专业发展计划

第第页专业发展计划

专业进展计划1

一、个人专业进展现状分析：

这十一个年来，我较顺当的完成了社会角色的转换，从一名同学到一名合格的中学英语老师，我的课堂教学有了较快的进展，科研意识也有所加强，科研技能也得到肯定的提高。但随着年龄增大,孩子的降临，感觉家里要操劳的琐事越来越多，面对学校那快节奏的工作觉得累，有一种精力憔悴的感觉，我感到自己的进展进入了“停滞期”，特别是近几年由于教学工作压力的不断增大,工作中产生了惰性，缺乏热忱。往往是需要干什么就干什么，需要怎么做就怎么做，缺少创新。

我的困惑：如何协调教学讨论与琐碎的班级管理之间的冲突？虽说提倡老师做讨论者，可是在日常的教学工作中，发觉特别是作为担负两个毕业班的英语教学工作的老师而言，要处理的事情实在多，每一天的.教学辅导工作就力倦神疲了。有时备课还得带回家做。所以一天下来，根本无法静下心去深层次地思考教学讨论上的事。

二、个人专业进展三年总目标：

“一个人追求的目标越高，他的才力发挥的就越充分，对社会的贡献就越大。”所以，在工作中要树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，加强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从同学生命进展的高度积极探究新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为讨论型、开拓型、全能型的老师。

三、个人专业进展年段目标：

第一年度：仔细学习，储备知识，争取成为市级骨干老师

1、经过努力，争取评为一级老师，并成为名副其实的骨干老师。

2、所教的班级在考试中有优异的成果。

3、常常自我反思，总结阅历教训。让反思成为习惯，让反思促进成长。

4.加强自身修养，多读书，做一个知识渊博的人。

5.积极向同事学习，多走进同班级老师和优秀老师的课堂，多向大家学习。积极参与每周的教研活动和集体备课，就教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。虚心请教，取人之长，补己之短。

6.坚固树立服务的思想

第二年度：进一步加强自身的业务素养，完善自我，在讨论实践中学习理论，摸索方法，形成阅历。

1.仔细备课、上课，把握新课标，制定自己的一套教学方法，提升课堂教学有效性。

2.刻苦钻研，加强本学科专业理论学习，提高课堂教学实践技能，努力成为讨论型老师。

3.不断探究解决自己在工作中涌现的问题。如：怎样与同学更友好地相处；怎样提高后进生的学英语的爱好；查找更好地教学策略去提高同学的学习成果。

4.积极参加课堂教学改革，更加适应新课改的要求形成有自己特色的、同学喜爱的教学风格。

5.多渠道学习，能更发好地用多媒体设计出更好的适合同学学习和检测的课件。

6.能游刃有余地处理教材，使之更符合教学实际并为教学服务。

第三年度目标：课堂教学思想能够进一步显现，并能够在肯定范围内展示。

1、继续努力，与时俱进，更深入地学习钻研教育教学。

2、始终保持一颗年轻的心、进取的心投入工作，不能由于工作时间长了而放松对自己的要求。

3.争取为上一节郑州市级高质量的英语教学观摩课。

4.能够将自己的阅历形成文字，发表在国家级的CN教育刊物上。

困难自测：可能会由于比较繁重的教学工作而抽不出更多的时间来高质量地完成目标。

保障措施：

1.在教育教学实践中熬炼和培育自己各方面的技能：聪慧技能，教育技能，班级管理技能，教学技能。

2.勤于学习，树立终身学习的观念。

3.要坚持用脑子工作，力争做到：

反思昨天——在反思中扬长；

端详今日——在端详中甄别；

前瞻明天——在前瞻中创新。

时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。

4.勤于动笔，提高科研水平

总之，我将继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有性格的课堂教学风格吸引同学，打动家长，努力向一名优秀的英语老师前进。

专业进展计划2

老师是我憧憬的职业，三尺讲台是我理想放飞的舞台。当抱负实现的那一刻，我在心中就暗暗下了决心——做一个同学喜爱、家长认可、领导器重的好老师。

转瞬即逝，工作已经将近7年了。回顾这段匆忙而充盈的日子，从初为人师的激昂到第一次站讲台的焦灼，一切都历历在目。在将近七年的教学实践中，缺乏教学阅历的我存在有许多的不足，比如：性格内敛的我从事学校教学工作，我发觉课堂教学中我的表情不够丰富，评价语言单一，但现在我成为了一名学校语文老师，我会努力探究学校语文老师专业化成长的策略。

一、现状分析

〔一〕优势分析：一开始工作就让我与一班级的孩子一起学习，孩子们喜爱的“写字”活动也是我的爱好之一。一般话也算是我的一大特长。儿歌、童话、故事、古诗、儿童诗等文学富有情趣，读来让人觉得似乎在亲近一种纯自然的东西，幻想与想象总会让人特别充斥信心。

〔二〕劣势分析：对学校低班级语文教学阅历和班主任工作阅历比较缺乏；个人的基本功还要不断进展与提高。详细可以从这样几个方面来看：

〔1〕讨论教材的技能还不够，不能精确地与文本对话，挖掘适合儿童的东西，不能结合同学的详细状况进行备课。

〔2〕教学实践阅历不足，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便技能等还需要好好加强训练。

二、个人今后的进展目标

仔细学习学校语文新课程标准，阅读一些关于教育的书籍，努力提高自己的理论知识水平，全面深入得认识新课程，新理念。把自己的学习心得实时记录下来，仔细备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好反思。争取把理论知识运用到实践中，在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。

为了不断改进教学方法，提高自己的教学业务水平。我制订如下计划：

1．多学习：严格要求自己、仔细工作、虚心学习；每学期至少读一本教育、教学方面的.书，并做好笔记或摘抄。

2．多沟通：积极参与学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互沟通、相互学习，达到共同进步。

3．多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学阅历；提前一周备好课，仔细上好每堂课，每学期听课20节以上。

4．多反思：在平常的教育教学中多积累，多做课后反思，争取每课都有小反思，每学期至少写一篇教学论文或教学案例。

5．仔细理解钻研教材，努力备好课，并在实践中掌控教与学的内在联系。

三、详细措施：

〔一〕教学方面：

1、着重日常教学常规的扎实与提升。

细心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要仔细、规范，要实时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺同学等；尤其要多关注后进生，本学期采纳“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面技能的提高。

2、勤于反思，完善自我。

学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快记住来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。

3、练就自己扎实的基本功。

“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话”是老师的基本功。为此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习。

4、利用信息技术手段帮助教学。

充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌控新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。

5、多反思

自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、同学的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择……实时进行反思、总结、改进，从“阅历型”的老师向“科研型”的老师转型。

1〕不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。

2〕在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育同学实践技能着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，实时自动地在行动中反思，培育反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时端详，随时修正，形成自己的教学性格。

6、多实践

〔1〕努力探究、大胆实践，用新的教学艺术充盈课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造尊敬、赞颂、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，力争完成从教学的“主角”转向“同等中的首席”、从传统的知识传授者向现代同学进展的促进者的转变，

〔2〕积薄发、开拓创新，做教育教学的讨论者。积极参与各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现“模式化”向“性格化”的转变。

〔3〕整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容，激发同学学习的爱好，创设情景，授予同学发觉问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培育同学终生学习的习惯。

7、多总结

定期对自己的教育教学工作进行总结，通过实时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累阅历

详细规划

重视对有效课堂的讨论、实践，用