2022年天津河西区津海中学高二生物月考试题含解析

2022年天津河西区津海中学高二生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.关于叶绿素的叙述，错误的是（

）A.叶绿素a和叶绿素b都有镁元素B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光参考答案：D叶绿素中心元素是镁离子，A正确；色素的作用是吸收、传递、转化光能，被叶绿素吸收的光可用于光合作用，B正确；叶绿素a比叶绿素b在红光区的吸收峰值高，C正确；植物主要的吸收峰在蓝紫光区和红光区，绿光吸收最少，反射多，所以叶片呈现绿色，D错误。2.下列关于生态学实验的说法，正确的是（

）A.调查植物的种群密度可用五点取样法或等距取样法B.研究酵母菌种群数量变化的实验，需要设置对照组C.研究土壤中小动物类群丰富度，可用记名计算法或目测估计法D.将培养液滴在盖玻片边缘后，需等待片刻再进行酵母菌的计数参考答案：D用样方法调查草地中某双子叶植物的种群密度时，常使用五点取样法和等距取样法，A错误；研究酵母菌种群数量变化的实验，不需要设置对照组，其前后自身对照，B错误；调查土壤中小动物类群丰富度采用的方法是取样器取样法，统计方法有记名计算法和目测估计法，C错误；探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中，使用血细胞计数板记数前，先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让其自行渗入，且等待酵母菌全部沉降到计数室底部后再计数，D正确。3.老年痴呆症患者的脑血管中有一种特殊的β一淀粉样蛋白体，它的逐渐积累可能导致神经元损伤和免疫功能下降。某些基因的突变会导致β一淀粉样蛋白体的产生和积累。下列技术不能用于老年痴呆症治疗的是（

）A．基因治疗技术

B．胚胎干细胞技术c．单克隆抗体技术

D．胚胎移植技术参考答案：D4.下列关于促胰液素及其发现的叙述中，不正确的是

A.促胰液素是人类发现的第一种激素

B.促胰液素由小肠黏膜分泌和释放

C.促胰液素的发现使人类对动物的生命活动调节有了新的认识

D.促胰液素通过消化液运输到靶器官参考答案：D5.生物体内某些重要化合物的元素组成和功能关系如下图所示。其中X、Y代表元素，A、B、C是生物大分子。据图分析不正确的是（

）?A．人体中，单体a种类有4种

B．图中A和C是组成染色体的主要成分

C．人类的白化病基因起源于图中的①过程

D．生物多样性的根本原因是C结构的多样性造成的参考答案：D6.如图分别表示两种生物随时间推移而发生的数量变化。那么，甲、乙、丙三图表示的关系依次是（

）。

A．竞争、捕食、互利共生

B．互利共生、捕食、竞争C．竞争、互利共生、捕食

D．捕食、竞争、互利共生参考答案：B7.有人做了如下实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中，加入少量蔗糖作为能源，同时设置了空白对照组。他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。下列推断不正确的是

()A．此人设置的空白对照组是等量根尖放在等量蔗糖且不含生长素的培养液中B．本实验的自变量是生长素浓度，因变量是乙烯浓度和根尖生长情况C．生长素和乙烯属于植物激素，对植物生长的作用往往具有两重性D．根据实验结果，高浓度生长素诱导根细胞合成并分泌乙烯参考答案：C8.基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶I的识别序列和切点是—G↓GATCC—，限制酶II的识别序列和切点是—↓GATC—。根据图示判断下列操作正确的是

A．质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割

B．目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割C．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割

