大班社会给老师的爱教案5篇

大班社会给老师的爱教案5篇大班社会给老师的爱教案篇1

活动设计

每天和孩子们朝夕相处，老师可以说是孩子们最亲近的人，孩子们都喜爱亲切和气，多才多艺的老师。纲要中指出：建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成安全感、信任感。我利用教师节这个切入点，通过看、问、说、做等各种形式，让孩子们更深一步了解他们的老师，走进对方的心里世界，从而促进和谐的互相信任的班级心理环境。

教学目标

1、知道每年9月10日是教师节并了解教师节的来历。

2、感受老师平日工作的劳碌与辛苦。

3、萌发喜爱、敬重教师的情感。

教学预备教师们工作时的ppt，毕业生的祝愿dv，各种制作材料。

教学过程

(一)老师本事大。

1、小朋友们，今日早上入园的时候，看到幼儿园门口有一张大大的喜报了吗?我们班的张老师参与了全省的竞赛获奖了，看看这就是奖杯!幼儿园里还有许多像这样的奖杯奖牌，我们一起去参观一下吧。

2、带着幼儿参观幼儿园的荣誉室，向幼儿介绍幼儿园里的教师们所获得的荣誉。

3、观看ppt《老师的一天》，引导幼儿思索。

①你看到了谁，老师在干什么?

②从老师那儿你学会了什么本事?

③你还知道有哪些类型的老师?如小学老师，中学老师，大学老师，特长教师等等。

4、表演唱《老师本事大》。引导幼儿在演唱时抒发自己对教师的崇敬之情。

(二)老师的小隐秘。

1、鼓舞幼儿商量，当小记者采访。

①您为什么要当老师?当老师多久了?

②您平常最喜爱做什么?

③您什么时候不快乐?

④您喜爱小动物吗?

2、提示幼儿仔细倾听，为自己的问题查找答案。观看毕业生的祝愿dv，共享老师的美好感。

3、为什么老师笑了，感到欢乐和美好?

(三)老师，感谢您。

1、还有几天，就是9月10日教师节了，这一天是全部老师的节日。你们想能为老师做点什么事表达自己的心意呢?

2、让幼儿分组商量自己的形式的方式。

画一幅画;做贺卡;唱一首歌;当一天小老师等等。

3、让幼儿把自己设计的礼物送出去

①你预备向老师说些什么?

②你把礼物送给老师后，老师是怎样说的，她为什么会感到快乐?

(四)送礼物，送祝愿。

大班社会给老师的爱教案篇2

一、活动设计

教师节前的一天，欣欣小朋友手持一束鲜花，严肃其事地送给我，并说：教师节到了，祝老师节日欢乐，感谢老师。

一句感谢老师的话，让我特别感动，好像眼前的这群孩子都长大了，懂得了敬重、自信和感恩。于是，我设计了《感谢老师》这次活动。目的就是引导、激发和培育孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。

二、活动目的

1、让孩子们理解教师的工作，激发孩子们对教师的情感。

2、让孩子们知道九月十日是教师节，也可以用自己喜爱的方式表达对老师的庆贺。

三、活动预备

1、预备配乐散文《感谢老师》的录音磁带；

2、与《感谢老师》散文诗歌内容相关的挂图；

3、画纸、彩笔、彩条等绘画材料。

四、活动过程

悬挂图片，同时播放配乐散文《感谢老师》。

〔在轻松活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，倾听诗一般的朗诵，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。〕

1、在后续温柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的名字。

〔经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看图片，渐渐体会，回答出诗歌的名字。〕

2、确定孩子们的回答，用真情打动孩子们，让孩子们记住教师节。

〔这是一个特别的日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的将来。〕

五、说讲诗歌《感谢老师》

1、带着孩子们重复一遍《感谢老师》，向孩子们说讲其意义及其内涵；让孩子们说一说老师的工作。

〔通过孩子们的平常观看，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。〕

2、让孩子们用自己喜爱的方式表达对老师的情感。与孩子们共享节日的欢乐和祝福，产生共鸣，师生同乐。

〔可以让孩子们手工制作贺卡，或用说一句话来表达自己的想法。我们平常给孩子们讲了很多感恩的内容，如今给孩子们一个临场发挥的机会，不要说谁好不好，关键要孩子说出自己想说的话。〕

