第一单元写作 写出人物的精神 教案

第一单元写作写出人物的精神教案

教学目标：1.学习并掌握写出人物鲜明个性的方法。2.掌握人物描写的方法和运用。3.培养学生的学习主动性和探究能力。教学方法：讨论法和演练法；写作——修改——点评。教学过程：一、导入新课先请学生做一个小游戏。猜猜他是谁？有这样一个人，个子不高不矮，有一双乌溜溜的大眼睛。头上戴了一顶青色帽子，走起路来摇摇晃晃。(不知)又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，提一柄九齿钉耙。(猪八戒)为什么？——因为这些特征是他们最典型的特点，能够代表他们的形象。二、写作指导如何表现人物的精神风貌1.写好肖像，以形传神：写肖像时，要学会刻画眼睛。眼睛是心灵的窗户，透过这个窗户，可以窥视人物内心的种种变化，把握人物的性格特征。画眼睛时，要把人物眼睛中最传神的特点表现出来，使人物形神兼备，栩栩如生。2.写好心理，倾诉心声：人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。可以直接写人物的内心活动，写人物怎么想，怎么感觉；也可以间接地借助人物的外部表现，如语言、动作、肖像，来反映人物的内心世界。3.写好行动，扣住细节，形神兼备：一个人的所作所为，是他思想性格的具体表现。行动描写生动，能达到形神兼备的佳境。写人物切忌空洞地叙说，要让人物自己的言行来表现自己的性格特点。4.写好环境，以景写人：因为人物的言谈举止、神情心态只有在特定的环境中，才具有表现个性的意义。作文一：我的好朋友写作提示：1.要写出人物的性格和精神气质。当然，也不排斥对他进行外貌、动作、语言等的描写，这些方法运用得好，也可以有效突显人物的精神气质。2.可以叙述你和他相处的时光、共同经历的事情，在描写和叙述中展现他的性格品质。例文欣赏：我的好朋友（片段）在我众多朋友中，她是最真实的一个。我戏称她为“黑煞女金刚”。她是一个女生，虎背熊腰，打人基本靠脚，讲话基本靠吼，再加上天生像掉进过煤堆一样，和我站一块就是“黑白无常”。不给她这个外号，我怕上帝不允许。我家虽然温馨，但父母的性格却大相径庭，常常会争吵几句。最近，又发生了一件事。那天晚上，妈妈四处找银行存折，找了半天也没找到，眉头紧锁，手托着下巴，像个侦探一样，去询问“嫌疑犯”爸爸。爸爸正躲在沙发上看电视，看得眉开眼笑。突然，妈妈气势汹汹地出现在他面前，问他：“存折呢？”爸爸吓得全身颤抖，不敢看妈妈，大喊：“你冤枉我！我没碰过你的东西！”这话像是浇了汽油在火上一样，激怒了妈妈。她的脸涨得通红，眼睛里喷射出怒火：“哼！那你说在哪？难不成会长翅膀飞了？”说完，她怒气冲冲地去房间找存折。我只能可怜巴巴地坐在角落里，看着这出“悲剧”上演，却无能为力，心里像有千万根针在刺一样痛。爸爸望着乱七八糟的房间，听着刺耳的乒乒乓乓的声音，无奈地长叹了一口气。。在我印象中，有一个叫李华的同学，让我深深地感动。他是一个非常善良、乐于助人的人。每次我遇到困难，他总是第一个站出来帮我。记得有一次，我在考试中遇到了难题，他看到我犯难，便悄悄地把自己的试卷递给我，让我参考。虽然最后我没有抄他的答案，但他的举动让我感到温暖和感动。除了乐于助人，李华还非常勤奋。他每天都认真听课、做作业，从不偷懒。他的成绩一直名列前茅，但他从不炫耀自己的成绩，而是默默地努力着，不断提高自己的水平。这样的人