中不属于社会主义社会教师荣誉具体构成的是（）。A.优越的经济报酬B.崇高的人格形象C.光荣的角色称号D.无私的职业特性【答案】：A33.精加工策略的实质是（）。A.重现学习材料B.把材料归类C.计划监控D.建立信息之间的联系【答案】：D34.（）的儿童处于半成熟、半幼稚的心理发展阶段。A.青年期B.少年期C.童年期D.幼儿期【答案】：B35.孤僻、行动迟缓、体验深刻、能觉察别人觉察不到的事物的人其气质类型属于（）。A.多血汁B.粘液质C.抑郁质D.胆质汁【答案】：C36.（）是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。A.个案研究法B.叙事研究法C.实验研究法D.行动研究法【答案】：B37.不属于平时考査的方式有（）。A.检查书面作业B.口头提问C.考试D.单元测验【答案】：C38.“终身化”的教育特征出现在（）。A.现代社会B.近代社会C.文艺复兴后的欧洲D.古代社会【答案】：A39.俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童发展具有（）。A.个别差异性B.顺序性C.阶段性D.不平衡性“【答案】：A40.力求在本学期取得好成绩,争取拿到奖学金，属于（）。A.直接的近景性动机B.间接的远景性动机C.认知内驱力D.高尚的动机【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.根据技能的性质和特点，技能可以分为（）。A.应用技能B.心智技能C.理解技能D.操作技能【答案】：BD42.职业荣誉的特点（）。A.阶级性B.激励性C.多样性D.集体性【答案】：ABC43.符合坚持真理要求的是（）。A.多数人认为正确的就是真理B.尊敬师傅就是坚持真理C.坚持实事求是的原则D.敢于挑战权威【答案】：CD44.坚持发挥社会主义法治的促进和保障作用，以法治承载道德理念、鲜明道德导向、弘扬美德义行，把社会主义道德要求体现到（）之中，以法制的力量引导人们向上向善。A.执法B.守法C.司法D.立法【答案】：ABCD45.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）A.情绪体验积极B.自我意识良好C.适应教育环境D.人际关系和睦【答案】：ABCD46.近代教育家陶行知提出（）。A.要学生学的知识，教职员躬亲共学B.要学生做的事，教职员躬亲共做C.要学生守的规矩，教职员躬亲共守D.要学生完成的作业，教职员先完成【答案】：ABC47.关于学年制的缺点叙述,正确的有（）。A.不利于学生个性发展B.易于造成学生时间和精力的浪费C.不利于因材施教D.要求单一、缺乏弹性【答案】：ABCD48.社会主义公民道德建设的基本要求是“五爱”，下列哪几项属于“五爱”包含的范围（）。A.爱劳动B.爱朋友C.爱科学D.爱家人【答案】：AC49.从业人员必须遵守劳动合同，因为劳动会同（）。A.在任何情况下都不可变更B.是从业者的卖身契C.是权利和义务统一的体现D.是从业者的护身符【答案】：CD50.下列哪些手段是维护良好的人际关系的主要手段。（）A.勇于承认错误B.避免争论C.情境控制D.学会批评，讲究批评艺术【答案】：ABD51.服务群众的责任意识更多的是（）。A.对人民的责任B.对社会应负的责任C.对人们群众利益的关注D.对党的责任【答案】：ABC52.团体心理辅导的发展过程包括（）A.工作阶段B.过渡阶段C.初创阶段D.结束阶段【答案】：ABCD53.社会思潮的内涵包括以下内容（）。A.在一定社会历史条件下产生B.具有一定理论色彩C.会造成社会生活的不稳定D.反映了一定民族、阶级、阶层或社会群体利益【答案】：ABD54.每一个教师的内心信念和良心都各有其特点，但是，作为一种职业信念，教师在内心信念和良心上却存在（）共同点。A.忠诚党的教育事业，B.富有耐心C.关心学生、D.严格要求学生【答案】：AC55.热爱祖国要求人们（）。A.树立在特殊情况下甘于为了国家利益牺牲个人利益的职业态度B.自觉认同、维护国家和民族的利益C.要重大局、重整体D.正确处理个人与集体、国家、民族的关系【答案】：ABCD56.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.快速疏导现场人员B.事故善后处理C.等待救援D.紧急救护伤者E.启动应急预案【答案】：ABDE57.在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是（）。A.当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念B.教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响C.当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念D.教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展【答案】：ABCD58.课程内容的选择应遵循如下原则（）。A.经济原则B.实践原则C.适时原则D.完整原则E.量力和满足原则【答案】：ABCDE59.诚实守信的基本要求有（）。A.保守企业秘密B.忠诚所属企业C.维护企业信誉D.树立职业理想【答案】：ABC60.心理健康状态具有的特点有（）。A.连续性B.可逆性C.动态性D.相对性【答案】：ABCD61.在职业理想上，符合职业道德要求的做法是（）。A.把劳动作为谋生的手段B.把职业作为实现个人目的的踏板C.寻求能够发挥自己特长的职业D.把职业追求与为社会服务结合起来【答案】：CD62.教师威信在教育教学中的作用有（）。A.影响学生的情感体验B.影响学生的认知C.影响学生的思想品德和行为习惯D.影响学生的人格特征【答案】：ABC63.以下对行为主义