基本行为与摄食行为

基本行为与摄食行为第1页，课件共70页，创作于2023年2月行为的定义1.表示一种活动过程2.表示一个人当时所处的状态3.表示一个人所具有的某种行为特性或特征第2页，课件共70页，创作于2023年2月行为由五个基本要素构成：

行为主体、客体、环境、手段、结果简示：刺激有机体行为反应第3页，课件共70页，创作于2023年2月人类行为的生物性个体的生存种族的延续适应不断变化的复杂环境生物性摄食、睡眠、生殖、防御和好奇

第4页，课件共70页，创作于2023年2月PrenticeHall,20015屈曲性力量基本的身体功能其他第5页，课件共70页，创作于2023年2月人类行为的社会性“人不可能生存在真空中”“人生不能无群”第6页，课件共70页，创作于2023年2月家庭社区文化、经济、政治因素…学校工厂第7页，课件共70页，创作于2023年2月人类的行为

社会性生物性社会化的修饰第8页，课件共70页，创作于2023年2月人类行为社会化的特点

1.连续性

2.不平衡性（阶段性）第9页，课件共70页，创作于2023年2月人类行为的发展阶段被动发展阶段主动发展阶段自主发展阶段不断完善阶段第10页，课件共70页，创作于2023年2月被动发展阶段遗传和本能的力量的驱使受父母的驯化我三岁了狼孩的故事第11页，课件共70页，创作于2023年2月婴幼儿发育的内容注意力记忆力体格发育情感过程个性特征人际关系3岁看大7岁看老第12页，课件共70页，创作于2023年2月婴幼儿发育的动力与影响因素运动爬行攀登游泳第13页，课件共70页，创作于2023年2月主动发展阶段上学了……第14页，课件共70页，创作于2023年2月主要影响因素第15页，课件共70页，创作于2023年2月兴趣自我实现第16页，课件共70页，创作于2023年2月自主发展阶段第17页，课件共70页，创作于2023年2月不断完善阶段时间环境生活事件个体生存状况

自我调节第18页，课件共70页，创作于2023年2月人类行为发展要素能动选择成熟度倾向性模仿教育机构大众媒体环境发展钟学习遗传发展要素第19页，课件共70页，创作于2023年2月发展内容身体方面心理方面社会特征人类行为的发展内容第20页，课件共70页，创作于2023年2月人行为的基本特征遗传性获得性适应性能动性社会性第21页，课件共70页，创作于2023年2月怀才不遇到处碰壁相得益彰成大业似有神助总能成功什么事都办不成I.Q智商E.Q情商第22页，课件共70页，创作于2023年2月行为的分类（与健康或疾病有关） 健康无关行为（用左手吃饭还是右手吃饭？） 就医行为 健康相关行为 促进健康行为 日常生活行为危害健康行为第23页，课件共70页，创作于2023年2月行为干预措施策略：生命全程方法（LifeCourseApproach)措施：临床场所的健康行为指导社区不良行为干预第24页，课件共70页，创作于2023年2月PRECEDE-PROCEED美国流行病学、健康教育学专家劳伦斯.格林博士创立的诊断分析生活质量目标人群健康问题引起问题的原因健康教育对策实施与评价制定教育计划健康教育模式第25页，课件共70页，创作于2023年2月

