幼儿园打老虎教案5篇

幼儿园打老虎教案5篇幼儿园打老虎教案篇1

?没有牙齿的老虎》幼儿园大班语言教案

活动目标：

1.理解故事内容，提高幼儿的语言表达能力。

2.教育幼儿养成爱护牙齿的好习惯。

活动预备：

故事挂图

活动过程：

1.幼儿用语言描述老虎的样子

2.出示挂图。

一只老虎以前很厉害，可是它如今一点都不厉害了。这只老虎和你见过的有什么不一样？

为什么这只老虎没有牙齿？

3.老师讲故事，认识老虎厉害的牙齿。

〔1〕小兔子和小猴子是怎么说的？

〔2〕那小狐狸想到了什么方法？老虎怎么做的.？

教师总结。

4.疑问解答

〔1〕狐狸想到了什么方法？

〔2〕老虎是怎样做的？

〔3〕狮子怎样劝老虎的？狐狸又是怎么骗的？

5.幼儿表达自己的想法。

〔1〕老虎牙疼的时候是怎样做的？

〔2〕遇到了老虎，小狐狸可怕了吗？假如你是这只老虎你会怎样做？

6.总结

通过这个故事，你明白了什么道理？

幼儿要养成爱护牙齿的好习惯，遇事多动脑筋、想方法解决问题。

幼儿园打老虎教案篇2

幼儿园大班语言优秀教案《老虎来了》

设计意图：《幼儿园教育指导纲要》语言领域要求中指出：“鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简洁事物或过程，进展语言表达能力和思维能力〞；《幼儿园语言课程指导丛书》中指出：“鼓舞幼儿发挥想象续编故事，教师所提供的支持是十分关键的。〞本班幼儿随着学问阅历的日愈丰富，不仅爱提问题，且喜爱与同伴、教师沟通、表达自己的想法，在讲解并描述活动中基本上能连贯、完好地讲解并描述。但是在续编故事中，所创编的情节较平淡、简洁，因此，我们依据本班幼儿的实际水平，选取了语言活动“老虎来了〞，试图通过“依据所提供的故事结局来续编故事情节“这一支持来引导幼儿发挥想象续编丰富的故事情节，激发幼儿对创造性想象活动的兴趣，鼓舞幼儿大胆、连贯、完好、生动地表达自己的想法，到达培育幼儿发散性思维与想象力的目的。

活动目标：

1.主动参与续编故事，对续编故事情节的想象活动萌发兴趣。

2.能大胆想象，并连贯、完好以及较生动地表达自己的想法。

3.仔细倾听故事，依据故事提供的线索，创造性地、合理地续编故事情节。

4.能清静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。

5.依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

活动预备：

有大公鸡、小猴、小猫、小白兔和小牛在森林里玩耍的背景图片，大老虎图片、录音机、磁带。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣：

