2023年实用的班主任学期的工作计划三篇

2023年实用的班主任学期的工作计划三篇班主任学期的工作安排篇1

一、工作目标

学校的教学成果和过程监控同步前进，争取更上新台阶。老师的整体发展，将使100%的老师达到合格课的标准，95%的课堂能够体现“二十四字”课模的特点。争取50%以上达到优质课，学生课堂测试合格率在80%以上，学生的英语综合素养和教学水平明显提高。

二、主要工作及措施

（一）加强老师队伍建设

（1）加强理论学习，驾驭先进的教化理念，做好读书笔记。

（2）驾驭所教英语学科、学段的学问，了解所教学科前沿性学问、课表及相关学科学问，通过听课、与老师说课、了解其专业学问水平的发展状况。

（3）教化教学理论学习，以教研活动为主，通过开展活动，说课、探讨课、集体备课，使个人教学水平不断提高，教化实力不断提升。

（4）搞好学习太谷导学案的推广应用和探讨。

（5）落实好课堂教学改革活动的监控。

（6）主动组织老师参与联片教研活动，从而促进教学水平的提高。

（二）扎实推动课堂教学改革

以落实五环节为抓手，提高教化教学质量。

1．强化老师“教学六仔细”意识，严格教学常规管理。坚持每月考核检查制度。

(1)备课。教研组将重点对学习太谷导学案实施状况进行检查，期中将进行一次优秀课案展示活动。

(2)上课。有比较充分的教学打算，不打无打算之仗；坚决杜绝无案上课和不带教案上课。大力落实推广区提倡的太谷阅历二十四字教学模式，每一个老师应当努力提高优质课的比例。

(3)作业。为了提高作业练习的效能，作业布置要细心合理，大力提倡分层练习，增加开放性的综合练习。各年级学生的作业运用格式要统一，老师批改要规范，字迹要端正。有激励性的评语。

(4)辅导。本学期大力加强学生的培优辅差工作，提高优秀率，确保合格率超过各学段要求的指标。

(5)考核评价。加强教学质量目标和过程管理的监控与检查，努力提高教学质量。

(6)加大教学常规检查力度。本学期要求老师听课不少于15节，教研组长不少于20节，通过教研活动将听课反馈刚好与执教者交换看法，指导老师发觉问题、刚好总结。教研组长要做好组织和记录工作。

（三）组织开展学生综合素养展示活动。本学期，为关注学生身心健康发展，将组织学生开展丰富多彩的综合素养活动和学科竞赛活动，让学生展示自我，发展自我，培育学习的爱好。

（六）加强英语教研组自身的建设

加强制度建设，确保每位老师自觉主动有序地开展工作。刚好发觉在学案教学好的教学典型和案例。强化档案意识，刚好搜集整理科学建档保存。

三、本学期活动支配：

时间内容

9月份（第一周）支配上好开学第一课

（第一周）制定学习工作安排

（第一周）开展导学案教学先进阅历的研讨活动。

（其次周）听课老师做学案教学的移植观摩课。

（第三周）组织参加好学校和联校的联片教研活动

10月份（第六周）落实“八字”教学模式课堂教学展示活动。

（第七周）组织参加好学校和联校的联片教研活动

（第八周）期中标准化试题命制完成

11月份（第九周）期中质量检测

（第十一周）组织好学校和联校的联片教研活动

（第十二周）组织学校的学生英语学科竞赛活动

12月份（第十五周）组织好学校和联校的联片教研活动

（第十七周）期末标准化试题命制沟通

1月份（第十九周）期末复习与质量监测

（其次十周）期末成果统计及质量分析

（其次十周）教研组工作总结

班主任学期的工作安排篇2

又是一年的起先，也是我对学生培育的起先，我的学生是否能如我预想一样养成良好的行为习惯，形成健康向上的特性心理，拥有较高的综合素养，欢乐健康的成长，就要看我这个班主任如何去培育教化他们。