六、活动延长

教师节是教师的节日，孩子们还知道什么节日？以此来唤起孩子们记忆中的其它节日〔例如国庆节、母亲节、父亲节？在这些节日里，孩子们该做些什么呢？〔让孩子们分别回答，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。〕

活动评析

在平常的教学中，孩子们做过不少手工，回答过各种各样的问题，而这次活动是集中时间，集中统一话题和内容，让孩子们充分发挥实践，实践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。

我们通过这种方式，让孩子们在学习中体会劳动带来的欢乐和回报；让孩子们理解劳动、学会劳动，在劳动中学会互助，学会集体与统一，并产生欢乐。在共享别人的劳动回报时，学会敬重、学会感恩、学会自信。

七、课后反思

幼儿园社会教育的目的之一是培育孩子们的爱心。爱心是一种情感，不是与生俱来的，她需要家庭、幼儿园，乃至整个社会的向上的、俱有情感的教育。

因此，在这个特定的节日里，充分利用小朋友一次表达情感的行动，发挥这个主题的内涵，给孩子们一个集创造和语言于一体的活动，表达孩子们的心声，激发孩子们的内心世界的灵感。

这次活动，采纳发生在孩子们身边的真人真事为典型，具有真实感，更能让孩子们体会：表达自己的心声是特别简单的一件事，是每一位小朋友都能做好的，最终提高孩子们的自信念，提高孩子们的爱心。

大班社会给老师的爱教案篇3

活动目标：

1、幼儿知道9月10日是全部教师的节日。

2、在活动中感受老师对幼儿的爱，幼儿对老师的爱，并能用不同的形式来表达对老师的爱。

活动预备：日历、课件

活动过程：

一、引导幼儿通过谈话了解教师节是哪一天

边谈话边小结：每年的9月10日是教师节，是全部幼儿园老师、小学老师，初中老师，高中老师，大学老师共同的个节日。

提问：为什么要创设教师节呢？

二、感受老师的爱

1、播放课件〔如老师教小朋友上课，给小朋友分饭，和小朋友做游戏等，使幼儿感受老师对他们的爱〕

2、提问：老师都帮助小朋友做过哪些事情？

鼓舞幼儿大胆表述，教师适时帮助幼儿组织语言。

3、师：你喜爱老师吗？为什么？

因为幼儿以分组的方式充分沟通，表达对老师的爱，教师巡回指导，丰富幼儿谈话内容。

3、师：你应当怎么样爱老师？关怀老师？

三、引导幼儿用不同的方式对老师表达喜爱之情

1、鼓舞幼儿对老师说一句悄悄话，特殊是胆小的幼儿，抱抱他，亲亲他，帮助他英勇表达。

2、请能力较强的幼儿可以用演唱、表演节目的方式表达对老师的爱

3、教师确定每一位幼儿的表现，并且表达对每名幼儿的爱

大班社会给老师的爱教案篇4

活动目标：

1、感受老师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱。

2、共享、沟通自己的调查结果，懂得倾听同伴的发言并适时进行补充。

3、幼儿能主动的回答下列问题，增添幼儿的口头表达能力。

4、培育幼儿英勇、活泼的独特。

重点难点：

1、重点：感受老师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱

2、难点：共享、沟通自己的调查结果

活动预备：

1、《小朋友的书??美工》。

2、与班级内的保育员协调，告知活动意图，邀请其参与此次活动。

3、幼儿已经进行过对老师及保育员工作的调查，完成记录。

4、老师、保育员的部分工作视频，如老师晚上备课、冒雨家访;保育员在幼儿园入园前搞卫生等(主要录下幼儿观看不到的工作内容)。

5、彩色即时贴，剪成五角星。

活动过程：

一、谈话导入。

介绍并欢迎自己班级中的老师、保育员阿姨参与活动。

小朋友已经结束了调查，如今我们班级中的老师和阿姨等着你们说一说一天当中，他们都做了那些工作。

二、共同沟通各个时间段中的调查结果，感受老师、阿姨的工作对小朋友的好处。

1、说说一天当中，我们三位老师分别做了哪些事情?做这些事情对小朋友有什么好处?