1.出示森林里的背景图，提问：这是什么地方？森林是谁的`家？谁能看着这幅图来说说这个发生在森林里的故事？〔幼儿描述图片〕

2.教师依据幼儿进行小结。

二、集中商量活动：

〔1〕幼儿自由沟通商量自己的想法：

1.播放“老虎吼叫〞的录音，师：听，这是什么声音？是谁来了？你觉得老虎是怎么样？

2.提问：老虎来了以后，小动物会怎么样呢？接下来会发生什么事呢？〔幼儿自由商量。〕

〔2〕个别幼儿集体沟通自己的想法。

三、幼儿分组活动，教师提出分组要求：

1、教师用符号帮助幼儿归纳出几种可能出现的故事结局：

◆小动物想出了什么方法来打跑老虎的？

◆小动物怎样逃跑才能躲避凶狠的大老虎？

◆老虎是怎样捉到小动物的？

◆为什么老虎跟小动物做了好朋友？

〔1〕每组选择一个问题进行续编，每个朋友都参与，把自己的想法先用符号记录下来，再在小组中大声、连贯、完好地说给同伴听。

〔2〕使用符号记录的时候相互帮助，记录完了就坐下来沟通。

〔3〕仔细倾听小朋友的发言，评选“故事大王〞，在集体中沟通。

2.幼儿分组活动：教师重点帮助能力弱的幼儿大声、连贯、完好地进行表达，提示幼儿在小组活动中学会合作学习。

四、集中沟通、共享：

〔1〕每个幼儿先自由地和同伴共享自己续编的故事。

〔2〕每组的“故事大王〞在集体中沟通。

附：故事《老虎来了》的开始部分茂密的森林里，住着很多小动物。一天早晨，红彤彤的太阳升起来了。小公鸡张大嘴巴“喔喔喔〞地叫醒了小动物们。兔子、猫和小猴都是好朋友，它们围着一颗大榕树，在草地上高高兴兴地玩起来了。瞧，小猫在练跳绳，它一下一下有节奏地甩着绳子，越跳越起劲；可爱的兔子拍着大皮球，脸都涨红了；最淘气的小猴子山骨碌碌地转动着机智的大眼睛，在大榕树上蹦来跳去，还在树枝上荡秋千呢！小牛也来凑喧闹，它摇摆着大脑袋，东瞧瞧，西看看，然后竖起它那对尖尖的牛角，神气地说：“谁来跟我竞赛，顶一顶，看谁的力气大！〞小动物们正玩得高兴，突然，远处传来一阵老虎的叫声，小动物都吓坏了，嚷着说：“大老虎来了，大老虎来了……〞。

小百科：虎〔学名：pantheratigris；英文名：tiger〕：大型猫科动物；毛色浅黄或棕黄色，满身黑色横纹；头圆、耳短，耳反面黑色，中央有一白斑甚显著；四肢健壮有力；尾粗长，具黑色环纹，尾端黑色。

幼儿园打老虎教案篇3

【活动目标】

1、认识竖线，并学习绘画竖线。

2、学会互相协作完成作品。

3、感受共同合作的乐趣。

4、增进参加环境布置的兴趣和能力，体验胜利的欢乐。

5、培育幼儿动手操作的能力，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

【活动预备】

协作《老虎来啦》的故事图组，4张画着老虎但没有栅栏的白纸，油画棒每组一盒，老虎吼叫声配音，背景音乐《两只老虎》。

【活动过程】

一、导入活动。

1、师配图讲故事，并提问。

有一天，幼儿园里的小朋友们和老师一起，去动物园里游玩，他们看到动物园里有猴子，有长颈鹿，有大象，大家看的很高兴，这时候，有个小男孩一边跑一边喊：“快来看呀，那里有大老虎！〞小朋友们也跟着跑过去，只见在一座小山脚下，有一只凶狠的大老虎，正向小朋友这边跑过来，原来呀，山下的围栏破了，老虎要跑出来啦，小朋友们吓得一边跑一边喊：“老虎来啦...老虎来啦...〞〔播放老虎叫声配音〕

2、提问：

孩子们，老虎要跑出来了，那可怎么办呀？教师鼓舞幼儿举手发言，引导幼儿说出修补围栏的方法。

二、教师介绍竖线和示范绘画竖线：

1、向幼儿介绍竖线。

小朋友们，这些围栏是什么样子的？〔是线条〕这些线条的名字叫竖线。

2、示范绘画竖线，个别幼儿板书练习。

教师边示范边讲解，从上往下画竖线，两条竖线之间的距离要相当。你们想来试试吗？请个别幼儿板书练习，教师指导并小结：这样才能把损坏的围栏修的更好，瞧，老虎又被围起来了，牠再也跑不出来了！

三、幼儿分组作画，教师巡察指导。

1、小朋友们看，你们身后有三只老虎，他们的围栏都坏了，老虎快要跑出来了，好危急呀，你们能帮忙把围栏修好吗？那好。老师给你们分组，你们拿着画笔像老师一样，从上往下画竖线，修好围栏，围住老虎好不好？

2、幼儿分组作画，配乐，教师巡察指导，重点指导幼儿握笔、绘画方向和鼓舞幼儿互相合作。

四、活动结束。

1、互相观赏作品，检查围栏是否修好。

2、小朋友们可以去其他组看看围栏修的好不好，哪一组修的最好呢？

3、整理画笔，预备入厕。

活动反思：

?方格子老虎》这个绘本故事，看似简洁，却蕴含着很深远的意义。这个教学活动，给予孩子的不仅仅是绘本书画面内容所带来的一些寓意和理解，同时能紧紧地抓住孩子的童趣特征，围绕“欢乐〞这个中心点、兴趣点，将绘本教学融入到好玩的游戏情景中。

