幼儿园小班跑的教案优秀7篇

幼儿园小班跑的教案优秀7篇幼儿园小班跑的教案篇1

一、观看大书，激发阅读兴趣并观赏故事，

——(出示大书)老师带来了几张好玩的图片，这些图片讲解并描述的是一个故事，我们一起来听一听!看一看!把看到的告知老师，幼儿自由商量大书

观看图1，故事里面有谁，它们在干什么?它们为什么要洗澡?

n教师引导留意观看小猪，观看画面中小猪的神态。它喜爱洗澡吗?

n看图1小猪喜爱洗澡吗?教师重点指出每副图的小猪，观看后说一说小猪干什么。

n小猪最终到哪里去了?后来它喜爱洗澡吗?

n我们一起来听听故事，看一看小猪为什么喜爱洗澡了?

二、教师引导幼儿自己翻阅幼儿用书阅读故事，进一步理解故事内容

播放cd，幼儿翻阅用书

1.小猪后来喜爱洗澡吗?洗澡的感觉怎么样?

2.引导幼儿在自己的书中查找躲在泡泡中的小动物，激发幼儿自己观看的兴趣

3.你们找到藏在泡泡中的小动物了吗?在哪里?指指看!

——小朋友，你们喜爱洗澡吗?洗澡有什么好处?

——你们是怎么洗澡的?用什么洗的呢?

幼儿园小班跑的教案篇2

设计意图:

在幼儿园集体活动中,教师常常会组织幼儿排队走路、做游戏。由于幼儿年龄小,动作进展水平比较低,又缺少基本的集体生活规则意识,所以幼儿排队走路、游戏时简单走走停停或乱走,经常会导致一些意外事故的发生。因此,让幼儿懂得排队走的基本方法,是特别必要的。

活动目标:

1、学习走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走。

2、知道走的时候不推挤、不远离集体。

3、初步培育幼儿有礼貌的行为。

4、培育幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的推断能力。

5、懂得遵守游戏规则，感受参与集体活动的乐趣。

活动预备:

1、小鸭子头饰一个。

2、多媒体教学资源《小鸭子学走路》。

3、幼儿用书第24-26页。

活动过程:

1、出示小鸭子的头饰,引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态,引发幼儿参加活动的兴趣;

2、讲解并描述故事《小鸭子学走路》,引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。

(1)播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》。教师讲解并描述故事。

(2)组织幼儿说一说:鸭妈妈要带着小鸭出去玩,小鸭子心情怎么样?刚开始小鸭子都能走出家门吗?为什么走不出去?鸭妈妈是怎样帮助他们的?我们要学小鸭子怎样走路?

(3)小结:小朋友走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走,靠路的右边走,不推挤,不掉队,不远离集体。

3、幼儿阅读幼儿用书,区分图片中做法的正误。

引导幼儿阅读幼儿用书第26页《谁做的对》。请幼儿看一看、说一说;小朋友们正在做什么?谁做的对?为什么?

4、游戏《我学小鸭来走路》。

教师扮演鸭妈妈,幼儿扮演鸭宝宝。教师带着幼儿练习一个跟着一个走,并提示幼儿行走时要爱惜同伴,不推挤。

活动延长:

提示家长在带着幼儿外出时要指导幼儿靠路右边行走。人多的时候要学会排队走,一个跟着一个走,不推挤。

幼儿园小班跑的教案篇3

游戏目的

1.加深幼儿对四周小朋友的认识，并尝试记住小朋友的名字。

2.听懂老师的指令，初步学会遵守游戏规则，有肯定的掌握力。

3.幼儿开心地参加游戏，体验参加游戏的欢乐。

游戏预备

歌曲录音，月亮头饰一个〔老师扮演〕。

活动流程

一、导入：拍手音乐节奏

二、稳固歌曲《淘气的小星星》

三、互动游戏

游戏时，月亮阿姨〔老师扮演)坐在小椅子上，任意找一位小星星〔小朋友扮演〕到月亮阿姨面前，月亮阿姨把小星星揽入怀里。

游戏开始后老师轻捂小朋友的眼睛，找一位或几位星星藏起来，然后放开捂小朋友的手和其余小星星一起拍手演唱歌曲《淘气的小星星》，当最终一句歌词结束后，请前面小朋友猜一猜哪个淘气的小星星溜走了，并说出他〔她〕的名字。假如猜对了，老师喊“某某小星星出来吧〞，被猜出的“小星星〞站成一排，点数后回到座位上，然后互换角色，游戏重新开始。

