2022年兴平市中小学教师招聘考试试卷及答案

2/2收集整理，仅供参考2022年兴平市中小学教师

招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.当教师感到自己完全能够站稳脚跟时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了（）阶段。A.关注生存B.关注学生C.关注课程D.关注情境【答案】：D2.“一方水土养育一方人”、“近朱者赤，近墨者黑”等俗语和“孟母三迁”的故事反映了（）对人的身心发展起着一定的制约作用。A.遗传素质B.教育的作用C.环境D.个人的活动【答案】：C3.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。A.精加工策略B.元认知策略C.资源管理策略D.认知策略【答案】：D4.学生的（）统一发展，是德育的重要规律。A.知、情、意、行B.德、智、体、美C.胸襟见地D.德、才、个性【答案】：A5.下列因素中不属于课堂要素的是？（）A.教师B.学习过程C.学生D.学习情境【答案】：A6.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻（）原则。A.启发性B.因材施教C.直观性D.循序渐进【答案】：A7.教育为政治经济制度服务，主要是通过（）表现出来的。A.参与经济活动B.培养人C.传播文化与科学知识D.参与政治活动【答案】：B8.以下对行为主义的描述，不正确的有（）。A.主张研究行为B.重视实验法C.重视个体的自我实现D.研究外在刺激和个体行为之间的联系【答案】：C9.在教育目的问题上，德国教育家凯兴斯泰纳的主张体现了（）。A.个人本位论思想B.社会本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想【答案】：B10.学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织自己的知识，这种学习属于（）。A.动作技能学习B.接受学习C.发现学习D.机械学习【答案】：C11.学校、企业、连队等群体属于（）。A.松散群体B.联合群体C.非正式群体D.正式群体【答案】：D12.为了将教学过程中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出了（）。A.理论联系实际原则B.量力性原则C.系统性原则D.启发性原则【答案】：D13.“活泼好动”属于（）的表现。A.能力B.意志C.气质D.兴趣【答案】：C14.提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）。A.斯坦伯格B.霍兰德C.奥尔波特D.卡特尔【答案】：C15.下列属于学习现象的是（）。A.蜘蛛织网B.吃酸的东西会流唾液C.老鼠打洞D.儿童模仿电影中的人物【答案】：D16.下面说法代表归因的内控特征是（）。A.“我准备好了，我能对付考试”B.“我不管老师如何评分”C.“我不知道老师会问什么问题”D.“老师出的怪题把我难住了”【答案】：A17.我国近代"躬行自明，身体力行"的教育家是（）。A.陶渊明B.杜威C.华罗庚D.陶行知【答案】：D18.个体身心发展的某一方面机能和能力最适于形成的时期称为（）。A.差异期B.机能期C.发展期D.关键期【答案】：D19.有关学生分班的说法，正确的是（）。A.学校对特长班的学生进行专门培训可以适当收费B.学校可以根据因材施教原则，按学生能力水平分重点班、实验班、特长班等。C.高中侧重文、理分科不得从高一年级开始进行。D.学校应根据每班学生的水平差异配备教师，保证分层次教学。【答案】：C20.下列不属于后进生的心理特征的是（）。A.强烈的荣誉感B.意志力薄弱C.不适度的自尊心D.学习动机不强【答案】：A21.教师专业发展的根本是（）。A.反思经验B.教研结合和创新实践C.终身学习D.提升专业知识【答案】：B22.模仿学习的机制是（）。A.替代强化B.自我强化C.内部强化D.外部强化【答案】：A23.学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道，下列对学校心理辅导理解正确的一项是（）。A.心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上B.学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗C.心理辅导等同于心理咨询和心理治疗D.学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象【答案】：A24.针对同一事件或现象，不同的人会产生不同的情绪体验。如在极度缺水的情况下，对于半杯水，甲觉得“还有半杯水，很高兴”；乙觉得“只在半杯水了，真痛苦”。这一现象反映的情绪特征是（）。A.两极性B.主观性C.感染性D.情境性【答案】：B25.经过较长时间的酝酿，突然发现了问题解决的途径和方法，这是创造性问题解决的（）阶段。A.准备阶段B.豁然开朗阶段C.验证阶段D.酝酿阶段【答案】：B26.安全需要属于（）。A.缺失需要B.后天需要C.成长需要D.物质需要【答案】：A27.（）是恋爱最为积极的目的和结果。A.情感交流B.婚姻C.爱情D.性【答案】：C28.影响态度与品德学习的外部条件不包括（）。A.同伴群体B.道德认知C.社会风气D.家庭教养方式【答案】：B29.以教育现象为研究对象,以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（）。A.管理研究B.科学研究C.教育研究D.实验研究【答案】：C30.刘翔110米跨栏成绩好可能是因为他（）智力好。A.自知B.逻辑—数学C.运动D.视觉—空间【答案】：C31.认知结构迁移理论的提出者是（）。A.奥苏伯尔B.桑代克C.贾德D.布鲁纳【答案】：A32.下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识？（）A.案例教学法B.多媒体教学法C.讨论法D.讲授法【答案】：D33.有人把（）比喻为“科学研究的前门”。A.实验法B.观察法C.访谈法D.测验法【答案】：B34.需要层次理论中的成长性需要是指（）。A.自我实现的需要B.归属与爱的需要C.尊重的需要D.生理的需要【答案】：A35.