本节活动的整个环节我仿照的是应彩云老师的课，应老师的绘本教学设计的特别多样化，能让看似单一的讲解并描述活动融汇游戏，让孩子们真正的在游戏中获得学问，这也正是符合了《指南》里面“孩子们的学习活动是在游戏中进行的〞。在应老师的课堂里面，孩子们说家里面发生吵架并怎么样来解决的时候，她基本上让每个孩子都说了自己的想法，我觉得这也正是我们要学习的地方，让每个孩子表达家人吵架以后怎样带给他们欢乐，通过大多数孩子的谈话，以此环节来到达情感目标的提升。

总之，这节教学活动，我自己也出现了许多的问题：自己上课的应变能力，对于每次课堂上没有预设到的生成的问题总是变得不自然，不知所措。又比方孩子说到“我爸爸和我奶奶吵架〞，这就是一个很好的教育契机，我们要做一个孝敬老人的人，爸爸和奶奶吵架就是不对的，而我只是很浅显的说了一句这样是不对的，我们不能这样做。仿照别人的课总是觉得没有自己通过研讨出来的活动那么的自然，我想以后，要更多的上这种公开课，不管每一次的好与不好，但是自己都成长了，都历练了，真心期望自己能够进步多一些。

幼儿园打老虎教案篇4

活动目标：1、教育幼儿留意牙齿的清洁卫生，知道要爱护自己的牙齿。

2、帮助幼儿养成早晚刷牙，饭后漱口的良好的卫生习惯。

活动预备：手偶玩具-狐狸老虎,狐狸头饰白大褂一件手电筒一个

活动过程：一、开始部分,我请几名大班幼儿表演故事内容,利用直观形象的表达方式充分引起幼儿的兴趣,调动幼儿参加活动的主动性

二、教师有表情的讲解并描述故事一遍

森林里有一只威猛的大老虎，全部的小动物都可怕它,可小狐狸说：“我才不怕。我可以把大老虎的`牙全拔光！〞

过了两天，小狐狸来到大老虎家，说：“老虎先生，我给你带来了世界上最好吃的糖。〞大老虎尝了一颗糖，好吃极了。从今以后老虎天天吃糖，都舍不得把牙齿上的糖刷掉。

很多天过去了，大老虎的牙突然疼了起来，它找到马医生，说：“快点给我治疗吧。〞马医生吓得赶快关门。这时小狐狸出现了，它得意地说：“我来给你治病，保证你以后不会牙疼了。〞结果大老虎的牙全被拔了，森林的小动物再也不怕它了。

提问:1.狐狸为什么不可怕大老虎？狐狸想了个什么坏方法去害大老虎？

2.它的牙齿生病了，你想知道为什么吗

三、情景表演并教会幼儿刷牙的方法

教师扮演医生要给幼儿检查牙齿有没有生病?表现好的幼儿给与表扬,鼓舞幼儿爱护自己的牙齿.

刷牙是预防牙病最行之有效、方便易行的方法。宝宝到了2岁以后，白生生的牙齿就基本长齐了，这时就该正式开始学刷牙了

四.总结提问：

1.那我们小朋友有没有牙疼得时候啊？

2.牙疼得时候你有什么样的感觉呢？

3.牙齿是我们的朋友，我们应当怎样爱护它？

小结：小朋友也知道了怎样来爱护我们的牙齿，我们要多吃蔬菜水果，少吃甜的东西，每天早晚都要坚持刷牙，饭后漱口，这样牙齿才会健康。

幼儿园打老虎教案篇5

活动过程

—谈话

教师：我们刚出生的时候是没有牙齿的，长大以后才渐渐长出来。你们知道自己有几颗牙吗？谁来说一说牙齿有什么用途？

二观赏故事《没有牙齿的大老虎》

1．教师：老虎的牙可厉害呢，比柱子还粗的树，大老虎用尖牙一啃就断了。可是有一只大老虎却没有牙，你们知道是怎么回事吗？

2．老师讲解并描述故事《没有牙齿的大老虎》。

三商量

1．教师：小狐狸送给大老虎什么礼物？糖好吃吗？大老虎是怎么吃糖的？糖好吃吗？大老虎怎么吃糖的？

2．大老虎为什么不刷牙？他该不该这么做？

3．教师：大老虎的牙那么厉害，他的牙为什么会疼呢？

4．教师：大老虎找谁帮他拔眼牙？最终小狐狸用什么方法拔掉了大老虎的牙？

5．教师：大老虎该不该吃小狐狸送的糖？我们吃糖时应当留意什么？有什么方法可以帮助大老虎爱护牙齿？

四总结

教师：牙齿的用途可大了，我们要爱惜自己的.牙齿，天天按时刷牙，不能吃太多的糖，更不能在睡