阅读伴我成长演讲稿7篇

阅读伴我成长演讲稿7篇阅读伴我成长演讲稿篇1

敬重的老师，友爱的同学们：

大家好!

首先我想问在场的每一位同学一个问题，“你们爱看阅读吗?〞我听到了许多的喜爱，也感受到了许多的静默。在我们这一个群体之中，大家其实可以感受到的是，一个爱读书的人和一个不爱读书的人是有一些本质上的区分的，只要我们仔细的去观看和感受就会发觉。爱读书的人往往更为沉稳，做事更靠谱，而不爱读书的人，做事较简单浮躁，也简单半途而废。所以阅读对于我们每个人来说，都是一次修养，更是一次对自我的较量。所以同学们，我想呼吁大家一起跟我爱阅读，共成长!

我还记得小学的时候，每个学期我都给自己做了一个阅读计划，小学三年级之前每个学期读两本书，我看过《十万个为什么》《格林童话》等等，三年级之后我开始看一些更需要理解力的著作，比方说曹文轩的《草房子》，四大名著等等。在阅读之中，我不难发觉这样的一件事情，那就是一些儿童著作对于我们任何一个阶段的人来说，都是可读的。比方说《十万个为什么》放到我们初中这个阶段来说，也是可读的，因为我们不行能世界上全部的一切都了如指掌，只有渐渐的学习，才有可能抵达更多的领域，才有可能遇到更为崭新的一片天地。

初中之后，我开始计划每个月读两本书，一个学期下来之后便是八本书。许多同学可能觉得一个学期内不行能看这么多书，我们的学业压力就比较的重了，更不用说花时间去看书了。但是对于我来说，阅读并不是一种花时间的事情，它是我作为休憩的一段时间。当我在学习上感到疲乏的时候，我就会用一段时间去看看书，放松一下自己，也让自己的内心更加的充实。假如大家对阅读不是很感兴趣的话，我想大家也可以采纳一下我这个方式试一试，看是否会有一些帮助。

但是阅读对于我们的生活和人生而言，无疑是一件有益而无弊的事情。所以友爱的同学们，请你们不要吝啬你们的目光，请多一点放在书本上吧，书本能够让我们有一个更好的将来，也能让我们有一个更完好的自己!

阅读伴我成长演讲稿篇2

友爱的老师、同学们：

大家好！

书，是人类进步的阶梯，是人类终生的伴侣。它好像黑暗中的晨曦，呼唤着黎明到来。我的读书生涯刚刚起步，但好书伴我一路成长。

曾读过《红楼梦》，尽管囫囵吞枣，但贾宝玉和林黛玉凄美的爱情悲剧，让我泪满衣襟，食不甘味；贾史王薛四大封建家族的兴衰与纷争，让我知道封建制度的残酷无情。读了这本书，我深深感受到封建制度的种种不公平，它给人们带来的思想上以致身心健康上的危害，是多么触目惊心！不仅如此，我还从中领悟了古代诗词的博大精深，以及当时风土人情的丰富多彩。读《红楼梦》，既增长了我的学问，拓展了生活的视野，更陶冶了我的情操。

也读过《童年》，它是高尔基自传体三部曲的开端。讲解并描述了高尔基从八岁到十三岁的童年生活故事。读完《童年》，我不禁为高尔基的凄惨童年生活感到怜悯，高尔基出生在俄国一个小市民家庭，外祖父是一个极其厌烦的人。他在事业上遇见了一点不顺心的事，就拿高尔基和他的外祖母出气。只要他的外祖父一生气，高尔基和他的外祖母就免不了一顿臭骂，有时甚至是一顿毒打。这如此恶劣的环境中成长的高尔基，极富爱心，总是特别疼爱他的慈爱的`外祖母……从高尔基的童年里，我深切地感受到了一般劳动人民的凄惨，认识到了人世间的真善美，更懂得了是非曲直，世态炎凉，真正懂得了人世间的人情冷乱。

读过《名人传》。自古以来，传记都是记载名人的丰功伟绩，而《名人传》却使我们看到了他们和常人一样有他们的苦痛，挣扎和矛盾。罗曼罗兰告知我们：人生是艰苦的，生活里充满了贫困，忧虑和辛酸。人与人之间的隔膜，冷酷，让我们领会了名人的“平凡〞。

读《假如给我三天光明》，让我懂得胜利是坚持，健康是美好；读《钢铁是怎样炼成的》，让我感受到英雄的本色，英豪的魅力；读《麦田里的守望者》，让我对生活充满了美妙的向往和美好的展望……

走进古今中外的文学世界，好书一路伴我成长！

阅读伴我成长演讲稿篇3

敬重的各位领导、老师，友爱的小朋友们：

大家好！

我来自冷云小学四年一班，我的名字叫马竟博。我拥有一个美好的三口之家，家中有爸爸、妈妈，还有一个可爱的我。

我的爸爸妈妈都是教师，他们每天总是读书教书，与各种书籍打交道。就这样，耳濡目染，慢慢的我也喜爱上了读书。腹有诗书气自华。人们常说：读书的人，谈吐清爽，举止稳重，思想活跃而深刻，自信但不自负。这正是我们一家人所追求的目标。

