幼儿园小班数学活动教案5篇

幼儿园小班数学活动教案5篇幼儿园小班数学活动教案篇1

教学目标：

引导幼儿能发觉物体的排列规律，知道接下去该铺什么教学预备：

小房子图片〔3张〕，小动物图片〔兔子、熊、刺猬〕，幼儿操作卡片以及各种图形，地板块教学过程：

开始部分：

1、用讲故事的方式引出课题森林里住着3只小动物，他们呀特别特别的贪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了，每次他们妈妈都是东找西找的，有好几次都急的哭了，可是这3只小动物啊，还是不知道改正这个错误、有一天，他们又跑出去玩了，到了晚上还是没回家，他们的妈妈又焦急又生气，怎么找也找不到他们，这件事情啊，被森林里面的智慧爷爷知道了，特别生气，于是，智慧爷爷就告知了这3只小动物，“你们不听妈妈的话，每次出去玩都不知道回家，你们做错了事情，还不知道悔改，那就要受到惩处了，我已经把你们回家的路给没收了，每条路只留了前面几块砖，除非你们找出规律并且正确的剩下的砖铺对了，才能再回到家里"3个小动物一听，就嗷嗷大哭起来，这可怎么办啊，懊悔自己没有听妈妈的话早点回家，他们呀就做在一起想啊想啊，想怎么把回家的路铺好，聪慧的小兔子想啊想，想啊想，最终想出来了，找出了规律并且把砖铺好了，可是小熊和小刺猬伤透了脑筋也想不出来，始终在嗷嗷的哭着，他们哭着哭着就走到了我们小二班，小熊和小刺猬一想，小二班的小朋友都是特别聪慧的，就想请你们来帮帮他们回到家，小朋友情愿帮忙吗？

基本部分

1、启发幼儿观看小路，并发觉小路的排列规律①请幼儿观看小兔铺的小路，让幼儿商量其规律是什么〔发觉砖是一个红的，一个黄的排列规律〕②再请幼儿集体帮助小熊铺路、先观看：颜色一样，样子不同的排列，商量一下后面应当怎么排，请幼儿商量，并且集体说出来〔假如小熊的路铺对了，就把小熊换成微笑的，假如不对，还挂着哭着的小熊〕

2、请幼儿操作帮助小刺猬回家〔每个小朋友发一个操作卡〕〔水彩笔〕①教师指导②请幼儿说出你是怎么铺的、老师小结：观看前面是怎么铺的，后面的要和前面的一样铺下去、结束部分：集体游戏：铺路玩法：请两个小朋友出来竞赛，看谁铺的又快又好〔游戏可玩n次〕

幼儿园小班数学活动教案篇2

教学理念：

?幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要部分，是我国学校教育和终生教育的奠基阶段。〞它要为“幼儿一生的进展打好基础〞。高质量的幼儿教育是幼儿主动主动的看法、剧烈的学习兴趣、有效地与环境互动的能力。初步的合作意识、责任感等等。所以，教师应了解敬重幼儿的学习特点，成为幼儿学习的“支持者、合、引导者。〞

设计思路：秋天到了，大树落叶了，水果成熟了。小朋友在散步时都会不由自主地去捡落叶，时不时地发出一阵阵尖叫声、欢呼声，有时为了树叶的颜色、大小、样子争得涨红了小脸。看着大家这么深厚的学习兴趣，我想:不如设计一次活动，让大家在活动中得到满足。

一、活动目标：

1、在游戏中能手口一致地点数，并能按颜色、大小分类摆放。

2、运用观看法比较苹果的不同特征，按颜色、大小进行正确分类。

3、通过活动对幼儿进行爱心教育。

二、活动预备：

1、大的红苹果30个；小的红苹果30个；大的绿苹果30个；小的绿苹果30个；〔可供幼儿操作的苹果树2棵〕大箩筐1个；小箩筐1个；不大不小的筐一个；

2、课件：苹果园景色

三、活动重难点：

重点：能手口一致的点数，并按颜色、大小分类摆放。

难点：通过观看、比较、操作，感知苹果的不同特征。按颜色、大小进行正确分类。

四、活动过程：

1、导入：〔开车去果园〕“秋天到了，果园里的苹果成熟了，今日我们一起去摘苹果，宝宝们，你们想去吗？好，那我们就出发吧。〞〔音乐起〕2、“果园到了。看！多美呀！瞧！好多的苹果挂在树上呢，闻起来好香啊。宝宝们，想不想摘下来尝一尝呢？〞