四、游戏的要求

游戏中前面的幼儿必需说出幼儿的名字，其他幼儿不行提示前面的小朋友，藏起来的小朋友不要出声音，没喊到名字不能跑出来。

游戏评价

游戏歌曲朗朗上口，是幼儿特别喜爱的一个游戏，此游戏由老师和全班幼儿参与，避开了有些孩子无事做，老师照看不过来的现象。游戏时可以由易到难，先找一位小星星藏起来，再到找多位小星星藏起来，孩子们特殊感兴趣，特殊是当前面幼儿说对一个孩子的名字时，全部孩子为之欢呼，欢乐无比，又因有老师直接参加游戏，使幼儿充分体验到老师和幼儿一起游戏的乐趣。

幼儿园小班跑的教案篇4

?教学内容】

学习按颜色分类

?教学目标】

知道将同一类物品按颜色属性分类

?教学重点】

强调按物品的颜色属性进行分类

?教学难点】

不受其它属性(大小/样子/长短等)干扰

?教具预备】

dvd、魔法城堡，智慧果及篮子、人物图、音乐磁带、海洋球、积木、塑料片等

?教学过程】

一、导入

回忆上节课的vcd内容

二、基础认知

1、观看动画片(vcd)到第二关结束

2、老师提问：大力士的第二关是什么?

1)老师示范重复第二关内容

2)在黑板上让小朋友上来重做按颜色进行分类

可以重复2轮或分3组同时进行分类竞赛

老师在教案过程中要留意语言强调颜色的特性：

这是红色的，放这个果篮里;这是黄色的，放这个果篮里;这是绿色的，放这个果篮里。

三、稳固练习

指导小朋友完成同步练习p17-20

四、游戏与拓展

1、海洋球回家：

把小朋友分成3个组，每组n人，每组一筐红黄蓝3色混合的海洋球，进行分类竞赛。

2、操作活动：提供积木/卡片/塑料片等玩具，指导小朋友按颜色进行分类操作。

五、总结

总结：小朋友今日我们学会了按颜色进行分类，闯过了大力士阿诺的第二关;下一次我们就要闯大力士阿诺的第三关了，小朋友我们下节课见。

幼儿园小班跑的教案篇5

活动目标：

1.学习理解故事情节和人物形象，熟识作品中的主要对话，感知词语"五颜六色"，"洁白洁白"、"漂美丽亮",的结构。

2.通过观看图片表演故事理解作品内容。

3.喜爱幼儿园并愿意上幼儿园。

活动重点：

理解故事内容感知词语"五颜六色"，"洁白洁白"、"漂美丽亮",的结构。

活动难点：

通过观看图片表演故事理解作品内容。

活动预备：

故事背景图一副点点妈妈图片小鸟、小兔、梅花鹿胸饰若干点点妈妈胸饰各一个。

活动过程：

一、开始部分

小朋友们你们喜爱幼儿园吗？说一说你喜爱在幼儿园干什么?今日张老师给大家带来了一个关于幼儿园的故事我们一起来听一听！

二、基本部分

1.教师对比图片完好讲解并描述故事

2.提问："故事讲完了说一说故事的名字叫什么？妈妈带点点去哪里？点点表情怎么样？为什么一路很不高兴？那好，我们再来听一听故事。"

3.教师再次讲故事引导幼儿理解故事感知词语"五颜六色","洁白洁白"、"漂美丽亮。"教师讲到"经过一棵大树，树枝上落满了五颜六色的小鸟"时，手指画面引导幼儿观看并提问："是什么样的小鸟？"教师讲到"经过一片绿草地，草地上有洁白洁白的兔子"时，手指画面引导幼儿观看并提问："是什么样的兔子？"教师讲到"经过一片小树林，树林里有漂美丽亮的梅花鹿"时，手指画面引导幼儿观看并提问："是什么样的梅花鹿？"

4.教师再次分段讲解并描述故事，帮助幼儿进一步理解内容。

"大树是谁的幼儿园？草地是谁的幼儿园？小树林是谁的幼儿园？""小朋友的幼儿园是什么样的？小朋友在幼儿园里做什么？""点点看到小朋友的幼儿园后怎么做的？怎么说的？"

