幼儿园新冠病毒疫情防控应急演练活动方案及流程

幼儿园新冠病毒疫情防控应急演练活动方案及流程

幼儿园新冠病毒疫情防控应急演练方案及流程活动目标：为加强新冠病毒引起的肺炎疫情防控期间的安全管理工作，提高校园应急事件的处理能力，确保校园的安全和稳定。活动准备：额温枪、防护服、护目镜、一次性手套、酒精喷壶、装有84消毒液的消杀罐、免洗手消毒液、洗手机器人、晨检机器人、废弃口罩桶、观察室、隔离室、隔离带、警棍、钢叉、盾牌、警用催泪剂等。具体活动方案及流程：一、成立校园疫情防控应急演练工作领导小组：1.总指挥：园长闫明霞（负责整场演练的调度与指挥）。2.总指导：副园长苏宝彦（负责现场指导）。3.成员：4.现场报告：由办公室负责。工作职责：第一时间向全园师幼发布疫情信息，指令相应人员及时到位。第一时间报告园领导，并执行相关预案内容。5.应急联络组：由总务保卫处（后勤）负责。工作职责：做好演练前防疫物资的各项准备工作，并及时做好演练时的沟通协调。6.医务救护组：由保健医负责。工作职责：负责现场救护，若有必要，联系120做好善后工作，避免和减少师幼的人身损失，必要时开展心理干预。7.摄影通讯组：由办公室负责。工作职责：第一时间摄影、录像，采集精彩镜头，进行通讯宣传报道。二、演练时间、地点：1.演练时间：202*年4月9日。2.演练地点：园硬化区、大厅、大一班活动室、操场、大一班卧室。三、演练物资：额温枪、防护服、护目镜、一次性手套、酒精喷壶、装有84消毒液的消杀罐、免洗手消毒液、洗手机器人、晨检机器人、废弃口罩桶、观察室、隔离室、隔离带、警棍、钢叉、盾牌、警用催泪剂等。四、演练人员：1.执勤保安。2.总务保卫处（安全）。3.总务保卫处（后勤）。4.保健医。5.演员分配：家长、幼儿、班主任、班级教师、值班教师、消杀人员。五、演练要求：所有人员均按要求佩戴口罩（自备），所有参与演练人员还需戴一次性手套，穿园服，保健医需穿防护服，戴护目镜，保安需穿防刺背心。人员的不良反应包括体温超过37.3°C、干咳和呼吸困难等。如果有明显的不良反应，相关演练人员必须直接请假，不得来园。如果到园后发现不良反应，园方将启动应急预案，相关师幼将进入隔离点。演练内容包括以下三个情景：（一）情景1：入园前准备每天早上，幼儿和教职工在家自测体温，并将体温报告给各班班主任。各班班主任收集幼儿体温监测情况，办公室收集教职工的体温检测情况。当值教师提前30分钟入园，在园入口处接受值班领导的体温检测，并做好入园登记。当值教师到班后立即打开本班教室、卧室门窗，做好通风、消毒工作和幼儿入园前相关准备工作。早上7:50，大一班的幼儿返学复课，家长送至警戒线处，幼儿之间需保持至少1.5米的距离。幼儿自己站在点位上接受保健医、值班领导、门卫的体温检测，无异常则进入。（二）情景2：幼儿入园晨检早上8:00，正逢幼儿入园晨检。保健医李建霞（佩戴口罩、防护面罩、隔离衣、额温枪）有序测量体温，两名保安人员（佩戴口罩、一次性手套、钢叉、警棍）在相关岗位上保护幼儿安全。幼儿按照地面标识保持1米左右的距离排成2列从园入口处进入，家长则站于警戒线外。入口处有晨检机器人及保健医在园门口检测幼儿体温，并对幼儿进行消杀（由王艳负责）。幼儿在洗手机器人处进行洗手完毕后，回到班级。班级门口需有教师对幼儿再一次进行体温检测，并做好登记。幼儿全天需佩戴口罩。在这个情景中，保健医李建霞发现一名幼儿体温异常，为37.3°C，并伴有咳嗽症状。李建霞立即向值班领导呼晓艳及园长反应情况，呼晓艳迅速联系班主任，并要求班主任联系家长，我园立即启动《神木市美好五龙聚幼儿园疫情防控应急预案》。此时，李建霞将额温枪交由另一名值班教师手中，并将该名幼儿转移至隔离室。