在认知过程中，根据认知目标及时检测认知过程，正确估计自己达到认知目标的程度，并根据有效性标准评价各种认知活动效果的策略是（）。A.分析策略B.调节策略C.计划策略D.监控策略【答案】：D36.当某一情境与某一反应准备联结时，如果给予联结，就会使学习有成效，这符合桑代克的（）。A.准备律B.效果律C.练习律D.联想律【答案】：A37.（）明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出了贡献。A.裴斯泰洛齐B.卢梭C.洛克D.亚里士多德【答案】：A38.（）是整个教学工作的中心环节。A.上课B.教学C.智育D.教育【答案】：A39.“因材施教”的教育原则是依据人的身心发展的（）。A.个别差异性B.阶段性C.顺序性D.不均衡型【答案】：A40.某生知道考试作弊不对，也为此感到羞愧，但还是受到考试名次的诱惑，从而做出作弊行为，这是品德心理结构中的（）出现问题A.道德意志B.道德认知C.道德信念D.道德情感【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.健康的传播效果可以分为以下几个层次（）。A.态度转变B.健康概念认同C.知晓健康信息D.采纳健康行为【答案】：ABCD42.教师道德品质具有哪些特征（）。A.教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向B.教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动C.教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程D.教师道德品质与教师道德行为紧密相联;【答案】：ACD43.下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（）。A.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点B.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价C.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体D.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”【答案】：ABC44.一般认为，解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段？（）A.验证假设B.提出假设C.明确问题D.发现问题【答案】：ABCD45.学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的负责。他的这种做法（）A.没有落实教育教学任务B.没有认真履行教师的义务C.没有认真履行教师的职责D.没有认真履行教师的权利【答案】：ABC46.下列说法中，哪些观点可以被借鉴去提升从业人员的职业道德修养（）。A.君子慎独B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为C.己所不欲，勿施于人D.吾日三省吾身【答案】：AC47.职业纪律的特点有（）。A.强制性B.特殊性C.约束性D.一致性【答案】：ABD48.加强职业道德修养的方式包括（）。A.慎独B.以先进典型为榜样C.自我约束D.学习职业道德规范【答案】：ABCD49.《教育法》的特点是（）。A.规范性与导向性相结合B.形式性与规范性相结合C.全面性与针对性相结合D.原则性与可操作性相结合【答案】：ACD50.团体心理辅导的局限性会表现在（）A.个人深层次问题不易暴露B.对带团的领导者要求高C.不适合人际关系适应不良的人D.个体差异难以照顾周全【答案】：ABD51.孔子一生从事教育事业，成为教师的楷模。请找出孔子名言（）。A.项出自老子《道德经》。B.学而时习之C.敏而好学，不耻下问D.学而不厌，诲人不倦E.大音稀声，大象无形【答案】：BCD52.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.加强心理辅导B.建立良好的人际关系C.社会奉献爱心D.减轻外在压力E.避免学生认知绝对化F.做好预防自杀的宣传教育【答案】：ABCDEF53.文明生产的具体要求包括（）。A.相互学习、取长补短、相互支持、共同提高B.优质、低耗、高效C.语言文雅、行为端正、精神振奋、技术熟练D.岗位明确、纪律严明、操作严格、现场整洁【答案】：ACD54.关于职业选择，正确的观念和做法有（）。A.职业选择有利于促进广泛就业，实现人力资源的科学配置B.倡导职业选择，无异于鼓励“挑肥拣瘦”C.职业选择有助于培养人的自主、自立精神D.职业选择属于个人的事情，他人不得干预【答案】：AC55.自我意识的心理成分包括（）A.自我认识B.自我情感体验C.自我分化D.自我控制【答案】：ABD56.个性心理特征主要包括（）A.气质B.动机C.能力D.性格【答案】：ACD57.行为主义心理学的代表人物有（）。A.华生B.铁钦纳C.冯特D.斯金纳【答案】：AD58.发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指（）。A.有助于以后的独立求知与研究B.容易获得成就感的满足C.有助于学后长时记忆D.有助于智力的发展【答案】：ABCD59.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（）A.获得资助权B.参加教育教学活动权C.申诉、诉讼权D.获得公正评价权【答案】：ACD60.宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到了（）。A.因势而谋B.顺势而为C.逆势而为D.应势而动【答案】：ABD61.教育研究的意义是（）。A.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神B.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向C.揭示教学规律、改进教学质量D.提高教育决策水平、培育良好师资E.使教师从经验走向理论【答案】：ABCDE62.特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（）。A.整合有关自我和职业的知识B.职业生涯的决定C