2、按时间段请幼儿汇报自己的调查结果，引导其他幼儿倾听，并准时进行补充。

3、幼儿每说一项工作，教师就准时写在即时贴上，贴在该老师或者保育员阿姨的身上。感受自己在幼儿园的生活、学习等都离不开老师、阿姨的辛勤工作。同时，通过贴五角星，让幼儿对老师、阿姨一天要做那么多的事情有直观的数量感受。

三、感受老师、阿姨工作的辛苦及对小朋友的关爱。

1、观看老师、阿姨身上的“工作〞，原来她们一天中就要做那么多的事情，是很辛苦的。

2、老师和阿姨对大家说说心里话。

四、活动延长、商量：我们长大了，我们可以为老师和阿姨分担哪些工作?如何分担?

活动反思：

通过本次教学活动，感受老师、阿姨工作的辛苦，对幼儿社会性情感有良好的教育作用。这是在感受老师、保育员工作的辛苦的基础上建立的难点，作为大班幼儿，他们有能力去单独调查、分析，并表述自己的调查结果。但每个幼儿的语言表述能力有所不同，所以在沟通活动中，教师因适时给予指导。通过调查的内容的反馈沟通，让幼儿逐步回忆了老师、阿姨的工作内容，体会了她们的工作不易。

通过贴五角星，让幼儿对老师、阿姨一天要做那么多的事情有直观的数量感受。这个社会活动就是请幼儿关注四周身边人的工作，考虑到孩子的接受能力和身边有效资源的利用，本次活动以“老师和阿姨〞作为幼儿的调查对象，

在调查活动中，幼儿了解了老师、阿姨一日工作的内容，在集体谈话沟通中，幼儿通过调查的内容的反馈，逐步回忆了老师、阿姨的工作内容，体会了她们的工作不易。活动的缺乏，因为单独的调查活动，开展得比较少，幼儿的相关阅历缺乏，应在活动开展前丰富幼儿此类阅历。

在这个教学活动中，让孩子们充分了解了老师、保育老师的不同的工作性质和不同的工作内容，知道了作为老师和保育老师工作的辛苦，并通过自己的不同的方式表达了对老师们的敬重和感谢。

本次教学活动不行能在一个课时完成，可在相对集中的一段时间内进行，可引导幼儿在商量做什么、如何去做的基础上去实践并将自己的实践内容记录下来，在晨间谈话的时候可任意和大家一起共享，教师也可以创设一个墙面，上面展示老师工作时的各种各样的照片，幼儿可以把想对老师说的话张贴起来，可依据需要，

大班社会给老师的爱教案篇5

活动目标：

1、了解教师的职业特点，知道老师的辛苦，老师爱小朋友，尝试用自己的方式向老师表达情感。

2、知道9月10日是教师节，理解老师过节和小朋友过“六一〞是一样的重要。

活动预备：

1、一张幼儿园毕业生给老师的贺卡。

2、一张老师送给自己老师的贺卡。

3、录音机、磁带。

活动步骤：

1、引起幼儿谈话兴趣。老师和小朋友围坐在一起，猜一猜老师手里信封中装的是什么，引起幼儿兴趣。

2、出示贺卡，让幼儿看一看贺卡上的内容，猜猜是送给谁的。

3、介绍教师节。

4、幼儿说一说自己对教师工作的看法，如教师是做什么的？你喜爱什么样的