2023年幼儿园秋季户外活动方案

2023年幼儿园秋季户外活动方案幼儿园秋季户外活动方案1

一、活动目的：

1、为了提升孩子的运动智能，让每一个孩子喜爱运动、爱上运动。

2、让孩子体验到运动的欢乐，增加亲子间、家长与家长间、家长与幼儿园间的情感。

3、有利于更好地做好家园共育工作，充分发挥家庭教化的作用。

二、活动主题：

我运动!我健康!我成长!

三、活动时间：

xxxxxx

四、活动对象：

小班年级组幼儿及家长(着装要求：家长和幼儿都穿运动装)

五、活动内容：

亲子趣味运动会

六、活动地点：

xxxxxx

七、活动人员支配：

1、组织领导成员：

组织策划：xxx

顾问：xxx

组长：xxx

2、场地布置：xxx

3、嬉戏场地布置及嬉戏器材打算：xxx

4、评委兼结果记录：xxx

颁发优胜奖：xxx

颁发纪念奖：xxx

5、奖品保管：唐春媛、何燕

6、班级秩序维持：xxx

7、颁奖嘉宾：xxx

8、摄影和音响：xxx

9、嬉戏气球负责人：xxx

10、搬凳子：xxx

八、活动原则：

1、平安第一、必需保证每一个孩子的平安。

2、全班孩子齐参加。每一个孩子都有机会呈现自己，都有参加活动的.机会，针对孩子年龄设计活动。

3、让孩子真真正正投入参加，真真正正获得胜利与欢乐

九、活动支配：

(一)运动员入场

(二)园长致开幕词

(三)亲子趣味嬉戏活动

1、亲子嬉戏：企鹅家家乐(各班限报十个家庭，共计三十个家庭，十个家庭为一小组，分三组进行，每小组取两个优胜奖。)

嬉戏形式：单面接力嬉戏，十条直线、椅子放于终点处。

活动目标：

训练孩子动作的协调性和限制实力，培育父母孩子之间的协调性。

嬉戏方法：孩子扮演小企鹅站在前面，面朝家长，双脚踩在家长的脚上，双手抱住家长。家长扮演企鹅妈妈或爸爸站在后面，并在事前打算好的道路上向前走。

谁先在最短的时间内到达终点就是成功。

要求：孩子与家长要协作好，幼儿的脚踩在家长的脚上不能分开，不能摔倒，也不能离开“道路”。

2、亲子踩圈圈(每班限报十个家庭，共计三十个家庭参加，十五个家庭一组，分两组进行，每小组取三名优胜奖)

玩法：地上放很多个圈圈，圈圈总数比家庭人数少一个，家长抱着宝宝，听鼓声在圈外走动，鼓声停，家长抱着宝宝立刻找一个圈圈站好，没有找到圈圈的家庭则被淘汰，以此类推，最终场上剩下的三个家庭为优胜者。

3、踩气球(各班限报十个家庭，共计三十个家庭，六个家庭为一小组，分五组进行，每小组取一个优胜奖。)

玩法：一位家长背着宝宝，并双脚共系六只小气球，在规定的一个大圆圈内，去踩踏另一方家长脚上气球，踩踏破的气球多的家庭为胜。

规则：家长躲散时不能出圆圈外，否则算淘汰。

4、抬花轿(要求：限爸爸、妈妈和宝宝三人参加，每班限报四个家庭，共计12个家庭，分两组进行竞赛，每组为六个家庭，每小组取一个优胜奖。)

父母双手搭扣状，孩子骑在父母手臂上，口令发出后，父母从起点跑向终点，绕过凳子再返回起点，先到者为胜。

5、家庭接力赛

每班限报(限爸爸、妈妈和宝宝三人参加，每班限报三至四个家庭，共计十个家庭，分两组进行，每组五个家庭，每小组取一个优胜奖。)

以妈妈、孩子、爸爸的依次站在起点线外，听到口令后，妈妈跑向对面绕凳子一周再跑向孩子，把接力棒交给孩子，孩子再照上跑向爸爸，后哪个爸爸先跑向起点者为胜。规则：必需绕凳子一周，接棒时不能越过起点线。

四、活动结束。

幼儿园秋季户外活动方案2

设计意图：

当前，城市中幼儿的生活环境，遏制了幼儿好玩的天性，精致的玩具、电视“保姆”等满意不了幼儿发展的需求。幼儿新奇心强，赤足玩耍会感到稀奇、简洁、开心，而且赤足有利于踝关节的活动和发展脚趾的敏捷性，熬炼其柔韧性，能促进血液循环，增加体质，并有助于改善大脑皮质功能，提高对外界环境的适应潜力。因此，我依据幼儿的天性和发展需求，利用废旧物品和自然材料，设计了这个赤足活动。

活动目标：

1、发展幼儿脚部肌肉的'敏捷性和协调性。

2、体验赤足活动的乐趣。

3、养成活泼、开朗的性格。

4、培育幼儿关切和爱护环境的意识。

活动打算：

1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。

2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，垃圾筐四个，充气气球和报纸若干。

3、幼儿头戴小丑，老师扮演小丑妈妈。

4、音乐磁带，录音机。

活动过程：

打算活动

师：小丑娃娃们，这天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情，你们情愿去吗?我们动身吧!