经过对本班学生一学期的培育视察，我发觉这个班在前任班主任的培育教化下，拥有较好的纪律约束力和卫生习惯，班级干部的威信和实力也能让老师放心地把班级简洁事物交给他们。上学期实践胜利的几点班主任工作，比如变大评比为小评比，每周进行家校联系信等本学期接着保持。本学期要接着注意班主任带班和纪律卫生等各项基本工作。

除此之外老师本学期还进行新的探究。结合时代发展及学生以及家庭现状，老师安排本学期班主任工作突出以下四点：变“监督”为“习惯”，变“引导”为“探究”，变“学问”为“实力”，变“外在”为“内涵”。

一、变“监督”为“习惯”

虽然学生自制力很差，但并不是一点没有，而且学生始终习惯于老师家长的监督，他们的自制力将得不到真正的'培育。本学期老师设计“步步书香路日日前进中”的学生每日积累表，学生将每天各项测试成果、完成作业时间及收获等进行记录，每周再进行一次反思。老师通过每日抽查检测。学生等于在自己记录积累自己的成果，他们的进步不再是统一的标准，不再是老师的评价，而来源于他们自己，信任这样每天的监督，将给他们养成自检的习惯，老师时时常的评语将对他们起确定性地引导和激励作用。我希望通过这样的方法手段，让学生们养成良好的习惯，而不是被监督的奴役性。

上学期每周2次的阅读培育，对学生的语文实力有所提高，但是对于“书香”二字的真正内涵却没有什么太大帮助，所以在这学期的每周反思中，老师要求学生写出自己这周学到的一个道理，或者感受最深的一句话，这样学生就必需去读书，去感受，而且在大量读书中，“书读百遍，其义自现”学生年龄的增长，也将带给他们不同的体会。

二、变“引导”为“探究”

过去学生明白的道理都是老师引导下进行的，学生要遵守的规则也都是老师要求的，这样的学生恒久封闭在框子中。老师的引导是引导，家长的引导一样是引导。我们没有方法使满嘴脏话的家长的孩子从心里真正对脏话产生反感，我们更没有方法完全教化好家长创设出我们须要的教化环境。所以本学期我设想大量开展学生的思想探讨。安排利用每天早晨早自习时间的5—10分钟进行“三字经”的探讨学习。每天一句，由学生轮番作为小老师，提前打算好这句话的讲解、例子，其他学生可以绽开探讨，为什么这么说。最终进行背诵。让中华传统道德文化得到真正继承和应用。而且老师再进行“家校联系信”时，有的条目将不是建议，而且要求，用老师的权威让家长尽量协作。而且每次这种状况时都和学生探讨，为什么要进行这样的要求，这样即便他的家长没有做到，学生也会从心里知道，他家长错了，应当怎么样。我希望能尽量避开出现“上梁不正下梁歪”的状况。

三、变“学问”为“实力”

假如学生进行的德育教化只是理论上的，是死的，那么学生只能说学会了学问，而并没有培育出什么实力。我是语文老师，我觉得语文课上“学问点”与“德育点”应当是特别简单的，但是我们打不破的应试教化下过分强调了学问点，学生对德育点的感悟也成了答题、写作的须要。因而本学期我强调变“学问”为“实力”，这个实力，就是全部学科课堂所学的拓展操作，就是老师对学生教化后的落实行动。音乐课学了好听的歌曲，那就改编成健康孝敬的歌回家唱给爸爸妈妈听，有实力的用手机录下来，老师可以保存。美术课学了新画法，那就好好画一幅，班级展览后老师配上醒目而赞美的评语，信任拿回家后家长也乐于挂在墙上。做了好人好事，发一张奖状，要求家长嘉奖一根冰激凌，家长兴奋，学生激烈。班会上进行了品德教化，不能开完就完了，老师打算着照相机视察呢，谁真的行动了，记录下来，作为毕业班留念时恒久漂亮的记忆……这样，学生的品德培育，不光是几不准、几做到的条条框框，学生不但知道自己该怎样健康发展，更乐于去真的健康发展，即便离开了我的身边，她也只能培育出新的实力，而不会丢掉过去的好习惯。