书籍是人类进步的阶梯。在我还很小的时候，妈妈为我买了一个可爱的企鹅样子的故事机，我可喜爱了。每晚它都会陪伴着我，每晚也只有听着它讲的故事我才能安然入睡。再大一些，我会拼音了，妈妈就给我买了许多带拼音的儿童读物让我读，如《安徒生童话故事》《伊索寓言》等。另外，每晚睡觉前妈妈都会读一个故事给我听。上学后，我识字了，妈妈又给我买来各种书籍让我尽情阅读。书读的多了，我感觉到我的心灵也在不断的充实。都说读书可以陶冶独特，这不，在学前班参与的“萌娃故事会〞中我获得了一等奖。

如今，每当我去超市，我都会在卖书的柜台选一本书，看上一会再走。如今我的课外书籍已经有满满一箱了，由于好读书的原因，我写的许多小文章都获奖了。去年，我参与了佳木斯市举办的“妈妈导读师〞讲故事大赛我还取得了优异的成果。这都得益于多读书，读好书。

最是书香能致远。是书，开阔了我的视野，丰富了我的生活；是书，帮助我不断提高，不断进步。我在书香中慢慢成长，以书相伴，美好生活！

阅读伴我成长演讲稿篇4

友爱的老师、同学们：

大家好！我是来自一年级〔7〕班的xxx，今年8岁了。今日我演讲的题目是《读书的孩子美好多》。小时候，妈妈就教我背古诗，李白的“床前明月光，疑是地上霜〞，孟浩然的“春眠不觉晓，到处闻啼鸟〞……。每背一首，我就得到妈妈一个准时的嘉奖，一个充满爱意的亲吻。每天晚上，妈妈都给我讲故事：有和善的白雪公主、可笑的井底之蛙、乖乖的小兔子，还有不一样的卡梅拉……从那时起，我对书产生了深厚的兴趣，因为我感受到，读书的孩子真美好。

上小学后，我学会了aoe。渐渐地，我开始学会自己读书了。书把我引入了一个个奇妙的世界：我想似乎不出皮诺曹的鼻子有多长，我羡慕孙悟空一个筋斗十万八千里，我也想坐着雪橇和圣诞老人一起，给小朋友送去礼物……就这样，渴望学问的种子，悄悄地在我的心中萌芽。

绘本《逃家小兔》是那么的牵动我幼小的心灵。它讲解并描述了一个小兔子和妈妈用语言玩捉迷藏的故事。一天，一只小兔子突然对妈妈宣布说：“我要跑走啦！〞他想知道妈妈到底有多爱他。“你要是跑走了，我就去追你，因为你是我的小珍宝呀！〞兔妈妈说假如小兔子离家出走她就去找他。追逐游戏开始了。小兔子上天入地，他一会儿扮小河里的小鱼，一会儿扮花园里的花朵，一眨眼又变成了一只小鸟，妈妈紧追不舍，无论怎样总是能够抓住他。最终，小兔子逃累了，依偎在妈妈身边说：“我不再逃了。〞于是妈妈便喂了他一根象征爱的胡萝卜。兔妈妈是多么多么的爱小兔子呀！读到这里，我想起了我的妈妈，她也是那么百倍的呵护我：生活中给我作饭洗衣服，感冒时细心关照我，遇到困难时帮助我、劝慰我。我最终明白了：如今的我，正享受着妈妈无尽的爱，我是多么美好的女孩呀！所以，我要做一个爱护、听话的孩子，来报答妈妈。

读书，它让我了解了许多的学问和道理，更让我懂得要去珍惜人世间最伟大的爱。来吧，同学们，跟我一起多多读书！因为书会带给我们无穷的欢乐与美好！

阅读伴我成长演讲稿篇5

同学们：

大家好。今日我演讲的主题是“阅读伴我成长〞。

开篇，我想问问大家，你最喜爱的书是什么呢？你从当中学习到哪些呢？请大家把答案藏在心里，下课时与同学和老师共享。〔与表达中心无关，删去。〕

读书对于任何一个人来说，都是很重要的，我们不能低估书籍的价值。书好比是学问的宝库，而读书则好比是打开学问宝库的钥匙。阅读可以充实我们的思想：丰富我们的学问：开阔我们的眼界：纠正我们的过失。在书中，我们可以发觉我们的生活原来这么美妙。

