高三地理考纲

2012高考地理答题技巧

一、选择题解题技巧和规律

-、选择题的命题规律

1.选择题的命题具有较强的综合性

2.多为单项选择题如全国卷、天津卷等

3、多为连题型选择题一个材料包括多个选择题

4、选择题内容更加关注社会热点

二应试策略

1、沉着冷静相信自己判断

2、认真审题

3、先易后难跳过难题或自己认为没有把握的题目回头再做

4、认真检查但不要轻易改动答案

三应试技巧

1、做到“三审”即一审材料加以引申、二审题干画出关键词、三审选项找

出合

理、正确并与材料和题干有关的选项。

2、读完题组内每一个小题注意各小题之间的前后提示语然后再从容做题。

3、仔细分析题干明确解题条件

例如北极地区寒风凛冽考虑到当地所处风带的盛行风向中国北极科学探险考察站营

地

建筑的门窗应该避开的朝向是

A、东南方向B、西南方向C、西北方向D、东北方向

答案D点拨题干条件是北极附近盛行风向、门窗避开的朝向。北极附近风带为极地东

风带具体风向为东北风故门窗应避开东北方向。

4、选项错误的几种情况

1因果颠倒2前后矛盾3表述绝对化4概念混淆5表述错误或不完整

6

以偏概全以点带面7与题干无关

四解题方法介绍

1、直选法运用学过的知识可以直接选出来多考察记忆性知识注意必须看完所有选项

再选择。

2、排除法如果选项罗列地理事物或现象比较多可以先将选项与题干对照排除掉明显

错误的选项重点分析剩余选项。

例如2005年江苏卷长期以来塔里木河流域及其周边地区生态环境较为脆弱。塔里

木

河流域综合治理的关键是水资源的合理利用。下列方案合理的是

A上中游地区利用绝大部分河水B人工加速冰川消融增加河水的补给

C下游地区利用绝大部分河水D上中游和下游地区均衡利用河水

答案D点拨既然全流域要综合治理部分河段就不应该利用绝大部分河水故排除了

A、C用人工加速冰川消融来补给河水不现实又可以排除B正确答案为D。

3、优选法如果选项中有多项合理但题干中有“最”、“主导”、“第一”等字样时

要选

择最合理选项。

例如美国“硅谷”形成的主导因素是

A、环境优美B、交通便利C、知识技术D、市场广阔

答案C点拨形成高技术工业区的区位因素包括知识技术、快捷交通、优美的环境但

主导因素是科技发达。

4、转换法即将条件换成另外一种相同的说法该说法与选.更直接.利于选

例如.一年中太阳直射两次的地区不会有

A、热带沙漠气候B、寒流C、冷锋活动D、从极地漂来的浮冰

答案D点拨将条件转化为“一年中有两次直射的地区”属于热带地区不会存在从极

地漂来的浮冰。

5、图示法将比较抽象的内容用直观示意图表示出来利于选择如太阳直射点移动、昼

夜长短变化等题目。

例如10月1日太阳直射点位置和移动方向是

A、北半球向北移动B、南半球向南移动C、北半球向南移动D、南半球向北移动

答案B点拨可以用下图帮助理解选择。

6、逻辑推理法根据题干提供的条件判断某种事物是否具有某种性质或结果需要进行

逻辑推理或运算逐步得出正确的结论即为逻辑推理法。

例如2005年江苏卷在一年中塔里木河最大径流量一般出现在

A6月B7月C8月D9月

答案C点拨首先明确塔里木河为内流河河水主要来自天山、昆仑山等高山的冰雪融

水河流流量变化与气温变化有密切的关系其次虽然7月气温最高但冰雪融水补给河

流

还需一段过程最大径流量一般出现在8月。

五选择题类型

1、正误选择题可以用排除法、直选法来选择但必须将所有选项都看完再决定对错。

2、最佳选择题可以用比较法、优选法、直选法来选择。

3、因果选择题由因推果或由果推因可以用直选法、推理法、逆向思维法。

4、组合型选择题由多项选择转化为单项选择题方法是排除法先确定明显正确或错误

选项最后分析剩下的选项。

5、时间和空间顺序排列选择题解题关键是根据自己最熟悉或有把握的点确定一个或多

个即可选择正确顺序。

6、选择题组先给定材料图表或文字然后从几个角度命制几道选择题。

做题时注意以下方面

1分析材料画出文字中的关键词图表反映出的信息如概念规律、变化趋势、分布

等并将各个信息进行联系或汇总。

2统览给出的几道选择题看一下它们之间是否具有条件继承关系、后面题目对前面题

目有无启示、每道题用哪个条件所有条件是否都用到了。

二、综合问答题解题技巧和规律

综合题常见类别有