音乐声中，孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作到达目的地。

幼儿园秋季户外活动方案3

1、让幼儿练习听信号快速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。

2、幼儿在活动中体验嬉戏的欢乐，培育幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格，培育团队精神。

3、教化幼儿应当爱惜小树。

1、制作小树一棵。

2、场地布置如右图。

(一)起先部分。做预备运动，活动身体。

师：小挚友们，过会我们要玩一个嬉戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。

小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)

小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)

小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳动运动)

(二)基本部分

1、出示小树，引出嬉戏。

师：小挚友，你们看看这是什么?(小树)哪个小挚友能告知老师和小挚友，树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上……)所以我们应当爱护小树。今日我们玩的嬉戏就和这小树有关。嬉戏的名字叫“爱惜小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形?(圆圈)小挚友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。

2、老师交代嬉戏规则

师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小挚友站在圆内用手扶着小树。圈上的小挚友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱惜。”这时，扶树的小挚友可以随意叫一个小挚友的'名字，比如：“xx，请你来护树。一、二、三!”说完就松开手，被叫到的小挚友就要立刻跑上去扶住小树，两人沟通位置。假如被叫的

小挚友在叫他的小挚友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小挚友反应最快，最注意。

3、老师提要求

师：(1)扶树的小挚友叫名字时，声音要大声，清晰，让大家都听得见。

(2)扶树的小挚友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。

(3)圈上的小挚友不能推挤。

4、起先嬉戏

老师与幼儿一起嬉戏，在嬉戏中对呈现的问题进行提示，让幼儿更清晰嬉戏的规则。

5、分组进行嬉戏

幼儿人数较多，可让幼儿分组嬉戏，使幼儿人人都有参加的机会。

(三)结束部分

老师对活动状况进行评价。

师：小挚友今日玩的快乐么?大家表示的都很好，都能遵守嬉戏的规则。(找出未能扶住小树的缘由)我要表彰xxx。他反应很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小挚友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒。

幼儿园秋季户外活动方案4

一、活动目的：

1、增进老师与家长的沟通，向家长宣扬新的教化观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习状况;了解幼儿园的教化工作，能主动协作，做到家园互动。

2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教化的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的.大力支持，协调好幼儿园教化与家庭教化的关系，进一步推动我园素养教化向纵深发展。

3、让小挚友们乐意与同伴、家长一起参与嬉戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

4、培育幼儿大胆的特性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创建性思维与实力。

二、活动宗旨：

家园同乐，健康和谐

三、活动要求：

1、老师在半日活动的设计和支配中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动爱好所在，使幼儿学得轻松、玩得开心。

2、在详细教学中，老师们肯定要留意面对全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。

3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参加到活动中来。

4、活动后老师应有意识地请家长提出合理的看法和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。

四、活动打算：

1、各班级教学展示内容设定：于10月16日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交。

2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导，每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动。

3、做好间操、户外活动的展示打算，加强间操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。

4、做好各生活环节幼儿的处理实力学习指导工作。

5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分，嬉戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。

幼儿园秋季户外活动方案5

一、早接活动(7：30~8：00)

老师接待幼儿回园，帮助幼儿稳定心情。组织幼儿进行早间活动。内容：观看大班早操、玩大型户外玩具等。

二、早餐(8：05~8：30)

老师在餐前组织幼儿上厕所、洗手，养成幼儿良好的卫生习惯，视察幼儿进餐状况，订正幼儿不良的进餐行为。

三、分区活动(8：30~9：00)

幼儿分区进行活动。依据小班状况开设图书区、娃娃家、建筑区及美工区，幼儿可自由选择所喜爱的区域进行活动。老师在旁辅导幼儿活动，帮助幼儿解决之间的不友好行为，教化幼儿要爱惜图书及教玩具等。

四、教化活动(9：10~9：35)

活动内容：美术活动——漂亮的新衣

活动目标：

1、幼儿知道如何运用各种工具来进行美术创作。

2、培育幼儿的审美实力及表演实力。

3、培育幼儿对美术活动的爱好。

活动打算：各色水粉颜料若干、用画纸做成的衣服人手一份、报纸揉成的纸团若干、塑料玩具若干、彩纸片若干、胶水、抹布、报纸等。

活动过程：

1、幼儿与老师一起复习儿歌《新年到》，引出活动主题。

老师：“新年到了，小挚友们都会穿上漂亮的新衣服。你觉得美丽的新衣服是什么样子的呢?”(有许多颜色的，有图案的)“今日工厂的叔叔想请我们小挚友帮他设计几件衣服，你情愿帮这个忙吗?”