保健医李建霞对该幼儿重测体温，并询问14天内幼儿及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途经史或与确诊病例、疑似病例接触史等。保健医李建霞及时上报园领导，园领导及时向我市疾控部门、市教体局报告。待幼儿及家长成功转移后，消杀工作人员全面对该幼儿所在班级、卧室、卫生间等重点活动区域及生活用具进行消杀。保健室、班级教师及办公室要求对该幼儿情况进行全方位跟踪。（三）情景3：用餐佩戴口罩进入教室，教师分发餐食时需先进行手部清洗消毒，佩戴口罩、一次性手套及帽子为幼儿分发。幼儿需在提前安排好的对角线座位入座，就餐过程中无交流，如需添加饭菜要举手，教师统一添加。教师带领幼儿进行户外游戏，要求幼儿保持一定的距离，并避免接触公共设施。教师要提前消毒游戏器材和场地，确保幼儿的安全。如果幼儿出现不适症状，教师要立即进行体温检测，并随时与包抓领导和保健医联系。如果有幼儿出现疑似症状，教师要立即将其送至隔离室，并进行进一步的观察和检查。同时，班级教师要及时向园领导和保健医汇报情况，并配合消杀工作人员进行消毒工作。为了检验教职工对幼儿园的防疫方案的掌控程度，我们进行了应急演练。同时，我们也进一步加强了疫情信息化处理流程，提高了教职工的反应能力。通过参加或观摩演练，我们强化了应急管理意识，提高了应急能力。根据国务院的《突发事件应急演练指南》，我们选择了综合桌面演练，并采用了《幼儿园新冠肺炎防控应急演练方案》和《幼儿园新型肺炎防控技术方案》作为预案。演练采取应急处置人员回答等方式进行，结束后再进行总结。现场演练分为两个情景：情景一：幼儿入园晨检时，发现有发热情况。在这种情况下，值班老师应该提前戴好口罩、手套，在值班时使用额温枪对入园的幼儿进行体温检测。所有幼儿进校门前一律测量体温并及时记录。如果发现有体温异常的幼儿，应该按照《幼儿园体温异常幼儿应急处理流程》进行应急处理。发现有体温异常的幼儿后，值班老师和班主任、园长分别应该做什么？首先，发现有体温异常的幼儿，立即转移至园外隔离区，并重测体温，做好记录。询问家长14天内幼儿及共同居住者有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确证病例、疑似病例接触史。并马上劝返，由家长立即送幼儿到医院就医。并马上将情况上报给园长，由园长向上级汇报。行政值班老师和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该幼儿身体情况跟踪。经医院检查并确认为新冠病毒感染后，立即上报至园长处，园长马上上报至教育局。班主任做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上报，直至幼儿恢复健康。幼儿在康复需到医院开康复证明方可回园。如确诊为新冠病毒感染的，园长要向教育局进行每日健康上报，直至幼儿恢复健康。情景二：上班时间，园内教职工发现发烧、咳嗽情况。如果发现自己有发烧、咳嗽的情况，应该立即戴上口罩，并向上级汇报。同时，应该及时就医并隔离自己。接到值班老师上报的信息后，立即采取措施。可以拨打120或联系教师家人，通知他们将其送往医院及时就诊。同时，将疑似病例上报到教育局。如果发现有体温异常、咳嗽、呕吐的幼儿，保育员需要穿戴防护服、护目镜、口罩等进行消毒工作。同时，配合值班老师进行对密切接触者的相关统计工作。对教室、留观室等地方进行喷洒消毒液，并通风后方可再次使用。班主任需要马上将幼儿疏散至安全位置，并确认本班中有几名与体温异常幼儿的密切接触幼儿，并进行统计。做好与体温异常幼儿的密切接触幼儿的家人进行跟踪随访，并做好居家隔离工