班主任应做到“四联五心”模板范本

班主任应做到“四联五心”班主任应做到"四联五心'

在新的历史时期，管理、教育同学是一项全方位的工作，需要学校、老师、家长、社会等各个部门的乐观协作。因此，班主任应做到"四联五心',以达到教育目的的共同性，教育影响的全都性，班务管理的实效性。

一、四个联系。

（一）加强与同学的联系。

在现代教育中，班主任了解与讨论同学，是做好班主任工作的重要前提，尤其在改革开放和经济高速进展的时代，同学的表现与以往任何年月有所不同，多是独生化、留守化、单亲化。只有对他们的人生观、价值观、世界观有了详细详实的了解，才能增加工作的针对性，获得教育的实效性。（二）加强与老师的联系。

老师对同学的教育影响要做到全都，首先应形成一个集体，在这个过程中，班主任应起骨干和纽带作用。要主动与科任老师取得联系，互通状况，共同讨论，统一调整本班的教学工作。

（三）加强与家长的联系

家庭教育是学校教育的起点和基础，是塑造人的灵魂的首要环节。在社会大变革时期，社会呈现多元化格局，影响同学成长的因素越来越多。因此，班主任在家长联系中，要侧重于教育思想、教育观念的指导，注意自身言行的示范性，班主任与家长应亲密关注同学的身心进展和变化，准时做好心理上的疏通，排解心理障碍，培育健全人格，使学校、家庭形成健康育人的整体效应。

（四）加强与学校的联系。

学校除了管理育人，教书育人以外，还有服务育人的职能。常常与德育处，少队部的沟通，广泛听取意见，进行综合评析，共同探讨同学教育的方式，达到共同管理，共同育人的目的。

二、"五心'

（一）诚心。对人民教育事业的诚心，是班主任搞好教育工作的强大动力。只有忠于人民的教育事业，才能全身地投入教育工作中，才能自觉地以现代教育理论为指导，讨论探究教育规律，布满激情地去教育影响同学，使他们信任你，宠爱你。

（二）爱心。爱是老师的一把金钥匙。真挚的爱，可以填平师生之间的鸿沟，取得同学的信任，有利于班主任开展工作。爱同学，就要真正了解同学，充分信任同学，宽容对待同学的错误，有针对性地进行教育指导，把工作做到同学的心坎上，让他们心悦诚服地接受教育。

（三）细心。班主任应当细心观看同学，了解同学的气质、性格、情感、意志特点，从同学喜怒哀乐的表情和细枝末叶的言行中，把握他们内心的变化，发觉错误的思想行为准时教育引导。同时，还要特殊留心查找他们的闪光点，关心他们树立自尊心、自信念。

（四）急躁。班主任的工作对象是同学，工作重点是做好每个同学的思想工作，而每个人的思想又受到社会各方面的影响。一种好的习惯不是一朝一夕形成的，做思想工作不行能一蹴而就。在对待"屡教不改'的同学时，首先要仔细分析同学犯错误的缘由，牵住"牛鼻子',然后采纳多种方法，既有暴风骤雨，也有轻言细语，促膝谈心，防治结合。对同学身上的闪光点。不遗余力地表扬，促成他们的转变。工作中肯定要做到不急躁、不厌烦，能长久。

（五）严心。"严'即所谓"严师出高徒',"没有法规，不成方圆'.班主任是班级的领导者，在班级中应有一系列行为规范条例、守则，班级的日常事务由班干部负责，全体同学参加，在班主任严格把关管理、众目睽睽下，那些纪律性较差的同学也有所克制，久而久之，也会成为一个自觉遵守纪律的人，只有在这样严而有格的班级氛围中，班级工作才能尽然有序。

总之，新时期的班主任必需把握教