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文档简介

京口实小班主任联系制度背景介绍京口实小是位于江苏省扬州市京口区的一所小学，目前有幼儿园至六年级的全日制学生，其中班级数目较多，班主任也需要负责多个班级的教育管理工作。然而，班主任与家长之间的联系十分重要，直接影响学生的学习和日常生活。因此，为了更好地建立和完善班主任与家长的联系制度，故特制定此班主任联系制度。制度内容一、定期家长会每个月的最后一个星期六下午，班主任需在班级教室内召开家长会，由班主任主持，家长要求必须全部到场。家长会的主要目的是为了了解班级学生的学习和日常情况，了解学生的家庭环境和生活情况并与家长做好有效的沟通。班主任需向家长汇报班级学生的考试情况和近期班级工作计划，以及其它班级情况。二、电话联系班主任需每周至少进行一次电话联系，主动询问学生的近况和发现问题，以及了解家长对学校、教育和班级的看法，有无不良的行为表现。三、微信群家长之间和班主任之间可以通过建立微信群来进行对话。班主任需在群内发布本周的学习计划和相关通知，家长需要在群内发送确认信息，以确认收到班主任通知等信息，确保班级信息的顺畅流通。同时，在群内及时了解学生的学习和生活情况，及时解决问题。四、家访班主任有条件、有必要时，可以进行家访，通过家访了解学生的家庭情况，更好地指导和照看学生的成长和发展。班主任需要提前向家长提出申请，得到家长的同意后进行家访，并于家长签署授权书。家长需要在家访当日带班主任参观家庭并交流教育方案。五、班级记录班主任要定期建立学生档案，记录学生在校学习、生活和纪律情况。同时乐于交流，合理安排学生课外活动，督促学生完成学校和家庭布置的各项任务，加强课外阅读，培养学生的兴趣和专长，全面提高学生的素质。实施要求班主任联系制度的实施需要满足以下要求，以确保制度能够实施得更好：班主任要认真履行联系家长的工作职责，做好学生的日常管理和安全教育工作。家长要积极配合学校对学生进行的各项管理和教育工作，及时了解学生在校情况和班级通知。学校和教师要做好基础教育和管理工作，多掌握教学情况和学生状况，充分调动家校合作的积极性，实现与家长的良好互动和合作。总结班主任联系制度是学校建设的一大标准，它的实施促进了教育的高效化，提升了家长对学校的认知度，建立了学校和家长的联动机制。在京口实小这样一个多班级的学校中，班主任与家长的联系制度越来越重要，他们可以通过各种途径实现信息互通，建立起良好的师生

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