幼儿园学前-甜甜的棒棒糖教学设计学情分析教材分析课后反思

活动名称：《甜甜的棒棒糖》年龄段：小班上领域：艺术活动目标:1.感知棒棒糖有多种多样的造型和颜色。2.能用团圆、压扁。卷等方法制作棒棒糖，体验动手操作的乐趣。3.感受帮助别人的喜悦。活动准备：1.ppt各种形状的棒棒糖实物和图片。2.太空泥若干、平头吸管棒、小盘子、垃圾盒。活动过程：一、开始部分语言导入：小朋友今天老师请来了一位小客人（出示图片），你们看是谁？我们和他打个招呼吧。二、基本部分1、今天是小熊的糖果店开业啦，你们看小熊还给小朋友们带来了礼物（教师出示各种形状的棒棒糖图片）。2、请幼儿观察各种形状的棒棒糖，激发幼儿兴趣。师：小朋友，为什么叫棒棒糖呢？他们都是一样的吗？哪里不一样？教师引导幼儿仔细观察并完整地表述。师：小朋友你们观察的都真仔细。（教师播放电话铃声）制作棒棒糖。师：哎，怎么来电话了，喂，你好。啊？好的好的。师：刚才小熊来电话说，今天小熊糖果店的人太多了，棒棒糖都卖完了，想请小朋友帮忙制作一棒棒糖，你们愿意帮忙吗？教师示范并讲述过程。师：那我们一起看看制作棒棒糖的原料~嘿！你们看这是什么？这可不是普通的橡皮泥，他可是魔法橡皮泥，不信你看，这是他现在的样子，我把它放进魔法帽子里。（搓成球、压成饼、长条、卷起来）你会变吗？那我请一个小朋友上来变~哇，你真厉害~你能告诉老师你是怎么变的吗？小朋友你们都会变呀~那邢老师给小朋友一人发一个你们来变，变扁扁的大饼~这次变成一个面条~那这一次变一个你喜欢的棒棒糖的形状~教师指导装饰棒棒糖~师：小朋友我们的棒棒糖马上就快做好了，咱们再给棒棒糖装饰的更漂亮一点，一起送给小熊好不好~，你的是什么口味的棒棒糖呢？教师引导幼儿通过口味不同来装饰。小朋友今天你们帮助小熊制作棒棒糖开心吗？哦~原来啊，帮助别人的感觉是这么快乐，在生活中如果其他小朋友遇到困难，我们也要帮助他们哦~那么现在我们一起去给小熊送货吧~出发结束部分给小熊送货。教师播放音乐，小朋友在欢乐的音乐声中给小熊送货。《甜甜的棒棒糖》学情分析本课以孩子喜欢的《甜甜的棒棒糖》为创作题材,以生活为基础，用泥塑的简单工艺塑出有趣的棒棒糖造型。救材中选了孩子感兴趣的作品为例引导想象。一些漂

亮有特色的棒棒糖,在造型上抓住形体的主要特征，既夸张又可爱,色彩鲜艳,激发了孩子对美好生活的热爱。能力,强化手部动作.，学会卷、捏、搓、等方法。

《甜甜的棒棒糖》-课选自省编教材的小班上是一节艺术类的课。指引我设计并进行了教学在教学过程中有闪光点也有不足之处，以下做一些分析:

1.兴趣是孩子最好的老师

小班孩子充满童真

,在他们的眼里世界是美好的,尤其是他们喜爱的棒棒糖,当我出示图片的时候引起了尖叫。孩子的注意力和好奇心一下子就被提起了,他们便能很好地给我的教学设计。当让孩子们说说他们看到的棒棒糖的样子或者吃过什么样的棒棒糖的时候,孩子的积极性就更强了。讨论就此展开。

2示范要把握时机和技巧

一堂手工课当然不只让孩子进行想象.更重要的是让孩子把想到的表现出来。孩子们掌握得非常棒。然后我以变魔术的形式来引导小朋友的技法,避免老师过多干预这种情况。《甜甜的棒棒糖》材料分析棒棒糖是孩子喜欢并品尝过的糖果，深受孩子的喜爱,给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。因此，根据小班幼儿的兴趣开展了手工活动《甜甜的棒棒糖》,欲通过活动增强幼儿对颜色、形状、制作的感受力，并能将味道与颜色联系起来尝试装饰棒棒糖。《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出教育建议：“幼儿绘画和制作时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画和成品来画和制作”。活动中，我准备了各种各样棒棒糖的图片供幼儿仔细观察，这种颜色鲜艳的图片深受孩子们的喜欢，一下就吸引了孩子们观察兴趣，在欣赏棒棒糖时，我鼓励幼儿对棒棒糖的外形、颜色进行大胆的描述，如：棒棒糖有的圆圆的，有的扁扁的，有红色、黄色、彩色的，像蛋糕一样有装饰的，有很多个圆形……甜甜的，同时说说可能是什么味道的，将颜色与味道联系起来。我觉得语言表达在美术活动中是一个很重要的环节，它可以为后面的制作表现做好铺垫。在幼儿制作时，我并不刻意去要求幼儿，棒棒糖一定要有板有眼，而是有意培养幼儿的兴趣。因为，小班幼儿年龄小，他们的制作动机和信心都十分的脆弱，一不小心就会浇灭他们的信心，所以培养他们的兴趣与信心是关键。只要他们愿意动手，我都会给于肯定，同时一定要用适合他们的语言去鼓励孩子们，”我觉得运用巧妙的语言可以让孩子们置身于游戏情景中，愉快地制作。但在孩子们制作过程中，也有不如意的地方，我发现了一些问题：有两三位幼儿对制作没有什么兴趣，一会就做完了。我用语言引导之后提起了兴趣。其余一些孩子还是很棒的，都自己动手完成了作品。对于孩子们制作中出现的问题我在思考：是否可以欣赏与示范相结合，在欣赏、仔细观察棒棒糖后进行制作技巧的示范：如卷卷的，从中间一圈一圈的卷，接着欣赏圆的棒棒糖。最后总结帮助别人的喜悦感，鼓励幼儿在生活中如果其他小朋友遇到困难，一定要帮助他们。对孩子们绘画的问题我将继续实践与反思并与另一位老师进行讨论，希望找到更好的方法来解决问题，让孩子更加喜欢美术活动。《甜甜的棒棒糖》活动反思《甜甜的棒棒糖》这节课的活动目标是：1.感知棒棒糖有多种多样的造型。2.能用团圆、压扁等方法制作棒棒糖，体验动手操作的乐趣。3.感受帮助别人的喜悦。的外形特征。活动中的优点：一、课前能紧紧抓住目标来设计活动。我由小客人《小熊的糖果店》自然导入，接下来我把重点放在各种各样棒棒糖的特点感受等环节，孩子们通过看一看、听一听、做一做、想一想、说一说等多种形式来感受棒棒糖她到底哪里不一样。活动目标1基本实现。在目标1达成的基础上，我再让孩子讲一讲彩虹糖的特点让孩子们的感受更深刻，而且在互相交流中增长了知识图形。目标2中“制作的技巧能学会团圆、压扁、搓、卷的效果”达成效果较好，“在搓长条”方面有欠缺，没有指导到位。需要在今后的读书、画画活动中加强指导，直至养成好习惯。二、活动中能尊重孩子的主体地位和他们的想法，活动中让孩子充分去表达、去感受，老师在孩子感受、表达后，再