D．目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割参考答案：A9.环磷酰胺是一种抗癌药物，该药物可与DNA发生交叉联结，抑制DNA合成，从而达到治疗癌症的效果。下列相关叙述正确的是A.癌细胞的产生是因为细胞内原癌基因和抑癌基因突变B.环磷酰胺药物作用后的癌细胞，其染色质可以正常复制C.目前治疗癌症的常见方法只有化疗和放疗两种方法D.一般情况下，癌细胞与正常细胞形态结构差别不大参考答案：A癌细胞的产生是因为细胞内原癌基因和抑癌基因突变，A正确；环磷酰胺可以抑制DNA的合成，而染色体主要是由DNA与蛋白质组成的，从而使染色质也不能正常复制，B错误；目前常见的治疗恶性肿瘤的方法有化疗、放疗、手术等方法，C错误；细胞癌变后，细胞的形态结构会发生变化。一般情况下，癌细胞与正常细胞形态结构差别很大，D错误。10.制备细胞膜时，选取的细胞和处理的方法正确的分别是（）A．猪的成熟红细胞，将其放入生理盐水中B．猪的成熟红细胞，将其放入清水中C．鸡的成熟红细胞，将其放入生理盐水中D．鸡的成熟红细胞，将其放入清水中参考答案：B【考点】细胞膜的制备方法．【分析】哺乳动物和人成熟的红细胞，没有细胞核和具膜结构的细胞器，可制备纯净的细胞膜；而鸡的成熟红细胞含有细胞核和细胞器．【解答】解：哺乳动物和人成熟的红细胞，没有细胞核和具膜结构的细胞器；放在蒸馏水中吸水涨破，用离心分离法得到不掺杂细胞内膜系统的纯净的细胞膜，而鸡的成熟红细胞含有细胞核和细胞器．不适合制备细胞膜．故选：B．【点评】本题考查制备细胞膜的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，哺乳动物成熟的红细胞高中生物常见的素材，如葡萄糖进入红细胞属于协助扩散；成熟的红细胞寿命较短，说明细胞结构必须保持完整性；哺乳动物成熟的红细胞进行无氧呼吸．11.在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验

③肺炎双球菌转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验

⑤烟草花叶病毒的感染与重建实验A．①② B．②③

C．③④

D．④⑤参考答案：C略12.达尔文自然选择学说与现代生物进化理论的关系是（）A．现代生物进化理论就是达尔文的自然选择学说B．现代生物进化理论否认了达尔文的自然选择学说C．达尔文自然选择学说是现代生物进化理论的基础和核心D．自然选择学说和现代生物进化理论都认为种群是生物进化的单位参考答案：C13.下列关于植物激素的叙述中，正确的是（）A．利用低浓度的2，4﹣D作除草剂，可抑制农田中的杂草生长B．植物组织培养时，细胞分裂素和生长素的比例合适，愈伤组织就会分化出根和茎叶C．一定浓度的赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟D．脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以促进种子萌发参考答案：B【考点】C7：植物激素的作用．【分析】本题是对不同植物激素的作用、生长素作用的两重性在生产中的应用、植物组织培养过程的综合性考查，回忆不同植物激素的作用、生长素作用的两重性在生产中的应用、植物组织培养过程，然后分析选项进行解答．【解答】解：A、2，4﹣D作除草剂的原理是生长素作用的两重性，因此选用的2，4﹣D浓度应该是高浓度，A错误；B、植物组织培养时，细胞分裂素和生长素会影响细胞分化，当细胞分裂素和生长素比例低时促进根分化，高时促进芽的分化，B正确；C、促进果实成熟的乙烯，不是赤霉素，C错误；D、脱落酸的作用是促进果实脱落，抑制种子萌发，D错误．故选：B．【点评】对于不同植物激素的作用、生长素作用的两重性在生产中的应用、植物组织培养过程的理解并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点．

14.蓝藻、病毒、酵母菌都含有的结构是（

）①细胞壁

②细胞膜

③DNA

④核糖体

⑤没有共同结构A.①②

B.②③

C.②④

D.⑤参考答案：D15.物质鉴定在生物学研究中常常会遇到。下列有关物质鉴定的叙述中，正确的是A．还原糖鉴定时，加入斐林试剂混合均匀后可观察到砖红色沉淀的出现B．利用DNA分子杂交原理可鉴定人的细胞中是否存在原癌基因C．利用苏丹Ⅲ染色，脂肪滴显红色D．脂肪鉴定中可使用50%酒精溶液固定脂肪滴参考答案：B16.将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入37℃恒温箱的目的是（

）A.对比观察培养基有没有被微生物利用 B.对比分析培养基上是否生有杂菌C.没必要放入未接种的培养基 D.为了下次接种时再使用参考答案：B略17.内环境保持相对稳定是人体各项生命活动顺利进行的必要条件。下列有关叙述正确的是A．饥饿状态下，人体胰岛A细胞的分泌活动增强B．初次接触花粉时可导致过敏反应的发生C．中暑是神经调节紊乱造成的，与体液调节无关D．佝偻病与内环境的稳态失调没有直接关系参考答案：A18.下面为植物组织培养过程的流程图解，以下相关叙述正确的(

)A．c、d、e步骤中会出现细胞的有丝分裂和细胞分化、减数分裂，整个过程中会出现基因的自由组合。B．若基因型为AAaa的四倍体植株的花粉进行组织培养获得幼苗，应为单倍体幼苗且基因型为Aa的植株占所有后代植株的2/3C．从a、b过程说明了植物的叶片细胞具有全能性D．通过人工种子种植后得到的后代植株属于有性生殖参考答案：B19.