-、描述和阐释事物

1、特征问题包括自然地理特征如位置特征、地形特征、气候特征、水系特征、水文特

征、地表植被特征、土壤特征等人文地理特征如农业生产特征区位特征、结构特征、

地域类型等、工业生产特征、交通特征运输形式、线网的疏密、分布、地位等.、

资源特征等。

2、地理成因问题包括自然和人文两方面分析。如地形成因分析、气候类型成因、气温成

因、降水成因、河流相关成因、湖泊、沼泽成因、洋流成因、海水盐度成因、土壤成因。

3、自然灾害类包括天文灾害、地质灾害、气象气候灾害、水文灾害、生物灾害。

4、环境污染与生态破坏类包括酸雨、臭氧层破坏、全球变暖、水土流失、荒漠化、盐碱

化。

二、论证和探讨问题

1、评价问题问题常常表述为“作用、意义、影响”等。

答题思路:三套答题系统

①从环境效益、经济效益、社会效益三效益统一入手

②从有利和不利两方面来辨证阐述

③从不同对象的角度来分析某一地理事物或现象对不同对象影响效果不同。例如迁出

地和迁入地人口迁移、人口城市化、流出地和流入地水土流失、输出地和输入地

天

然气、电力

2、比较问题

注意一点两边都要回答

常见特征比较、区位比较、成因比较、分布比较、结构比较等

3、措施问题

回答思路三套系统

①对症下药先找出地理事物或现象成因然后逐一对照找出对策

②技术工程措施生态措施管理措施

③开源节流对资源类而言

常见问题例如

①河流洪涝灾害的原因及治理措施②环境污染措施③生态破坏措施④自然灾害措施

4、规律问题

①地理点如地带性、非地带性

②等值线分布特征数值变化规律、极值分布、走向、疏密、曲直、局部闭合

③面形状、大小

④变化规律包括年际变化和季节变化、日变化、变化量、变化幅度、变化速度、变率大小

等

审题时注意以下表述要求

①简述简单扼要叙述必须把握要点

②简析简单分析提出论点即可

③描述对事物的外部特征予以描述

④综述对事物的总体特征予以概括叙述

⑤说明对原理、成因、规律进行说明

⑥写出对图像或事实的主要内容予以呈现

⑦分析对地理事物或现象予以剖析、分解分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作

用如分析区域发展的优势与不足分析事物间的联系等

⑧对比比较列表比较相同、相异、相反、相似的地理事物可先后对比或并列对比

分析相同事物之间的差别、不同事物之间的联系

⑨评价对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价这需要平

时树立科学的观点具备正确的地理思想

⑩概括对文字材料或图像内容予以概括要点等。

语言表达时要落实三要领

1条理性一个问题答一段这样条理清楚脉络分明也可分点叙述.不要自始至

终一个段落.连.点符号也点不全。

.2层次性把最精彩最重要的放在前面以免给阅卷教师造成不分主次、不着边际的

不

良印象。尽量少而精问什么答什么。但如果没把握怕漏答知识点根据目前的评分标准

则不如适当多答。

3完整性答题时要求将地理原理与题目设问之间串以一个个地理链使之巧妙相接

尽量具体详细但如果没把握可适度模糊处理否则可能会自露马脚。

4注意“死”的采点、“活”的采点。

地理考试中考生常见的能力问题

①审题不到位不理解不全面。题目没看完就开始作答。

②读图和提取资料信息能力差不能充分挖掘解题条件。

③不能准确认定区域位置，对地理空间位置的相互关系把握不准。

④审题时不善于抓住关键词不能准确理解题目的设问重点导致答非所问。

综合题答题过程

第一步审材料看完所有文字、表格或图材料文字要画出关键词进行材料概念引申挖

掘图表中直接和暗含的条件包括图例、注记、数字、线条、方向、经纬度、关键地点等

分析材料含义和用意可能用在什么地方然后将所有能用的条件归纳准备用。

第二步审问题通过题目中的问题调动自己的知识储备联系平时所学的地理概念、原理

形成答题框架系统。如分析某地的农'也区位因素需要用到地形、气候、土壤、水源等自然

条件和交通、市场、政策等社会经济条件。

第三步语言表达用自己形成的答题框架系统联系题目给出的条件进行逐项表达。

第四步检查答案和条件看所给条件是否有没有用上的与答案进一步对应补充。

定语从句及连词

答题秘诀二

as与which均可替代整个主句