a〔出示可操作的苹果树〕教师示范摘果子。念儿歌：“树上很多红苹果，一个一个摘下来…………〞

b请幼儿摘苹果〔安老师的口令摘，摘完后放在自己的操作板上点数，并说出总数。〕要求幼儿用食指从左到右有顺序的点数。

c请个别幼儿学习点数〔纠正数错的幼儿〕3、区分苹果颜色、大小，并分类摆放“大家看，老师这里也有四个苹果，它们哪里长得不一样？〞

〔颜色不一样、大小不一样〕“老师拿来一个不大不小的筐。我们把颜色一样的放在这个筐里，该怎么放呢？〞

a请小朋友说一说。

b大家操作，教师巡察指导。

c个别幼儿操作错误的，教师加以纠正。

4、“小朋友们真棒！刚刚我们是按颜色分的，想一想，还可以按什么来分呢？〞

a引导大家按大小不同来分。〔幼儿操作〕b老师请小朋友把自己的操作拿上来看一看，再进行纠正。

小朋友们真能干，不但摘了很多苹果，还帮它分好类。看〔出示一大一小两个筐〕这两个筐一大一小，你觉得苹果该怎么放了？

〔大苹果放在大筐里、小苹果放在小筐里〕c分组放苹果，教师检查

5、送苹果：

“我们今日摘了这么多苹果，有大的、有小的、有红的、有绿的。好厉害啊！你想把这些苹果送给谁呢？〞〔幼儿自由讲解并描述〕“好啊，苹果可以送给好朋友，可以送给托班的弟弟、妹妹，还可以送给中、大班的哥哥、姐姐，如今我们一起坐上汽车送苹果去吧！〞〔音乐起〕活动结束。

幼儿园小班数学活动教案篇3

【设计意图】

对于2岁半至3岁之间的孩子来说，无论是生活阅历还是学问能力方面都还存在较大局限性，“家〞对他们来说是最亲近的。同时，孩子早期接触较多的颜色主要是红色和绿色，因为它们色彩艳丽、对比明显，生活中到处可见，易被幼儿辨别、接受和宠爱。针对这些特点，本活动设计了让幼儿在情景中学习红绿颜色分类的游戏，帮助幼儿区分红绿色，并通过红绿娃娃找家的游戏激发幼儿学习的兴趣和减低幼儿的学习难度，使幼儿在玩中自然感知、理解学习。

【活动目标】

1．初步尝试不受物体大小、样子的影响，学习按物体的颜色进行分类；能够区分红色和绿色。

2．培育幼儿动手动脑能力及对分类活动的兴趣。

【活动预备】

1．大小不同的红绿皮球、筐子各一个，娃娃两个，小床两个。

2．红纸和绿纸，红绿糖粒若干。．

3．在教室里有意识地将红绿玩具放在明处。

【活动过程】

1．教师出示两个皮球让幼儿分辨红色和绿色，并提示说：“大皮球是红色，小皮球是绿色。〞

2．教师出示两个娃娃，一个穿红色衣裤的，一个绿色衣裤的，再出示两张小床，一张床有红色的被子、枕头、毯子，一张床有绿色的被子、枕头、毯子，指导幼儿支配娃娃睡觉，要求穿红色衣裤的娃娃睡有红被子、枕头、毯子的床，穿绿色衣裤的娃娃睡有绿被子、枕头、毯子的床。教师留意观看幼儿操作中的颜色辨别及对应，并给予必要的提示。