下列生物中，具有拟核的是（）A．蓝藻 B．噬菌体 C．黑藻 D．酵母菌参考答案：A【考点】27：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】原核生物（如细菌、蓝藻等）没有被核膜包被的成形的细胞核，但含有拟核；真核生物（如衣藻、变形虫、酵母菌、根霉菌等）含有被核膜包被的成形的细胞核，没有拟核；病毒（如噬菌体等）没有细胞结构．【解答】解：A、蓝藻是原核生物，没有成形的细胞核，具有拟核，A正确；B、噬菌体属于病毒，没有细胞结构，所以不具有拟核，B错误；C、黑藻是真核细胞，含有成形的细胞核，C错误；D、酵母菌是真核细胞，含有成形的细胞核，D错误．故选：A．20.下列说法中错误的是A.果脯在腌制的过程中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果B.水分子进出细胞是被动转运C.葡萄糖进入红细胞属于易化扩散，不需要耗能，但需要载体蛋白D.大肠杆菌吸收钾离子属于主动转运，既要消耗能量又需要依靠膜上载体蛋白参考答案：A21.在实验室条件下培养大草履虫，该种群数量呈“J”型增长，其增长率的变化为A．先增大再减小

B．只增大

C．只减小

D．始终不变参考答案：D略22.下列有关艾滋病的叙述，正确的是（）A.艾滋病是一种先天性免疫缺陷综合征B.艾滋病病人的直接死因是T细胞的大量减少C.HIV最初侵入人体时，免疫系统可以摧毁大多数病毒D.艾滋病病人易患恶性肿瘤的主要原因是体内抗体减少参考答案：C试题分析：艾滋病属于获得性免疫缺陷病，故A错误；艾滋病人的直接死因往往是病原体的感染或肿瘤病毒，故B错误；HIV刚侵入机体，免疫系统能够摧毁大多数病毒，C正确；艾滋病人由于免疫功能缺陷，不能及时监控和清除癌变的细胞，因此易患恶性肿瘤，D错误。考点：本题考查艾滋病的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。23.下列关于人体内胰岛素的说法中，不正确的是（

）A．胰岛素是唯一降低血糖浓度的激素B．口服胰岛素可以降低患者的血糖水平C．胰岛素在人体含量很少、作用效率很高D．胰岛素是靶细胞膜表面受体接受的信息分子参考答案：B24.下列过程都不会使ADP含量增加的是（

）A．K+进入肾小管上皮细胞，C3化合物还原成葡萄糖B．暗反应中CO2的固定，线粒体中的[H]与O2结合C．甘油和酒精进入细胞，氨基酸进入小肠绒毛上皮细胞D．肾小管上皮细胞吸收葡萄糖，水的光解参考答案：B25.建立细胞学说的科学家是

A．施莱登和施旺

B．沃森和克里克

C．达尔文

D．孟德尔参考答案：A26.人工种子是指植物离体培养中产生的胚状体，包裹在含有养分和具有保护功能的物质中，并在适宜条件下能够发芽出苗的颗粒体。下列与人工种子形成过程无关的是（

）A.细胞的脱分化和再分化

B.细胞全能性C.细胞有丝分裂

D.细胞减数分裂参考答案：D27.下列关于生长素的叙述，正确的是A．用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄B．在太空中生长素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性C．植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性D．不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同参考答案：D28.高等哺乳动物受精后不久，受精卵开始进行细胞分裂。经桑椹胚、囊胚、原肠胚和组织器官的分化，最后发育成一个完整的幼体，完成胚胎发育的全过程，如右图为该过程中的某一时期示意图。下列有关叙述不正确的是A．进行胚胎分割时，应选择图示时期之后的胚胎进行B．高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于图示时期，终止于生命结束C．胚胎从①中伸展出来的过程叫做孵化D．图中①②③依次为透明带、滋养层、内细胞团参考答案：A29.下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是A.肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸

B.细胞膜上分布着与细菌呼吸有关的酶C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中

D.有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同参考答案：C肺炎双球菌是好氧细菌，为原核生物，无线粒体，但有与有氧呼吸有关的酶，所以可以进行有氧呼吸，A正确；细菌属于原核生物，不含线粒体，其有氧呼吸的主要场所是细胞膜，因此细菌的细胞膜上可能含与有氧呼吸有关的酶，B正确；破伤风芽孢杆菌为厌氧细菌，适宜生活在无氧环境中，C错误；酵母菌既能进行有氧呼吸产生CO2和H2O，又能进行无氧呼吸产生酒精和CO2，因此有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同，D正确。

【点睛】此题考查呼吸作用的有关常识，解题的关键是要对常见微生物的呼吸作用的类型进行归类总结以及对无氧呼吸和有氧呼吸的知识点进行总结。30.对于功能复杂的细胞膜，以下说法正确的是A．脂质的种类和数量较多

B．蛋白质的种类和数量较多C．脂质的种类较多，数量较少

D．蛋白质的种类较少，数量较多参考答案：B31.对于下面制备单克隆抗体过程示意图，不正确的叙述是()

A．①中B淋巴细胞可以从已免疫过的小鼠的脾脏中提取

B．②促进细胞融合的方法可以利用聚乙二醇作介导

C．④中的筛选是通过抗原、抗体反应进行的

D．⑥只能进行体外培养参考答案：D32.下列有关血糖平衡调节的叙述，正确的是(

)A.饥饿条件下肝脏细胞中糖原的合成速率会加快B.胰岛素分泌增加会提高组织细胞吸收葡萄糖的速率C.进食会引起血液中胰岛素与胰高血糖素比值降低D.胰高血糖素分泌增加会降低非糖物质转化为葡萄糖的速率参考答案：B【分析】胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化；胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化。【详解】饥饿条件下肝脏细胞中糖原的分解速率会加快，使得血糖维持相对稳定，A错误；胰岛素分泌增加，会提高组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖的速率，使血糖浓度下降，B正确；进食后，由于消化和吸收作用，血液中葡萄糖含量升高，所以胰岛素含量增多，胰高血糖素的含量下降，故胰岛素与胰高血糖素比值升高，C错误；胰高血糖素分泌增加，会促进非糖物质转化为葡萄糖，使得血糖浓度升高，D错误。33.下面甲、乙两图分别表示大草履虫和双小核草履虫单独培养(甲)和混合培养(乙)时的种群增长速度。从两图所示的结果可以推断(

)A．双小核草履虫比大草履虫个体大

B．双小核草履虫是大草履虫的捕食者C．双小核草履虫对环境的适应性更强

D．大草履虫比双小核草履虫个体大参考答案：C34.右图中的X代表的细胞是

（

）

A．效应T细胞

B．浆细胞

C．吞噬细胞

D．癌细胞参考答案：A35.人体绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是A.突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B.兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号，再转化为电信号C.构成突触的两个神经元之间的间隙中充满组织液D.兴奋在突触处只能单向传递参考答案：A【分析】突触的结构如下图所示【详解】兴奋（电信号）传导至突触小体，使突触前膜内的突触小泡释放神经递质（化学信号）进入突触间隙，神经递质与突触后膜上的特异性受体结合，导致突触后膜产生一次膜电位的变化（电信号）。因此，突触前后两个神经元的兴奋不是同步发生的，A错误；兴奋在两个神经元的传递过程是由电信号转化为化学信号，再转化为电信号，B正确；构成突触的两个神经元之间的间隙是突触间隙，其中充满组织液，C正确；神经递质只存在于突触前膜上的突触小泡中，只能由突触前膜传向突触后膜，不能反向传递，因此兴奋在突触处只能单向传递，D正确。故选A。【点睛】识记突触的结构和兴奋在神经元之间的传递过程及其传递特点便可准确判断各个选项。36.神经纤维受到刺激时，刺激部位细胞膜内外的电位