在非限制性定语从句中均可替代整个主句.如从句在主句之后两者皆可

用如从句在主句之前用as。介词/逗号后，永远不用that!

Theyfailedintheexamas/whichisnaturaI.

AsisknowntoaIItheearthmovesaroundthesun.

HepassedtheCollegeEntranceExamination,madehisparentsveryhappy.

A.asB.whichC.thatD.it

关系代词as的考查。关系代词as引导限制性定语从句时既可指人又可指物。它只能替

代由suchthesame等修饰的先行词as引导非限制性定语从句时可放于句首句中

或

置于句尾而which则只能置于主句之后。但如果定语从句为否定句或表示否定意义使

用which。As引导的定性定语从句有〃正如〃之意而which引导的没有。

[2010全国I]AsachiId,JackstudiedinaviIIageschooI,isnamedafter

hisgrandfather.

A.whichB.whereC.whatD.that

空格设置在名词schooI后，且school后有逗号，此题考查非限定性定语从句。定语从句所

修饰的先行词是school,它在定于从句中做主语，因此使用关系代词，选项中的关系代词

只

有which和that,由于是非限定性定语从句，不能使用that,因此选择A。

[2010四川HAftergradualingfromcolIege,ItooksometimeofftogotravelIing,

turnedouttobeawisedecision.

A.thatB.whichC.whenD.where

此处应为which引导的非限制性定语从句，which代替前边整个句子。句意为一大学毕

业后，我们休假一段时间去旅游，这结果证明是一个明智的决定。II

[2009山东]WheneverImether,wasfairlyoften,shegreetedmewith

asweetsmile.

A.whoB.whichC.whenD.that

不论何时遇见她，她总是用甜美的微笑和我打招呼,这是非常经常的事。考查非限制性定语

从句，从句wasfairlyoften插在主句中的时间状语从句后，关系代词which

可代替

主句整个句子的意思并在从句中作主语。答案B。

[2009辽宁』They4vewontheirlastthreematches,Ifindabitsurprising

A.thatB.whenC.whatD.which

此处意思是一他们赢得了最后的三场比赛，我觉得这确实有点让人意外hwhich代替上

句

-They'vewontheirlastthreematchesII做find的宾语，选D。A项不能用于非限制

性定语从句

中，B,C此处没有他们的意思。

状语从句及连词

WhiIe是解！

♦常接持续性的动词强调主从句谓语动作同时发生常用进行时。有时还有对比意

义意为一然而II。

♦主句从句主语不同，表示一而JI

Idoeverysinglebitofhousework_myhusbandBobjustdoesthedishesnowand

then.

A.sineeB.whileC.whenD.as

♦WhiIe置于句首可表示AsIongas或Although

WhilethereisIifethereishope.

WhileIadmithisgoodpoints,Icanseehisbadones.

2008湖南）theInternetisofgreathelp,Idon'tthinkit'sagoodidea

tospendtoo

muchtimeonit.

A.IfB.WhileC.BecauseD.As

[2011四川卷』volleybalIishermainfocus,she'saIsogreatatbasketbalI.

A.SinceB.OnceC.UnIessD.While

虽然排球是她的主要项目但她还擅长篮球。while”虽然尽管"。答案D。

[2010全国I]MarymadecoffeeherguestswerefinishingtheirmeaI.

