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文档简介

小班数学教案；水果排队

小班数学课程方案水果队列

活动目标

1.通过观看，比较一行感知活动，学习根据大小挨次对3中的对象进行排序。

2.您可以用自己的语言告知对象的挨次。

3，可以乐观参与活动，对排序活动感爱好。

活动预备

1，好玩的练习

2.不同大小的苹果，操作底板。

3，音乐，一些水果。

活动程序

首先，制造一种状况并激发爱好。

老师水果丰收很好，让我们上车去果园看看。

在音乐的伴奏下，老师带领孩子们去果园。

其次，学习按大小挨次对3中的对象进行排序。

1.看一下讲话，引导孩子观看和比较大小。

（1）问题这个水果是什么？你有几个苹果？

（2）这些苹果有什么区分？哪一个最大？哪一个最小？

（3）让三个孩子来到舞台上摘苹果，让孩子们告知谁摘苹果，谁摘了大苹果，谁挑了最大的苹果。

2.学习按升序排序3个苹果。

（1）按小到大排序。

老师刚刚长大的苹果很小。

后来，它渐渐长大。

谁可以将这些苹果从小到大连续放置，这表明苹果是如何成长起来的？

（2）让孩子们先比较尺码，然后根据从小到大的挨次进行练习。

（3）儿童和老师一起说排序规章小-大-最大。

3.练习按降序排列三个苹果。

（1）按大到小排序。

老师果园的果实被送到水果店。

让我们看看叔叔和阿姨是如何整理苹果的。

嘿，叔叔和阿姨把最大的苹果放在首位，如何支配在后面？

（2）让孩子们尝试从大到小支配苹果。

（3）儿童和老师一起说排序规章大-小-最小。

第三，整合了操作，并且加深了根据大小挨次对3中的对象进行排序的理解。

老师许多孩子排队等候苹果，但水果店里还有许多水果。

叔叔和阿姨也盼望孩子们帮忙，叔叔和阿姨告知吕先生一个隐秘，这些水果喜爱从小到大或从大到大

走到小队排队，你情愿帮忙吗？

2，孩子的操作活动，进一步把握定期订购方法，老师适当指导。

3.评估幼儿的操作材料，并鼓舞他们谈论自己的操作结果。

四，快乐水果盛宴

老师水果店的阿姨

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