3．给娃娃送糖吃，红糖送给穿红衣裤的娃娃吃，绿糖送给穿绿衣裤的娃娃吃。

4．游戏：红豆豆，绿豆豆。把纸做的红豆豆、绿豆豆放在地上，引导幼儿边走边念儿歌：“红豆豆，绿豆豆，拾到豆豆放筐里，红豆豆放红筐里，绿豆豆放绿筐里。〞游戏反复1～2次。

【活动延长】

1．在教室里、自己身上、幼儿园内找红绿颜色的实物。

2．发红绿糖给幼儿吃，并要讲出糖的颜色。

【设计评析】

1．符合幼儿年龄特点，让幼儿在玩中学，学中玩。两岁多的幼儿以直观思维为主，娃娃、家、红绿颜色都是孩子比较熟识或已接触过的事物。本活动正是针对孩子的年龄特点和已有阅历，设计了孩子既喜爱又乐于参加的活动，使孩子自然成为了学习的主体。

2．通过情景游戏，激发孩子的学习兴趣。由于幼儿有了兴趣，所以很乐于参加游戏，而教师在游戏的过程中，通过举一反三、层层诱导，帮助幼儿加深对红、绿颜色的认识．

幼儿园小班数学活动教案篇4

学习10以内的序数教案

活动目标：

1、了解10以内数字的排列位置。

2、培育幼儿的秩序感和记忆能力。

重点难点：

1、通过学习活动，把握10以内的序数。

2、学会从左到右进行10以内序数的操作应用

活动预备：10个盘子、1——10数字、10种蔬菜、智慧盒。

活动过程：

1、手指操放松。

2、瞬间记忆。今日小动物们和蔬菜宝宝的运动会已经闭幕了，要给他们颁奖了，你们想去参与吗？首先要先过小动物们给我们出的通行证，我们才能去。

3、出示课件。获得本次运动会表现最好的前十名的小动物有：熊猫、长颈鹿、猫、豹、兔子、大象、小狗、公鸡、老虎、乌龟。同时出示数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。提问：排在第一名的小动物是谁？第二名是谁？大象排第几名？

4、下面有请蔬菜宝宝们闪亮登场。请10个小朋友托盘出来。第一个是土豆，第二个是西红柿，第三个是黄瓜，第四个是芹菜，第五个是萝卜，第六个是芸豆，第七个是洋葱，第八个是姜，第九个是胡萝卜，第十个是香菜。

5、请幼儿给获奖的蔬菜颁奖吧。让幼儿在蔬菜面前放上数字。提问：第一名是谁？第五名是谁？萝卜排在第几名？

6、游戏放松《打害虫》

7、请幼儿操作智慧盒，请小朋友请出种类不一样的10个小动物插在插板上的第一行，请给小动物排排顺序吧。提问：小猫排第几？小老虎排第几？8、小猫钓鱼。请把10只小猫插在智慧盒上的第一行，把10条鱼插在第五行。黄色的棋子当鱼线，我们来钓鱼。听口令：第2只猫去钓第2条鱼，第3只猫钓第5条鱼......9、结束。

幼儿园小班数学活动教案篇5

活动目标：

通过游戏，稳固幼儿对圆形、三角形、正方形的把握，能正确讲解并描述其名称、特征。

能与同伴合作，并尝试记录结果。

主动参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。

重点及难点：

通过触摸觉来区分圆形、三角形、正方形。

活动预备：

大盘子三个〔贴有几何图形〕；小猫六只〔头上有几何图形〕；小鱼若干〔幼儿人数的3倍〕；饼干盒人手一份〔里面有圆形、三角形、正方形〕；大正方形两个，反面分别是4个小正方形、2个三角形。

活动过程：

〔一〕老师带着幼儿进入场地，围坐于小鱼四周。

〔二〕抓小鱼

1、幼儿依据小鱼身上的图形分别放入对应的盘子里。

要求：图形一样。

2、师生共同检查。

〔三〕喂小猫吃鱼

1、幼儿依据小鱼身上图形的样子、颜色分别喂给对应的小鱼吃。

要求：图形、颜色都一样。

2、师生共同检查。

〔四〕摸饼干

1、幼儿自由摸饼干。

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