A.sothatB.althoughC.whileD.asif

sothat译为一以便II表示目的，although译为一尽管，虽然II,asif译为一好像II,

whiIe译为

一当….的时候II,因此whiIe符合句意，选择C。

[2009安徽1-Iwonderhowmuchyouchargeforyourservices.

-Thefirsttwoarefreethethirdcosts$30.

A.whileB.untiIC.whenD.before

while表转折一而，然而II。根据句子意思，前两份免费，而第三份要$30。

[2006全国HRWethoughttherewere35studentsinthedininghaII,,infact,there

were40.

A.whiIeB.whetherC.whatD.which

此题考查连词的用法。while在此表示转折，意为一但是，而II。

[2006天津]ThecostofIivinginGIasgowisamongtheIowestinBritain,thequaIity

of

IifeisprobabIyoneofthehighest.

A.sineeB.whenC.asD.whiIe

根据句中amongtheIowestinBritain和probablyoneofthehighest可知前后的意义

存在对

比whiIe用作连词，可用于表示对比或相反的情况，一而但是II。

名词性从句

区别什么从句应看主句主句不完整时从句肯定是名词性从句。主句完整时

从句可能是定语从句状语从句或者同位语从句。

需要用什么引导词看从句。名词性从句中缺什么意思用什么意思的引导词；缺名词性成

份时指人用who/whom指物用what;不缺意思和成份时用that。That只有在宾

语从句中可以省略。

缺成分时,what和whatever是第一高频答案！

引导主、宾、表语从句时what要充当主语、宾语或表语等句子成分that不作任何

成分只在语法上起连接的作用。

♦____wecan'tgetAseemsbetterthanwehaveA.

A.What;whatB.what;thatC.That;thatD.That;what

本句包含一个主语从句和一个宾语从句且两个从句都缺乏宾语可见两个引导词都

必须充当成分所以答案是A。

♦____AcausedtheaccidentisstillacompIetemystery.

A.WhatB.ThatC.HowD.Where

该题答案是Awhat在主语从句中作主语即作谓语动词caused的执行者。在下面

的例句中that不充当任何成份只起语法连接作用因为句子本身不缺成分

ThattheformerIraqpresidentSaddamwascapturedhasbeenproved.

[2011江西卷』TheviIlagershaveaIreadyknownweMldoistorebuiIdthebridge.

AthisBthatCwhatDwhich

考察宾语从句和主语从句。村民们已经知道我们将要做的事情是重建这座桥后面的宾语

从句的主语从句中缺少主语且指物所以选择what。答案C

[2011四川卷』OurteachersalwaysteIIustobeIieveinwedoandwhoweareif

wewant

tosucceed.

A.whyB.howC.whatD.which

in介词后面接宾语从句且从句中缺do的宾语故选C项。why.how在句中作状语

which在名词性从句中作定语。选C.

[2011陕西卷]I4dliketostartmyownbusiness-that'si'ddoifIhadthe

money.

A.whyB.whenC.whichD.what

所填词引导的从句位于系动词之后是表语从句所填词在从句中做宾语指物用

what

选D。其余选项与题意不符。

[2011北京卷RBarbaraJonesofferstoherfansishonestyandhappiness.

A.WhichB.WhatC.ThatD.Whom

考察名词性从句中的主语从句。主语从句中缺少。ffer的宾语选择what。

冠词

和某些抽象名词连用使其具体化,一般以What和It做主语！

抽象名词前加aan表具体的人或物。抽象名词表示一般概念时通常不加

冠词如Failureisthemotherofsuccess.

success（抽象名词）一asuccess（具体化）成功的人或事

afailure失败的人或事ashame带来耻辱的人或事

apity可惜或遗憾的事amust必需必备的东西

[2011山东卷RTakeyourtime一it'sjustshortdistancefromhere

torestaurant.

A.不填theB.a;theC.the;aD.不填a

句意为一别急一从这儿到餐馆只不过短短的距离而已。Ilashortdistance短距离是固

定搭

配的短语therestaurant指双方都知道的餐馆故用the特指。答案B

[2011浙江卷』Expertsthinkthatrecentlydiscoveredpaintingmaybe

Picsso.