2、相识工具，复习作画方法

老师带幼儿相识工具，如纸团、塑料玩具等。并请幼儿说出作画方法。老师可引导幼儿还可以用什么东西来作画。(手)

3、老师提出作画要求，培育幼儿良好的作画习惯。

用到不同的颜色时，要更换纸团、玩具或擦干静手，以免颜色混合;留意保持自己衣服、桌面、地面的清洁;用完的.纸团要扔在垃圾桶里，不能到处乱扔。

4、幼儿自由选择作画工具，老师进行指导。

老师指导幼儿合理支配画面，并在指导的同时提示幼儿保持画面整齐。帮助个别实力较弱的幼儿巩固作画方法。

5、作画完毕，幼儿穿上自己设计的衣服进行表演

幼儿穿上自己设计的衣服进行歌表演《新年好》等，培育幼儿大胆在人前表演的实力。老师对设计精彩、表演大方的幼儿进行表扬，对有进步的幼儿进行激励。自由结束活动。

五、体能活动(9：45~10：25)

1、课间操

2、体育嬉戏：《鱼网》

训练幼儿钻、跑的技能，及训练幼儿与同伴友好协作，不推撞他人。

3、体能练习：利用大型综合玩具熬炼幼儿跑、跳、爬、攀、钻等技能，及全身动作的协调性。

六、餐前活动(10：35~10：50)

老师组织幼儿洗手、喝水，养成幼儿良好的卫生习惯。并利用这段时间，支配幼儿进行一些较宁静的活动(听故事、念儿歌等)，安抚幼儿的心情，使幼儿能够心情开心、宁静地进餐。

七、午餐(10：55~11：25)

幼儿园秋季户外活动方案6

一、活动内容：

踢球

二、活动目标：

1、初步驾驭两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。

2、增加动作协调性和敏捷性。

三、活动打算：

每个幼儿一个毽子。

四、活动过程：

1、热身运动小挚友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

2、皮球，引导幼儿自由探究玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。

3、老师边演示边对幼儿说："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。"

4、幼儿沟通：你是怎么用脚踢球的`?

幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以变更皮球的方向、凹凸，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行嬉戏。

5、幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。

6、评比协作的踢球能手和接球能手，让幼儿理解嬉戏时的相互协作协调的重要性。

7、进行放松活动：

老师和幼儿随着音乐做放松活动，相互捶捶背。

幼儿园秋季户外活动方案7

设计意图：

冬天，孩子们的衣服穿的较多，大多孩子不爱运动。小班年龄段幼儿特殊喜爱爬，在平常的日常生活中，大多数家长会因为卫生和平安问题，不能让孩子们尽情地爬。为了激发孩子在冬季能多做运动，熬炼手膝着地、自然协调地向前爬，学会躲闪爬，尝试倒退爬，满意孩子们冬天运动的须要，我设计了本活动《老虎斗》。

活动名称：

老虎斗

活动目标：

1、初步了解老虎的外形及生活习性，知道冬天多做运动可以温煦身体。

2、练习手膝着地自然协调地向前爬、躲闪爬，尝试倒退爬。

3、能遵守嬉戏规则，体验集体嬉戏的欢乐。

活动打算：

老虎头饰若干(和幼儿人数相同)，两种颜色的老虎尾巴若干(合起来与幼儿人数相同)，嬉戏音乐(欢快音乐和惊慌音乐)，舒缓音乐。阅历打算：对老虎的有关学问有肯定的了解。

活动过程：

1、谈话导入。

师：小挚友见过大老虎吗?(见过或没见过)。在哪里见过?(在动物园里见过，在书上见过，在电视上见过……)大老虎是什么样子的呢?(请幼儿说一说。)小挚友说得真好!大老虎最威严了，小挚友想当老虎吗?今日我们来玩《斗老虎》的嬉戏，请小挚友来当大老虎，好吗?(请幼儿戴上老虎头饰，将尾巴塞进后背的裤腰里，扮成小老虎。)

2、热身运动：

师：小挚友的小手冷吗?我们先搓搓小手，然后让我们的身体跟着小手动一动吧!做手指动物仿照操：

一个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成毛毛虫呀，爬爬爬。

两个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小白兔呀，跳跳跳。

三个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花猫呀，喵喵喵。

四个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花狗呀，汪汪汪。

五个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成大老虎呀，啊呜，啊呜，啊呜。

3、自由练习手膝着地自然、协调地向前爬，躲闪爬，后退爬。

(1)师：小一班的小挚友都变成大老虎了，我们一起学大老虎爬一爬吧!(幼儿四散自由爬行。)假如有其他老虎来攻击时，我们该怎么办呢?(请幼儿示范，引导幼儿尝试躲闪爬。)假如有其他老虎来咬我们的.尾巴时，我们又该怎么办呢?(请幼儿讲出自己的方法并示范，引导幼儿练习后退爬。)

(2)师：现在，虎妈妈要考考虎宝宝，听到欢快音乐，虎宝宝们自由爬行，听