变化是

①膜外由正电位变为负电位

②膜内由负电位变为正电位

③膜外由负电位变为正电位

④膜内由正电位变为负电位A．①②

B．③④

C．②③

D．①④参考答案：A37.下列关于DNA连接酶的叙述，正确的是（）A．DNA连接酶连接的是两条链碱基对之间的氢键B．DNA连接酶连接的是黏性末端两条链主链上的磷酸和脱氧核糖C．DNA连接酶连接的是黏性末端两条链主链上的磷酸和核糖D．同一种DNA连接酶可以切出不同的黏性末端参考答案：B【考点】基因工程的原理及技术．【分析】DNA连接酶：（1）根据酶的来源不同分为两类：E．coliDNA连接酶、T4DNA连接酶．这二者都能连接黏性末端，此外T4DNA连接酶还可以连接平末端，但连接平末端时的效率比较低．（2）DNA连接酶连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键．【解答】解：A、DNA连接酶连接的是两个DNA片段之间的磷酸二酯键，A错误；BC、DNA连接酶连接的是黏性末端两条链主链上的磷酸和脱氧核糖，B正确，C错误；D、DNA连接酶不能切割DNA形成黏性末端，D错误．故选：B．【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的操作工具，尤其是DNA连接酶的种类及作用，能结合所学的知识作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．38.基因工程的核心是(

)。A．目的基因的获取

B．基因表达载体的构建C．将目的基因导入受体细胞 D．目的基因的检测与鉴定参考答案：B略39.下图表示某植物相邻的3个细胞，其细胞液浓度依次为甲＞乙＞丙，正确表示它们之间水分子渗透方向的是：

参考答案：D40.为了拯救野生朱鹮，我国各级政府和机构采取了一系列措施，使野生朱鹮的种群数量不断增长．有关野生朱鹮的食物网如图，下列有关分析错误的是A.该食物网中有6条食物链B.鱼类和贝类之间存在着竞争和捕食的关系C.野生朱鹮可利用的总能量等于鱼类和贝类可利用的总能量之和D.环境污染、食物短缺和栖息地的缩小等都是导致野生朱鹮大量减少的原因参考答案：C依题意可知：该食物网中共有6条食物链，分别是水草→鱼类→朱鹮、水草→贝类→朱鹮、水草→贝类→鱼类→朱鹮、藻类→鱼类→朱鹮、藻类→贝类→朱鹮、藻类→贝类→鱼类→朱鹮，A正确；图中的鱼类和贝类都可以藻类、水草为食，说明二者之间存在竞争关系，鱼类也可以贝类为食，说明二者之间又存在捕食关系，B正确；野生朱鹮可利用的总能量小于鱼类和贝类可利用的总能量之和，C错误；环境污染、食物短缺和栖息地的缩小等都是导致野生朱鹮大量减少的原因，D正确。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.回答有关基因工程的问题：（9分）（1）

构建基因工程表达载体时，用不同类型的限制酶切割DNA后，可能产生粘性末端，也可能产生

_

末端。若要在限制酶切割目的基因和质粒后使其直接进行连接，则应选择能使二者产生_____（相同，不同）粘性末端的限制酶。（2）

利用大肠杆菌生产人胰岛素时，构建的表达载体含有人胰岛素基因及其启动子等，其中启动子的作用是

。在用表达载体转化大肠杆菌时，常用

处理大肠杆菌，以利于表达载体进入：为了检测胰岛素基因是否转录出了mRNA，可用标记的

片段作探针与mRNA杂交，该杂交技术称为

。为了检测胰岛素基因转录的mRNA是否翻译成

_，常用抗原-抗体杂交技术。（3）

如果要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞，先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的

_

中，然后用该农杆菌感染植物细胞，通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的

_上。参考答案：（1）平

相同

（2）提供RNA聚合酶特异性识别结合位点，驱动基因转录

Ca2+

胰岛素基因

DNA—RNA分子杂交

胰岛素原（蛋白质）(3)T—DNA

染色体42.如图为蛋白质工程操作的基本思路，请据图回答下列问题：（1）目前蛋白质工程中难度最大的是图中编号所示过程，其原因是．（2）实现③过程的依据有，由③得到的基因编码区的脱氧核苷酸序列有（答“一种”或“多种”），这是因为．这属于哪种获取目的基