2022年疏附县中小学教师招聘考试试卷及答案

2/2收集整理，仅供参考2022年疏附县中小学教师

招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果”。这一观点属于个体发展上的（）。A.三因素论B.内发论C.多因素相互作用论D.外铄论【答案】：C2.我国古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”它所体现的教学原则是（）。A.量力性原则B.巩固性原则C.直观性原则D.因材施教原则【答案】：A3.教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学所不可缺少的环节。下面不是它的功能的是：（）。A.激励一动机功能B.反馈功能C.调节功能D.导向功能【答案】：D4.数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供（）。A.原型操作B.原型定向C.原型内化D.原型模型【答案】：B5.学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程这一观点属于（）学习理论A.人本主义B.行为主义C.信息加工D.建构主义【答案】：C6.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。A.自我控制B.自我认识C.自我指导D.自我学习【答案】：A7.实现教育目的的根本保证是（）。A.教育途径B.教学工作C.教育计划D.教育手段【答案】：B8.美国心理学家（）对行为结果的归因进行了系统的探讨。A.班杜拉B.奥苏伯尔C.维纳D.阿特金森【答案】：C9.在西方，被公认的教育心理学奠基人是（）。A.梅伊曼B.贾德C.桑代克D.推孟【答案】：C10.需要的根本特性是（）。A.动力性B.心理性C.目的性D.生理性【答案】：A11.个体活动积极性的源泉是（）。A.兴趣B.动机C.目标D.需要【答案】：D12.不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别。这种现象表明的影响人发展的因素是（）。A.社会环境B.个体实践C.教育影响D.遗传素质【答案】：A13.所谓的及时复习，应该是指（）。A.在学习结束立刻复习B.当天复习C.在大面积遗忘开始之前复习D.一周之后复习【答案】：A14.罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（）。A.教师的人格特点B.教师的威信C.教师对学生的期望D.教师的教学水平【答案】：C15.服从可以分为（）。A.对群体规范的服从和对群体意志的服从B.对群体纪律的服从和对权威个人的服从C.对群体规范的服从和对权威个人的服从D.对群体意志的服从和对权威个人的服从【答案】：C16.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。A.刺激情境B.思维状态C.思维起点D.即定疑问【答案】：A17.皮亚杰认为儿童道德发展的可逆性阶段具有的特点是（）。A.儿童体验到公正与平等不是绝对的B.儿童根据自己的喜好执行规则C.儿童根据行为的后果来判断对错，而不考虑行为的动机D.儿童认识到“游戏规则”已不再是外在法则，只要彼此同意，规则是能够自由决定的【答案】：D18.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德义务B.道德良心C.道德价值目标D.道德权利【答案】：A19.榜样包括伟人的典范、（）的示范和（）等。A.伟人学生中的榜样B.榜样三好学生C.榜样老师的示范D.教育者学生中的好榜样【答案】：D20.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（）。A.学校教育对能力的影响B.社会实践对能力的影响C.遗传素质对能力的影响D.家庭环境对能力的影响【答案】：B21.主张通过自由联想、释梦等手段研究人的心理的心理学流派是（）。A.构造主义心理学B.精神分析学派C.格式塔心理学D.行为主义心理学【答案】：B22.（）是学校班级间互相联系的纽带。A.班主任B.学生C.班干部D.共青团【答案】：A23.人际关系是指人们在交往过程中所形成的心理关系，人际关系所包含的成分有（）。A.认知、人格和行为B.认知、情感和人格C.情感、人格和行为D.认知、情感和行为【答案】：D24.在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（）。A.人心B.诚信C.爱人D.谦让【答案】：C25.关于操作技能和心智技能的区别，以下说法不正确的是（）。A.就动作控制而言，前者是视觉控制，后者是动觉控制B.就动作结构而言，前者具有展开性，后者具有简缩性C.就动作对象而言，前者具有客观性，后者具有观念性D.就动作执行而言，前者具有外显性，后者具有内濳性【答案】：A26.对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）。A.独立开设思维训练课B.结合教材知识教学训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序C.在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果D.培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力【答案】：B27.短时记忆的主要编码形式是（）。A.情境编码B.语义编码C.听觉编码D.图像编码【答案】：C28.小学生认知技能获得的主要方式是（）。A.在尝试解决问题中学习B.从范例中学习C.没有正确答案D.规则的发现学习【答案】：B29.为了解决“用T、R、H、O、E五个字母合成一个有意义的单词”这一问题，先将五个字母所有可能的组合都罗列出来，再选择正确答案。这种问题解决策略为（）。A.手段目的分析法B.爬山法C.逆推法D.算法【答案】：D30.教师通过分析学生近期的作业,来了解其是否掌握了所讲述的知识。这种研究方法叫（）。A.教育经验总结法B.产品分析法C.个案法D.测验法【答案】：B31.意识特征不包括（）。A.社会历史制约性B.选择性C.