A.the;不填B.a;theC.a;不填D.the;a

句意为一专家认为最近发现的油画可能是毕加索的作品。lithepainting特指最近发现

的油

画aPicsso意为aPicsso'spainting指毕加索的一件作品有one的含义。答案D

[2010福建HIt'sgoodfeeIingforpeopIetoadmiretheShanghaiWorIdExpothat

gives

thempIeasure.

A.不填，aB.a,不填C.the,aD.a,the

goodfeeIing并非特指，故用apleasure是抽象名词，无需冠词。句意为一人们喜欢上

海世

博会给它们的快乐，这是一种不错的感觉IIagoodfeeling,一种不错的感觉，give

sb

pleasureo（答案』B

aan与专有名词连用表示“一个叫什么的人”“一个像什么的人”“…的作

品制品”或表示不确定如aSunday,aMonday等。

（2006全国卷）-HellocouldIspeaktoMrSmith?

-Sorry,wrongnumber,Thereisn'tMrSmithhere

A不填BaCtheDone

题意为这儿没有一个叫史密斯的。史密斯是姓氏史密斯先生很多aMrSmith

表示其中一位。【答案】B

（2005山东卷）IknewJohnLennonbutnotfamousone

A不填；aBatheC.不填;theDthea

题意为我原先认识一个叫约翰列农的人不是那个著名的约翰列农。据题意可知叫约

翰列农的人很多他只是其中一位故用a那位著名的也即是特指的应用the。

aan与专有名词连用表示“一个叫什么的人”“一个像什么的人””…的作

品制品”或表示不确定如aSunday,aMonday等。

（2005山东卷）IknewJohnLennonbutnotfamousone

A不填;aBatheC.不填;theDthea

题意为我原先认识一个叫约翰列农的人不是那个著名的约翰列农。据题意可知叫约

翰列农的人很多他只是其中一位故用a那位著名的也即是特指的应用the。

（2005湖南卷）Ican'trememberwhenexactIytheRobinsonsleftcityIonIy

rememberitwasMonday

AthetheBatheCaaDthea

题意为我记不清罗宾逊一家人何时离开这坐城市了。我只记得是星期一。第一空用the

表示双方都明白的人或物第二空用a表示不确定的某个周一。【答案】D

[2010江苏]ThevisitorsherearegreatIyimpressedbythefactthatpeople

fromalI

waIksofIifeareworkinghardfornewJiangsu.

A.不填aB,不填theC.theaD.thethe

第一空，来自社会各阶层的人.是不特指，不用冠词.第二空，在Jiangsu前有形容词new

因此,应加冠词a.表示一个全新的江苏.R答案1A.

具有动词意义的名词前用aan其意义相当于动词如takea

look=look

（2007四川卷）Howabouttakingshortbreak?IwanttomakecalI

AtheaBa;theCthe;theDaa

稍稍休息如何？我想打个电话。break相当于restmakeacalI相当于calI【答案】D

（2007天津卷）IwantedtocatchearIytrain,butcould'tgetridetothe

station

AantheBtheCanDthea

题意为我想赶早班乍但没能找到到车站去的车。第一空用the表示双方都明白的人或

物第二空用agetaride二ride【答案】D

（2007浙江卷）IIikecolorofyourskirtItisgoodmatchforyourblouse

A.a;theBaaC.theaDthe;the

我喜欢你的衬衫的颜色,与你的短裙极相配。agoodmatch相当于matchwell.答案C

[2010四川HInmostcountries,auniversitydegreecangiveyouflyingstartin

Iife.

A.the;aB.the;不填C.不填；不填D.不填；a

mostcountries此处表泛指，most前不加定冠词the.第二个空处应为---个高起点的开

始II,

故用a,正确答案为D。

It作形式主语和形式宾语

当动词不定式,动名词或从句作主语时,通常把它们放在谓语之后,而用it

作句子的形式主语：

11isnoteasytofinishtheworkintwodays.

ItisnousecryingoversplitmiIk.

11isapitythatyoudidn'treadthebook..

当复合宾语中的宾语是不定式,动名词，宾语从句时,往往把宾语放在它的补

足语后面，而用it作形式宾语，放在宾语补足语之前：

Ithinkitnousearguingwithhim.