细致的阅读还会令我们的思想更加深刻。〔把观点句放在段首，特别好。〕举一个我的例子吧：那时我还小，读书往往都是一目十行，只求赶快读完书，再让妈妈去买一本新的。所以到了如今，我应经积累了整整一书柜的书了，但是每次只是粗略地看，学问大都没有进入脑子，所以写出来的语言都是干巴巴的，缺少灵魂，作文水平始终停留在原地。有一次，老师上课讲了一篇很枯燥的文章，但却能从文中价格出许多深刻的道理，联想到许多相关学问点。从那时起，我懂得了，看完书并不算真正的阅读，还要有所思索。慢慢地，我读书越来越细，总会体会其中的内涵，越来越多的学问进入了我的脑海，作文水平也因此提高了不少。〔这个事例并不是说明阅读让“我〞懂得了，而是老师的讲解让我懂得了。建议：前面部分删去，一句话概括从老师那里得知了这个道理，然后重点写自己在阅读实践中是如何验证了它的正确性，并因此而收获了哪些成长和改变。〕

在阅读好的书籍中，我们能学到许多做人做事的道理，这些道理将陪伴我们成长。是我最有感受的是《钢铁是怎样炼成的》。故事的主人公保尔的一生坎坷，历经了许多磨难，甚至有好几次死神差一点夺走了他的生命，但他被一种力量驱动着，一次次创造了奇迹。〔用简洁的语言概括了促进自己成长的内容点。〕我想，这种力量就是毅力，就是对生命的无限喜爱。我读完后总是热泪盈眶，我将保尔额毅力贯彻到行动上，遇到挫折时，总会咬咬牙，重新站起来，直面挫折，而不是退缩。〔这里就是成长，就是改变。〕假如我们都能学习保尔这种毅力，还有什么困难能阻挡我们的前进脚步呢？

同学们，假如你想领会不一样的世界，请阅读吧。让阅读伴我们成长，他会是我们的青春不留白！〔最终呼吁结尾。〕

阅读伴我成长演讲稿篇6

我有一个好朋友，它叫书。从小到大，它每时每刻都陪伴着我，伴我度过了很多快乐的时光。

我有一位老师，它叫书。是它教会了我做人的道理，使我学会了做事，与人共处，也学会了如何生存。

我有一支小船，它是书。它带着我在学问的海洋中遨游。

书像一个孩子，陪我做游戏，使我快乐;书像一位老师，指引我、教育我;书像一支小船，带着我，导航我。

我爱读书，爱的如痴如醉，爱的走火如魔。走进图书馆，观察了《鲁滨逊飘流记》，我把它带回了家。

我躺在床上，带着一番好奇，走进了书中。我看到了鲁滨逊一次次的惊险远航;看到了他在荒岛上的生活;看到了他搭救“星期五〞，看到了他对上帝的敬重，看到了他重返祖国的喜悦。

渐渐地，我被鲁滨逊的事迹迷住了，我睡了，在梦中，我见到了鲁滨逊，我与他一同航海，一起在荒岛上生活，一起经受磨难，使我懂的了生命的珍贵。

我读着这本书，读的废寝忘食，鲁滨逊的一切无不感动着我的，他的探究，他的求知，使我成长了起来。

读书真好，正如歌德所说：读本好书，就象同一位高尚的人谈话。正是这些书，使我不断的成长，指引我走好人生的每一步。读书，使我开阔了视野，丰富了学问，使我一步步走向胜利。

一本好书，就像一盏明灯，照亮了我成长的道路;一本好书，就像一缕阳光，暖和我的心田。一本好尽收眼底陪随我走过了很多光阴，是书伴我成长。

读书，真好!

阅读伴我成长演讲稿篇7

各位领导、同志们：

大家好！每一次回到家乡的时候，我都会坐在静谧的夜晚，遥望着远山外华灯初上的天际，想起那些与灯相关的往事。有关灯的记忆，是断点的，是琐碎的，但却是深刻的……我的家乡是一个偏僻落后的小山村，村民们过着艰辛而贫困的生活。最早烙印在脑海里的灯，是家里那盏污迹斑斑的煤油灯。

夜幕降落时，父亲就点燃它，微黄的光线在屋子里摇摇摆晃，像一张黑白照片。那时候，距离油灯最近的人算是母亲了。借着微弱的灯光，她盘腿坐在炕头，不知困乏地为我们姊妹几个纳鞋底、缝衣服。由于光线不好，他不止一次地被针扎破手指，急得父亲总是不断地拨弄着灯芯，企图让灯光亮些、再亮些。可是，我们并没有理解“慈母手中线〞的含义，只是借着灯光，尽情地在墙上做着影子的游戏。后来，我上学了。为了方便晚上做作业，我成了油灯的“主人〞。而母亲，也只能等我做完作业后，才能去做一些针线活。

有时候，半夜突然醒来，发觉母亲仍旧坐在油灯前缝补衣服，我的眼角就慢慢地变得模糊了。这种感觉，让我知道自己长大了。我琢磨着用自行车内胎的气门嘴，制成了一个新式煤油灯，只要轻轻拧动螺丝帽，就能随心所欲地调整灯光。我的“发明〞，让我和母亲都拥有了属于自己的“灯光〞，也受到了大人们的夸赞，成了我儿时最大的傲慢。再后来，父亲从一位亲戚家里带回了一个叫马灯的东西，外面有着玻璃罩，点燃后亮堂堂的，不怕刮风下雨。“这是世界上最好的灯吧?〞一天晚上，我问父亲。父亲把