外研版六年级上册英语 《Module 5 Unit 2 I can speak French .》 说课稿

外研版六年级上册英语《Module5Unit2IcanspeakFrench.》说课稿一、教学目标通过本课学习，学生能够正确地发音、理解并记忆新单词和新知识点；学生能够听懂、掌握基本英语日常用语；学生能够运用所学知识，能够简单地对话、了解对方擅长的语言；提高学生的自信和表达能力。二、教学重点学生能够熟练掌握新单词和新句型的语调；能够正确、流畅地口语表达基本的英语日常用语；学生能够根据音标正确发音。三、教学难点学生能够自信地用所学知识来简单对话；学生能够通过运用所学的日常用语来理解人物的表述。四、教学方法本节课采用听、说、读、思、写相结合的教学方法。五、教学过程1.导入本节课的主题是“外语”，首先我们可以通过问答的方式引导学生开始思考，“Whatlanguagesdoyouknow?”和“Doyouknowanyforeignlanguages?”这两个问题可以帮助学生初步了解本单元的内容，也可以用这个问题来调动学生的积极性，提高学生的兴趣。2.新词教学在进行新词教学之前，可以先让学生听一遍音频并观看配有图示的PPT，然后再讲解每个单词的含义和用法，例如：Tabletennis（乒乓球）Language（语言）Speak（说）Also（也，同样）French（法语）English（英语）Japanese（日语）Korean（韩语）Chinese（汉语）可以分别让学生跟读新单词，然后在黑板上写出词汇表。3.对话训练接下来，我们可以通过示范对话的形式，来让学生重点学习一些日常用语，例如：A:Whatlanguagescanyouspeak?B:IcanspeakChineseandEnglish.A:IcanspeakChinese,English,FrenchandJapanese.B:Wow,youaregoodatlanguages!通过这个对话，学生可以学会如何询问别人的语言能力、表达自己的语言能力，以及如何用英语评价别人。4.句型练习首先给出一些带有图示的英文句子，在让学生读出句子的同时，帮助他们理解每个单词的含义及相关语法规则。紧接着，老师可以用英语给出一些问题，并让学生做出回答。问题一：Whatlanguagescanyouspeak?例如，学生可以回答：“IcanspeakFrenchandEnglish.”问题二：Whatisyourfavoritelanguage?例如，学生可以回答：“MyfavoritelanguageisKorean.”问题三：Whichlanguagedoyouthinkisthemostdifficult?例如，学生可以回答：“IthinkChineseisthemostdifficultlanguage.”这个环节可以培养学生语音交际的能力，同时还可以锻炼他们的反应和口语表达能力。5.对话展示最后一个环节是对话展示，可以将学生分成小组，每个小组有两个人，其中一个人会面对着镜子联系拓展自己的英语口语，另一个人则在旁边听。展示时，可以选择几组学生来进行表演，让同学们聆听做出反应。六、教学评价帮助学生掌握新单词和句型的发音及语调；培养学生的语音交际能力，让学生能用英语进行简单的交流；提高学生口语表达的自信水平。结束语在本课的教学中，我们将通过简单的对话展