precede

（诊断期）

第5阶段第4阶段第3阶段第2阶段第1阶段

管理和政策诊断教育学和组织诊断行为和环境诊断流行病诊断社会诊断

第6阶段第7阶段第8阶段第9阶段

过程评价近期效果评价中期效果评价结局评价

procede（评价期）健康促进倾向因素促进因素强化因素行为和生活方式环境健康生活质量健康教育政策法规组织诊断期评价期第26页，课件共70页，创作于2023年2月休息十分钟第27页，课件共70页，创作于2023年2月行为医学贺红梅医学院摄食行为第28页，课件共70页，创作于2023年2月摄食行为－生物本能行为第29页，课件共70页，创作于2023年2月文化（教育、媒体宣传等）经济（物价、食品生产等）等社会因素“社会化”家庭地区第30页，课件共70页，创作于2023年2月第一任老师摄食行为习惯的训练第31页，课件共70页，创作于2023年2月摄食行为进食制度合理营养第32页，课件共70页，创作于2023年2月婴儿时期摄食行为习惯的培训第33页，课件共70页，创作于2023年2月婴儿摄食行为的特点有吸吮功能没有咀嚼功能只吃流质食物过量进食对饥饿感觉较敏感进食节律快呕吐胃肠容积小进食流质食物胃肠排空速度快食物存留时间短对饱感觉不敏感有味觉感受器无味觉意识无明显进食嗜好无意识的非条件反射消化吸收不彻底第34页，课件共70页，创作于2023年2月主要行为问题健康口味进食节律第35页，课件共70页，创作于2023年2月进食节律第36页，课件共70页，创作于2023年2月胃肠腔化学成分温度机械张力胃肠平滑肌运动消化液分泌消化腺分泌形成节律血糖浓度systemsrhythmliferhythm胃肠蠕动节律形成下丘脑垂体第37页，课件共70页，创作于2023年2月第38页，课件共70页，创作于2023年2月摄食的节律第39页，课件共70页，创作于2023年2月第40页，课件共70页，创作于2023年2月培养健康口味

healthytaste第41页，课件共70页，创作于2023年2月酸咸甜苦味蕾第42页，课件共70页，创作于2023年2月第43页，课件共70页，创作于2023年2月味觉记忆形成开始于婴儿四个月后辅食的添加过程第44页，课件共70页，创作于2023年2月婴儿铁储备与婴儿饮食第45页，课件共70页，创作于2023年2月铁减少期(irondecreasing，ID)RBC生成缺铁期

(irondeficiencyerythrocyte，IDE)缺铁性贫血期(irondeficiencyanemia，IDA)分为三个阶段铁缺乏高发人群早产儿6m-6yr婴幼儿青春期少年妊娠后半期严重寄生虫感染个体铁缺乏及缺铁性贫血第46页，课件共70页，创作于2023年2月铁缺乏症状缺铁性贫血智力和行为改变工作能力↓抗感染力↓耐寒能力↓食欲减退面色苍白心慌气短头晕眼花等第47页，课件共70页，创作于2023年2月成年男性12mg成年女性18mg孕妇、乳母25-35mgUL50mg铁的供给量第48页，课件共70页，创作于2023年2月普食<10%植物铁1%~5%动物肉、血20%~30%铁的吸收率第49页，课件共70页，创作于2023年2月(四)来源、RNI铁的食物供给良好来源为动物肝、血、畜禽鱼肉少数植物性食物如木耳、香菇、芝麻等的铁含量较高第50页，课件共70页，创作于2023年2月开始时间：四个月的婴儿口味：清淡注意问题：避免偏食和挑食培养饮水习惯添加辅食第51页，课件共70页，创作于2023年2月我想吃甜的！快加糖！讨厌！挑食！第52页，课件共70页，创作于2023年2月饮水行为培养食后加喂１～２匙白开水第53页，课件共70页，创作于2023年2月流口水！！！

多丢人！保持口腔卫生

keepingoralcavityclear第54页，课件共70页，创作于2023年2月唾液腺腮腺下颌下腺舌下腺食物进入第55页，课件共70页，创作于2023年2月饮食节律健康口味饮水习惯婴儿摄食行为第56页，课件共70页，创作于2023年2月幼儿时期摄食行为习惯的培训第57页，课件共70页，创作于2023年2月饮食节律三餐二点第58页，课件共70页，创作于2023年2月幼儿常见饮食问题零食冷饮甜食偏食第59页，课件共70页，创作于2023年2月锌缺乏味觉异常偏食锌与幼儿饮食第60页，课件共70页，创作于2023年2月0.3～1.5毫克1.5～2.0毫克2～5毫克>100毫克以100毫克食物锌含量计1.5毫克鱼奶奶制品谷类和豆类畜、禽肉及肝脏蛋类海牡蛎肉第61页，课件共70页，创作于2023年2月学龄时期摄食行为习惯的培训第62页，课件共70页，创作于2023年2月饮食节律三餐一点第63页，课件共70页，创作于2023年2月注意问题行为学校生活节奏对摄食行为的影响早餐质量不高营养不均衡第64页，课件共70页，创作于2023年2月小学生配餐营养标准每天吃以下四大类食物：粮豆类400克-500克蔬菜水果类300克-400克奶及奶制品类200克-300克肉鱼蛋白质100克-200克想一想第65页，课件共70页，创作于2023年2月成人时期摄食行为习惯的调整第66页，课件共70页，创作于2023年2月注意