觉知性D.能动性【答案】：B32.程序教学的提出者是（）。A.华生B.布卢姆C.斯金纳D.加涅【答案】：C33.心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（）。A.具体化技术B.面质技术C.澄清技术D.提问技术【答案】：C34.当一个人听到亲人去世的消息时,拒绝相信此事，以减少心灵上的痛苦。这是（）防御机制。A.压抑B.代偿C.文饰D.否认【答案】：D35.按照斯滕伯格的爱情理论，只有承诺，没有激情和亲密的爱称为（）。A.伴侣之爱B.浪漫之爱C.完美之爱D.空洞之爱【答案】：D36.让学生获得直观知识的实验是（）。A.验证性实验B.操作性实验C.演示性试验D.设计性实验【答案】：C37.帕克赫斯特创立的教学组织形式是（）。A.设计教学法B.道尔顿制C.班级授课D.分组教学【答案】：B38.情操分为三类，它们是（）。A.思想情操、理智情操、道德情操B.理智情操、道德情操、美的情操C.理智情操、美的情操、思想情操D.道德情操、美的情操、思想情操【答案】：B39.“失之东隅，收之桑榆”。这种心理防御机制是（）。A.升华B.投射C.合理化D.补偿【答案】：D40.下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（）。A.一般说，题的数量多、便于给考分的，用等级制较便利B.评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法C.题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便D.在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.转变教师角色具体表现在（）。A.教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者B.教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人C.教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人D.教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者【答案】：ABC42.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）。A.举止B.语言C.礼仪D.仪表【答案】：ABCD43.教师命题时，应注意（）。A.命题的指向性B.命题的有效性C.命题的全面性D.命题的随意性【答案】：ABC44.教师职业道德行为的特征（）。A.行为的示范性B.行为的严谨性C.行为的规范性D.行为的宽泛性【答案】：ACD45.德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘发展的规律是（）A.直线下降B.遗忘速度是不均匀的C.先快后慢D.先多后少【答案】：BCD46.从业人员的职业道德要求包括（）。A.服务群众B.办事公道C.奉献社会D.爱岗敬业【答案】：ABCD47.关于道德目的和道德手段间的关系，认识正确的是（）。A.道德目的和道德手段间是相互对立的B.道德手段反映和反作用于道德目的C.道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化D.道德目的决定道德手段的表现形式【答案】：BCD48.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容（）A.具有鲜明时代特色的流行文化B.具有鲜明时代特色的道德意识等C.具有鲜明时代特色的思想D.具有鲜明时代特色的观念【答案】：BCD49.下列情况体现了诚实守信的是（）。A.办事实事求是B.维护企业信誉C.做买卖童叟无欺D.利用职业权力为自己或本单位谋福利【答案】：ABC50.增强职业责任的要求包括（）。A.正确处理个人、集体和国家之间的关系B.熟悉业务，互相配合C.认真履行职业责任，做好本职工作D.养成严于律己的习惯【答案】：ABC51.皮亚杰把儿童的道德发展划分为（）。A.自我中心阶段B.公正阶段C.可逆性阶段D.权威阶段【答案】：ABCD52.要使诚实守信成为企业的无形资本，要坚持（）。A.促进产品销售，扩大市场占有率B.重视企业形象设计、广告策划和宣传C.严守承诺D.客户至上，质量第一【答案】：CD53.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）A.目标效价B.期望值C.情感因素D.认知因素【答案】：AB54.就精通业务而言，从业人员对业务技术的掌握有（）四个不同的层次。A.“熟”B.“精”C.“会”D.“知”【答案】：ABCD55.教师道德公正的作用体现在（）。A.有利于创造良好的人才环境，调动每个学生的成才积极性B.有利于塑造学生美好的心灵C.有利于激发学生尊敬和信赖教师之情D.有利于形成一种和谐的工作环境，激发每个教师的工作热情【答案】：ABCD56.文明是指人类社会的进步状态，包括（）。A.物质文明B.天下文明C.商业文明D.精神文明【答案】：AD57.下列与去个性化产生有关的是（）。A.责任分散B.群体规模C.匿名性D.自我意识【答案】：ACD58.廉洁奉公、不谋私利要求工勤人员者在实际工作中，做到（）。A.公私分明，办事公道B.不侵犯公共财物，不损害公共利益C.不贪图便宜，不假公济私D.不计得失，不怕权势【答案】：ABC59.热爱祖国要求人们（）。A.要重大局、重整体B.树立在特殊情况下甘于为了国家利益牺牲个人利益的职业态度C.自觉认同、维护国家和民族的利益D.正确处理个人与集体、国家、民族的关系【答案】：ABCD60.和谐文化是构建社会主义和谐社会的（）。A.道德支撑B.舆论氛围C.精神动力D.思想基础【答案】：ABCD61.基本的学习过程有哪几个阶段?（）。A.迁移阶段B.练习和强化阶段C.获得和保持阶段D.注意定向阶段【答案】：ABCD62.道德的功能主要功能表现在以（）个方面A.评价功能B.教育功能C.认识功能D.调节功能E.平衡功能【答案】：ABCDE63.孔子一生从事教育事业，成为教师的楷模。请找出孔子名言（）。A.学而时习之B.大音稀声，大象无形C.敏而好学，不耻