IfounditveryinterestingtostudyEnglish.

HemadeitcIearthathewasnotiinterestedinthissubject.

注意seetoitthat…务必和takeitforgrantedthat…想当然句型中的it

以及词

组makeit中的it做事成功搞定。

[2011北京卷》TheempIoymentratehascontinuedtoriseinbigcitiesthanksto

theeffortsofthe

IocaIgovernmentstoincrease.

A.themB.thoseC.itD.that

句意为一由于当地政府的努力大城市里的就业率持续升高。IIit代指前面交代过的一the

empIoymentrateII是单数而them和those是复数。答案C

[2011江西卷』Whydon'tyoubringtohisattentionthatyou'retooiIIto

workon?

A.thatB.itC.hisD.him

考查代词it作形式宾语的用法。句意为一为什么你不让他注意到你病得太严重了以至于不

能工作IIit作形式宾语指代句子后面that引导的宾语从句。答案B

[2011山东卷』Thetwogirlsaresoalikethatstrangersfind_difficulttotelI

onefromtheother.

A.itB.themC.herD.that

句意为一这两个女孩长得很相似不熟悉的人很难将她俩区分开来。IIit在此句中充当形

式宾

语代指一toteIIonefromtheotherIIo答案A

[2011天津卷]WefeeIourdutytomakeourcountryabetterpIace.

A.itB.this0.thatD.one

句意为一我们觉得将我们的国家变得更好是我们的职责。IIit在此句中充当形式宾语代

指

—tomakeourcountryabetterpIaceIIo答案A

[2010全国D]ThedoctorthoughtwouIdbegoodforyoutohaveahoiiday.

A.thisB.that0.oneD.it

It的两个重要用法是作形式主语和形式宾语。本题考查形式宾语，it在这里代指后面的真

正宾语tohaveahoIidayo

one的用法

♦常用来代替与上文所提到人或物相类似的不确定的另一人或物泛指且被替

代者为可数名词单数形式。

♦若下文替代者表示非特指含义则用a/an—adj—one形式表示若下文替代

者为另一特指含义则用theone或the—adj—one表示若下文替代时为复数

含义则用the—adj—ones或theones表示。

[2011福建卷]Wehavevarioussummercampsforyourhoiidays.Youcanchoose____

basedon

yourowninterests.

A.eitherB.eachC.oneD.it

句意为一在你们的假期里我们这儿有各种暑期夏令营你们可以根据自己的兴趣任选一

个。IIone代替单数可数名词表泛指相当于一a/an+单数名词II。这里泛指某个summer

camp

夏令营。答案C

[2010山东HHelpingothersisahabit,youcanIearnevenatanearlyage.

A.itB.thatC.whatD.one

句意应为ii帮助别人是一种习惯，一个你在很小时就能学会的习惯。n空格处与前句中的

habit构成同位关系，所以选择D项。句中youcanlearnevenatanearlyage是省略

了关系代

词that的定语从句，that在定语从句中作Iearn的宾语使用。

that的用法

♦that用来指前文中确定的非同一事物常用来替代与定冠词或形容词性物主代

词连用的单数可数名词或不可数名词相当于“the+名词”其复数形式为those。

♦that表替代时为始终是特指作指示代词和关系代词用时另论可指上文谈

到的人、物或情况均为单数可代替可数名词和不可数名词。

♦若that所代替的内容为前置用法即要代替的内容将出现在下文中一般用

this,these或thefoIIowing表示。

[2011重庆卷』----Sillyme!IforgetwhatmyIuggageIooksIike.

----Whatdoyouthinkofoverthere?

A.theoneB.thisC.itD.that

指示代词that指时间与空间上较远的事物overthere交代了空间上的远距离。this指

忖间

与空间上较近的事物theone和it都特指前面曾经交代过的事物。答案D

[2010陕西]ThecostofrentingahouseincentraIXi*anishigherthanin

anyotherareaof

thecity.

