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文档简介

小班上学期语言教案《洗脸》含反思一、教学目标1.能听懂简单的关于洗脸的指令，如“用温水洗脸”“用毛巾擦干脸”等。2.能口头表述怎么洗脸，如“先用温水把脸弄湿，然后用肥皂泡沫轻轻按摩，最后用毛巾把脸擦干”。3.能够运用所学的英语表达适当询问和针对性回答有关洗脸的问题，如“你每天早上都会洗脸吗？”“你会用热水洗脸吗？”等。二、教学内容本次课程的教学内容是如何使用英语描述如何洗脸以及针对性回答和询问关于洗脸的问题。通过这次教学，同学可以了解洗脸的基本步骤、注意事项以及日常生活中洗脸的紧要性。三、教学重难点1.教学重点：使用英语描述洗脸的基本步骤，以及如何询问和回答关于洗脸的问题。2.教学难点：用英语描述洗脸的注意事项，并进行适当的反省与总结。四、教学过程1.语言输入（1）朗读单词和短语：face,towel,water,soap,wash,dry,warmwater。（2）通过同学的谙习生活中的洗脸过程，老师引导同学用英语描述洗脸的步骤。2.语言输出（1）听说训练：“Iwashmyfaceeverymorning”“Iusewarmwatertowashmyface”，“Idrymyfaceafterwashingit”。渐渐引导同学听、说、读、写，学会口头表述洗脸的基本步骤。（2）提出问题，让同学思考、回答和提出问题，如“Whatkindoftoweldoyouliketousewhenyoudryyourface？”。3.元认知反思（1）每一节课结束时，老师都要引导同学进行元认知反思：这节课你学到了什么，你觉得有什么需要改善的地方？你有什么想法或问题需要与老师和同学交流？老师依据同学的回答进行分析，梳理和总结同学学习的情形，发觉问题，并进行改进。五、教学资源1.接受多媒体语音和动态图像的教学资源，以提高同学的学习喜好和参加度。2.对话练习、口语训练和任务完成等活动，让同学通过不同角度的语境的制造与模拟，达到在真实情境下进行语言输出的目的。六、教学反思作为一名英语老师，在课程的设计中，首先要做到的就是让同学感到喜好和参加进来。因此，我在本次课程设计中，选取了与同学日常生活紧密相关的主题——洗脸，通过简单的指令描述和交流，激发同学学习喜好，让他们积极参加到教学活动中。同时，在教学的过程中，不断引导同学反思和总结。在同学完成任务之后，我总会引导他们进行反思和总结，了解他们在学习过程中的认得、感受、困难，帮忙他们找到更好的学习方式和方法。总的来说，在本次教学过程中，我旨在通过教学让同学真正理解并习得有关洗脸的英语学问，激发他们的语言学习喜好，加强他们的实际语言运用本领，以达到提高其英语交际本领

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