如何有效实现小学音乐的教学目标获奖科研报告

如何有效实现小学音乐的教学目标获奖科研报告【摘

要】音乐是一种优美的艺术形式，对培养学生审美情趣以及价值观、人生观、事业观具有重要的作用。如何实现小学音乐的教学目标，首先要从生活的角度激发学生的学习兴趣，然后通过丰富的教学资源、内容和方法，提高课堂教学效率。

【关键词】小学音乐;教学目标;兴趣;效率

音乐是通过声音来抒发人的内心感受，特别是情感态度。我国人民音乐家冼星海曾说：“音乐，是人生最大的快乐;音乐，是生活中的一股清泉;音乐，是陶冶性情的熔炉”。音乐教育家柯达依认为：“音乐教育是完整的人所需要的发展”。由此可见音乐对每一个人的重要性。音乐以其强烈的艺术感染力发挥着独特的育人功能，其作用是绝对不容忽视的。那么如何有效实现小学音乐的教学目标呢？

一、明确小学音乐的教学目标

教学大纲中明确表示，小学音乐的教学目标有以下几个方面：

1、培养学生对音乐的兴趣、对祖国音乐艺术的感情和學习音乐的良好态度，引导学生积极参与音乐实践活动;

2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美意识，促进和谐发展。使学生具有感受音乐、表现音乐和欣赏音乐的能力;

3、学习我国优秀的民族民间音乐，了解外国优秀音乐作品，扩大文化视野。掌握音乐的基础知识和基本技能;

4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中。启迪智慧，培养共处意识和积极进取的生活态度。

二、激发学生学习兴趣

“兴趣是最好的老师”，小学音乐的学习也宜先从培养兴趣开始。现阶段小学生在学习音乐的时候比较被动，兴趣也不大，主动性较差。传统的音乐教学中教学内容是一些简单的乐理知识和歌曲，学生感觉课堂比较枯燥乏味，无法感受到音乐的魅力和好处，自然学生对音乐的学习也是兴趣缺缺了，如何激发小学生学习音乐的兴趣呢？笔者认为可以从以下几方面入手。

1、建立和维护良好的师生关系

小学生都比较天真无邪，对教师有天然的敬畏，而音乐课程又应该是轻松愉悦的，所以教师要和学生多沟通，不宜太严厉，要建立和维护良好的师生关系，树立学生学习的自信心。小学生是很感性的，往往会因为喜欢老师而爱屋及乌的喜欢上老师教的那门课程，所以生活中教师一定要注意自己的言谈举止，树立和维护良好的个人形象，教学中要平等对待每位学生，不强势、不命令，让学生感觉被尊重和需要。

2、把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人和参与者，而不是旁观者。

把学生作为学习的主体来开展教学活动，当然刚开始并不容易，因为每一节课都是有相应的教学任务和内容的，放权给学生教师往往担心无法完成教学任务，但是音乐这个课程本身有自己的特殊性，达标的考核也不是非此即彼，而是开放性的，只要目标明确，策略和方式可以多样化，比如可以把教师讲授变成音乐表演活动，更生动活泼，学生也更有兴趣。

3、多了解小学生喜欢的音乐类型

现在的小学生是非常有个性的一个群体，也特别的有自己的主见，由于智能手机和互联网的普及，小学生的视野知识面也不是我们作为小学生时候能比的了，所以要多走进小学生的生活，了解他们喜欢的音乐类型，尽量用他们喜欢的类型进行教学，当然也要进行正确的引导，不能让网络上一些不健康的东西污染了学生，对他们的三观建设造成不良的影响。

当然培养小学生学习音乐的兴趣的方法很多，每位老师面对的学生有其共同性也有其地特性，教师应该因地制宜的利用当地的条件和师生的实际情况来寻找合适的方法。

三、提高课堂教学效率

有了学习兴趣之后，课堂的效率来源于课堂内容的展现形式和教学的技巧。以下方法我觉得比较实用。

1、创设学习情境，提高课堂教学效率

如学习藏族童谣《多快乐呀多幸福》时，可以利用多媒体、图片引出藏族并介绍美丽的西藏风俗文化，让学生们感知和体验藏族民歌高亢嘹亮、藏族人民热情奔放的特点。然后一起和老师学跳藏族舞蹈的踢踏基本步和三步一体踢和歌曲伴舞。不仅让学生们玩的开心，而且对西藏风俗文化有一定的了解，也能促进民族大团结，在这样轻松愉悦的氛围中完成了本个课时的教学目标。

2、有效进行课堂提问和互动，提高课堂教学效率

音乐课堂比较特别，教师应该多让学生敢于展示和表现自我。教师要利用有效的课堂提问和互动，来引导和点拨学生进行思考，使学生的音乐知识得到升华。所以在提问之前一定要明确提问的目的，问题不是随便提的，是事先就做好设计的，每个问题都有自己要完成的使命。问题要结合课程重难点，联系学生年龄和生活日常，符合学生兴趣，这样的问题才能带领学生融入问题情境，当然问题也是由易到难，由简到繁。

3、给予学生正向反馈

小学阶段的大部分课程教师的反馈是可以量化的，比如分数，但是音乐是一个多元化的艺术载体，教师的评价和反馈无法简单的用量化的分数来体现。所以在音乐教学中，建议教师多采用正向的积极的评价和反馈，帮助学生提高音乐水平，以期做到良性循环，使学生体会到成功的喜悦感和满足感，提高学生的学习积极性和主动性，同时，可以帮助学生改进自身不足，鼓励学生更加努力学习。

总之音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，是教育人、培养人，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪;使他们的智力得到开