5.幼儿分角色表演故事

三、结束部分

原来幼儿园里这么好呀，因为幼儿园里有很多朋友在一起玩耍做游戏，而且还可以学到很多本事，所以我们也要和点点一样喜爱上幼儿园。如今小朋友跟着张老师我们一起去外面玩玩具吧！

活动反思：

小班幼儿刚上幼儿园，第一次离开爸爸妈妈，来到一个生疏的环境，心理上还是有点不习惯，尤其国庆长假结束，有点适应的孩子又开始不适应了，借助这个活动能培育幼儿喜爱上幼儿园。另外刚入园的幼儿还没有养成良好的倾听习惯，我们借助形象的图片，生动的语言，来培育他们清静倾听的习惯。

一、胜利之处：

1.教学目标达成度较好。

通过本次语言教学活动，幼儿听懂了这个故事内容，也了解了幼儿园，慢慢喜爱上幼儿园。并且，在听故事的过程中，大部分幼儿已经能清静地倾听。

2.幼儿的参加性较高。

由于《点点爱上幼儿园》的选材贴近幼儿的生活，内容简洁易懂。问题符合幼儿的学问阅历，所以能主动的举手回答下列问题。

二、缺乏之处：

1.干净课堂中教师说的较多。

在提问后，我总是期望幼儿能够很快地回答到问题点上，但是明显对于刚入园的幼儿来说是有些困难的，为了尽快完成教学活动，我在提出问题后，总是请个别几个举手的幼儿来回答而忽视了其他幼儿。给予他们思索的时间较少，以至于自己说的较多。

2.幼儿插嘴现象较严重。

对于小班幼儿来说，还没有课堂常规意识，经常在老师问题提出后就直接说出了答案，即便举手也会嘴巴里说“我、我……〞不过这种习惯并非一朝一夕就能养成的，平常肯定要注重幼儿各种习惯的培育。

我肯定会逐步改善，更加注重幼儿各种学习、生活养成习惯的培育;让幼儿尽快适应并喜爱幼儿园。

幼儿园小班跑的教案篇6

活动目标：

1、能说出交通标志的外形特征和含义

2、尝试制作活动室的安全标志

活动预备：

交通标志图片、画笔、记录表《要当心的物品》

活动过程：

1、我认识的交通标志。

出示交通标志，请幼儿说一说交通标志的外形(圆形、三角形、长方形)及其含义。

归纳这些交通标志的规律：外形简洁，颜色有红、黄、蓝、白四种颜色。

颜色和外形：红色的圆形表示禁止;黄色的三角形表示警告;蓝色的长方形表示指示。

2、观看活动室环境，查找安全隐患。

想一想：活动室里有哪些东西可能会造成危急?(幼儿边说教师边记录幼儿说出的危急物品)

分组到活动室的各区域、各角落找一找你，看看有哪些东西会造成危急，并记录在《要当心的物品》统计表中。

3、展示幼儿的记录表，并共享应当留意哪些事情才不会造成损害，如：

正确使用剪刀、订书机。

豆子、卫生纸等不能塞进鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。

玩具和钱币等不能放进嘴巴里。

不拿剪刀、筷子等尖利和细长的东西奔跑，以免戳到自己和别人。

线和绳子不能缠到脖子上玩。

不能乱丢东西，以免不当心踩到而滑倒。

洗手时要留意尽量不要把水弄到地上，以免滑倒。

幼儿园小班跑的教案篇7

活动目标：

1、教育幼儿学会如何防雷电。

2、锻炼幼儿对事物的推断能力和想象能力，增添幼儿的安全意识。

3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地把握所学的安全学问。

活动预备：

(1)模拟大树一棵。

(2)模拟电线杆一根、电线一条。

(3)模拟房子一座。

(4)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。

(5)小兔子头饰〔若干〕。

(6)篮子一个。

(7)音乐《下鱼了》。

(8)自编儿歌一首《安全避雷电》。

活动过程：

1、导入，今日，xxx小朋友邀请我们到他家去做客，如今我们出发吧。

2、躲雷雨闪电的情景。

1〕刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音〔用录音机播放音乐〕""孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"，认真观看孩子们躲在哪里。

2〕雨停了，继续走，来到了xxx的家里坐下，他妈妈热情款待我们。

3、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进行提问：

1〕刚刚我们在半路上遇到什么事情啦？

2〕今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，如今，我们一起来看看他是怎样做的，好么？

4、观看课件《如何防雷电》

5、围绕