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文档简介

幼儿园大班教案《热闹的大街》含反思热闹的大街教学目标：1.学习并把握生字：大街、小商店、街头、路人、行人、汽车、脚踏车、公交车等。2.培育孩子们的察看力、记忆力、语言表达本领及口语表达本领。3.通过察看、体验、游戏等活动，加强孩子们的生活阅历，丰富孩子们的生活学问。4.进展孩子们的协同本领及团队意识。5.通过本次活动，激励孩子们积极参加体验，开阔视野，培育孩子们的发觉和探究精神。教学重点：通过察看大街上的人和物，激发孩子们的生活阅历，丰富孩子们的生活学问。教学难点：培育孩子们的察看力及语言表达本领。教学准备：图片、幼儿园周边环境的察看、拓展性活动材料等。教学过程：第一步：营造情境1.老师在课前把环境调整为市场的模样，放些小商店、街道等道具，让孩子们感受到真实的市场。2.准备一些市场中显现的生活用品，如蔬菜、水果等，摆在课桌上激发孩子们的探究欲望。第二步：察看环境1.引导孩子们坐在地上，向大家介绍市场这个地方。2.然后，让孩子们从四周的环境中选择出认得的物品或景象，给它们起名，如车子、卖水果、小商店等等。3.通过察看、描述、提问等方式，培育孩子们的语言表达本领，可以让孩子自由发挥，告知大家他想说的话。第三步：选择游戏1.在老师的带领下，孩子们一起玩“找活动游戏”，如：“我们在市场上听到了什么声音？”等让孩子们找出市场中各种声音，然后通过游戏来表达出来。2.可以再玩“找物品游戏”，如：“我们在市场上看到了什么物品？”让孩子们用手指向那些事物。第四步：活动讨论1.引导孩子们分组，一组一个小组长，大家分别表达本身刚才玩的游戏。2.让小组长发表本身的策划及执行过程，最后，让全体幼儿发表富有创新性的活动建议。第五步：拓展讨论1.老师介绍公交车这种交通工具，叙述一些其基本概念及行驶规定等。2.然后向孩子们布置一个任务，让他们在实地察看了公交车对行人的注意事项，制作一份小小笔记，记下需要注意的事项及路上的无聊之处，以便之后给大家讲授，或者共享给高班级的学弟学妹。第六步：活动总结1.老师强调本次学习的重点及难点，激发孩子们的探究欲望。2.让孩子们回答一些总结性问题，让他们将本身的阅历共享给其他儿童，激励孩子们不断创新。反思：这次活动虽然是有关社会环境，但紧要还是让孩子们感受到市场的生活气息，运用察看、分析、讨论等方式来丰富孩子的生活学问，加强孩子的探究意识。在整个学习过程中，我接受了一些老师和同学互动的方式，使得孩子们在自由、开放的环境中更轻松自若，更轻松的浸泡在了学习的海洋中，营造出一个小制造家园的氛围。整体来说，孩子们的表现较积极、合理，反映出孩子们在合作、交流等方面的优势，同时也发觉孩子们要求的过程上比较匆忙，仍需在以后的教学中加以调整，渐渐提升孩子细节思维的训练。同时，我想在将来的

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