A.thatB.thisC.itD.one

所填词用于比较状语从句中，指代句子的主语cost,即指代不可数名词，用that。This指

代

下文即将提到的事物it指代一同一物IIone指代一同类中的一个II之意。

介词与动词/名词/形容词搭配

in

要求接in的名词有interest、satisfaction、expert等。

[2007上海HLeavesarefoundonalIkindsoftrees,buttheydiffergreatlysize

andshape.

A.onB.fromC.byD.in

differin在””方面不同differfrom与””不同。K答案ID

[2007湖南]thesilenceofthepauses,wecouldheareachother'sbreathingand

couId

almosthearourownheartbeats.

A.InB.ForC.UnderD.Between

句意为在停顿的沉默中，我们能听到对方的呼吸，甚至能听到我们自己的心跳。项为

一在”,，中II项为一因为，由于II项为一在””下面II项为一在”,，之间II。

infavorof赞成

[2011湖北HWhenaskedabouttheiropinionsabouttheschooImaster,manyteachers

wouId

prefertoseehimstepasideyoungermen.

A.intermsofB.inneedofC.infavorofD.inpraiseof

句意为“当被问到对于校长的看法时许多老师都愿意看到他靠边站为更年轻的人让路。”

intermsof就而论inneedof需要infavorof赞成inpraiseof表扬赞扬。

答案Co

indetaiI详细地

[2011江苏]We'dbetterdiscusseverythingbeforeweworkoutthepIan.

AindetaiIBingeneraIConpurposeDontime

句意为“我们最好先详细地讨论好一切然后再制定计划。"indetail详细地ingeneral

一般而言，总的来说onpurpose故意地ontime准时。根据句意先讨论后定计划选A。

instore贮藏着储备着

[2008湖北』WhenshefirstarrivedinChina,shewonderedwhatthefuturemight

havefor

her,butnowaIIherworriesaregone.

A.inneedB.intimeC.inpreparationD.instore

inneed需要intime及时inpreparation准备instore贮藏着储备着，由句意

可知D

项正确。

inturn反过来

[2007湖北HPeopIetrytoavoidpubIictransportationdeIaysbyusingtheirown

cars,andthis

createsfurtherprobIems.

A.inshortB.incaseC.indoubtD.inturn

A项一简言之IIB项一以防万一||C项一怀疑IID项一反过来II。句意为人们

想开自

己的车来避免交通耽搁，这反过来却导致了进一步的问题。（答案1D

inexchangefor作为交换

[2007山东]Ihaveofferedtopaintthehouseaweek'saccommodation.

A.inexchangeforB.withregardtoC.bymeansofD.inpIaceof

inexchangefor作为交换withregardto至于，关于；bymeansof通过，…的方式in

pIace

of代替。句意为我提出愿意粉刷房子，条件是让我免费吃住一周。K答案]A

incase万一，以防

[2010浙江]Iguesswe'veaIreadytaIkedaboutthisbeforebutI'llaskyouagain

just.

AbynatureBinreturnCincaseDbychance

分析四个选项的意思bynature天生地inreturn作为回报，作为交换incase万一,

以

防bychance偶然地。根据句意我想我之前已经跟你谈论过这件事，但是以防万一，我

再

问你一次。（答案』C

[2000NMET]Idon'tthinkI'IIneedanymoneybutI41Ibringsome.

A.atIastB.incaseC.onceagainD.intime

incase的意思是一万一II。表明说话人带一些钱的目的是以防万一。答案为B。

名词单项选择高频考点

reach够不着的地方

outofshape变形

range不_________在范围内

stock缺货

reach够得着的地方

[2011四川卷]Alwaysremembertoputsuchdangerousthingsasknivesoutof

chiIdren's.

A.touchB.sightC.reachD.distance

句意为一时刻记住这些危险物品比如刀子要放在孩子们够不着的地方。IIoutof

touch

不联系不接触outofsight看不见，在视野之外outofreach手够不着，达不到outofdistance匹禺二farawayo

根据前面

的交代的危险品选C。

[2004天津』Ikeepmedicinesonthetopshelf,outofthechiIdren's.

A.reachB.handC.holdD.pIace

A意思是够得着的地方B是指示，掌管C是控制，照管D是地方。根据句

意，目的是不让孩子们拿着，outofone'sreach一某人够不着的地方II。所以答案选A。

shape型状

[2006广东HYouhavebeensittingonmyhatandnowitisbadIyoutof.