四、变“外在”为“内涵”

我们都说有的学生会装样，因为他从心里并不肯定想这样做。所以本学期我主要起先进行的探究就是想方法让他从心里就想，从行动上就做，从内涵上就是优秀。

我安排班级活动，不再是单纯协作学校活动开展，而是结合班级所需自发开展。比如学校实行趣味运动会，过去都是运动会比什么学生练什么，现在可以班级自己实行小型运动会，掰手腕子等有助学生身体健康的项目我们自己比一比。丰富多彩的活动可以是随性的，可以结合不同时间和季节，就是不要让学生为了活动而活动，为了检查而检查，为了评比而评比。各项活动，各项培育，让学生们不是被参加，而是自进行。

我安排学生有选择的余地，无论是座位的位置，同桌的人员，测试的成果，能达到的要求，不要求统一，不须要一次就达到最好，他们可以自己要求我的赞扬。我安排教室后面放我的工作桌，每周至少跟班听课2节，主要听学生的表现。学生可以在课后申请表扬，获得小评比榜上的红花，甚至给家长的表扬条。这样他们自己选择的进步，将更深化他们的心灵。

以上就是我本学期的班主任工作安排，可以说，这些安排都是上学期工作的拓展延长，也是我下学期工作的铺垫基础。总之，我希望我这一批培育的学生，能是在我身边优秀，离开我更加优秀的从内到外的健康的“书香少年”。

班主任学期的工作安排篇3

又是一学期起先了，区分于上学期的安排，这次我写时的底气明显得由原先的三分增加到了七分：从前的三分只是一点自信在作祟，那是盲目的，说白了就是“三分钟热度”。经过一学期的摸索与实践，多多少少有一些体会（谈不上阅历，所以在这也就不细谈了），不论站在讲台上，还是坐在办公室里，心里踏实多了，因此，又多了四分的把握。自信当然有，但另外的三分我不敢奢望（短暂）。因为，要做一个好老师，一个好班主任，这终归不是一朝一夕就可以练成的，它不仅是一项技术，更是一门艺术——可望而不行即啊！

业绩始于安排，当然安排也不是唯一的，一味的照着安排按部就班，那就失去了工作本身的意义，所以现在暂且依据学校的大方向及班级的小细微环节初拟一个安排，使得日后的工作更具规范性与效率性。

一、班级状况分析

从上学期的各方面状况来看，本班总体还是不错的——班风主动健康向上，学生思维活

跃，班干部的工作实力有很大提高，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不解除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺当迎接初三的严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、主动、先进的班集体。

二、本学期目标：

1．进一步培育良好的行为习惯和学习习惯。

2．巩固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝合挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。

3．加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。

4．与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。

三、详细措施

（一）思想教化：

1．每天一总结，针对学生的实际行为强调文明礼貌，加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，教化学生做到“事前三秒钟，事后三分钟”，努力克制插言等不良习惯。

2．定期召开班干部会议，刚好了解班级状况，做好班干部的培育工作。

3．多多了解关切学生，努力开导学生，尽力做好“心理专家”和“引导者”。

4．适时开展青春期心理专题会。

（二）常规工作：

1．适当调整班干部组织，每半个月实行一次班干部会议并做好记录。激励班干部主动主动并创建性地处理班内事务，培育工作实力。

2．每半个月换一次座位。

3．适当调整大扫除、平常值日轮番表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度

4．作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充溢青春朝气的班级氛围。出好黑板报和学习园地，做到每月一换。

5．出操做到快、静、齐。

（三）学风建设：

1．，加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。

2．做好“后进生”转化工作。

3．加强对学生综合实力的培育，主动培育学生的创建精神，开展形式多样的活动，如学问竞赛、读书沟通会、辩论会等。