A.dateB.shapeC.orderD.balance

outofshape是一变型II的意思，根据前面一你坐在我的帽子上II可判断出帽子是一变

型IITo

outofdate意为一过时II,outoforder意为一混乱II,outofbalance意为一失

衡IIoR答案】B

range范围

[2001上海H-Canyoushootthatbirdatthetopofthetree?

-No,it'soutof_______.

A.rangeB.reachC.controlD.distance

本句的意思是:你能射中树梢上的那只鸟吗?不能,它在射程之外。根据上文中的shot,我们

应该选range。outofcontrol意为〃失去控制[答案1A

outofstock"缺货"

[2011高考英语吴军押题』WeregrettoinformyouthatthemateriaIsyouorderedare

out

of.

A.workB.reachC.stockD.practice

outofstock一缺货IIoutofwork一失业IIoutofreach—够不到IIoutof

practice一荒疏久不练

习IIo

情景交际

高频答案词

Howcome?常用于口语表示惊讶意为“为什么怎么搞的

（2011浙江）----Idon'tthinkI'llbeabIetogomountain-cIimbingtomorrow.

A.AndhowB.HowcomeC.How'sitgoingD.Howaboutit

情景对话。难度较小。Howcome为什么

（2006江西）一

—?AsfarasIknow

A.HowcomeC.WhynotD.Whatfor

Howcome?常用于口语表示惊讶意为一为什么怎么搞的IISowhat?意为一那有什

么了不起那又怎样IIWhynot?表示对他人所说的或建议做出肯定反应或表示同意意

为一为

什么不IIWhatfor?意为一为什么IIo根据答语可知对迈克尔迟到感到很惊讶故选AHow

comeo

That'sallright二That'sOK不用谢没关系

2011山东-I'msorryIbrokethevase.

-Oh,.11wasn'tveryexpensive.

A.you'dbetternotB.I'mafraidnotC.asyouwishD.that'saIIright

句意对不起我打碎了花瓶。一哦没关系它不很贵。根据句子情境上下文用来回

答sorry.其他选项不符合英语表达习惯A.一你最好别那样做||°B—我恐怕不是这样IIC—正

如你

期待的||答案D.

2010天津ProfessorJohnson,I'mafraidIcan'tfinishthereportwithinthis

week.

Howaboutnextweek?

A.GoodforyouB.Itwon'tbotherme0.NotatalID.That'sOK

句意一约翰逊教授恐怕我这周完不成报告。一好的下周怎么样根据后面的How

about

nextweek可以看出Johnson教授已经确认这周完不成报告没关系所以用That's

0Ko

（2005福建）一James

A.That'saIIrightC.YouareweIcomeD.Don'tmentionit

That'sallright意为一不用谢没关系U主要用于对感谢或歉意的礼貌回答答案A

（2005江西）一HelloMr.Smith.ThisisLarryJackson.IamafraidIwon'tbeabIeto

arriveontime

forthemeetinginyouroffice.

—.We'llwaitforyou.

A.HurryupB.NodoubtC.CheerupD.That*salIright

由答语知We'llwaitforyou可知应选That'sailright意为一没关系II答案D。

而Hurry

up.意为一抓紧IINodoubt.意为一多半很可能IICheerup意为一加油II。

That'sgreat、Goodidea太好了

2011陕西----Wecangiveyouarideintotown.

-----------------Thankyou.

A.Yes,whynot?B.Oh,itwouIdbemypIeasure.

C.Yes,please.D.Oh,thatwouldbegreat.

情景对话。没有难度。Wecangiveyouarideintotown.是要做的动作是过程还没

做

B.Oh,itwouldbemypIeasure.强调的是结果所以不是正确答案D.Oh,thatwould

begreat.

是强调过程当然是答案了。

2010重庆----Honey,let'sgooutfordinner.

-----Idon'thavetocook.

A.Forgotit!B.That'sgreat!C.Why?D.Goahead!

句意为一亲爱的我们出去吃饭吧。II一太好了我不必做饭了。II所以选B。A.Forgetit.

没

关系C.Why为什么D.Goahead随便均不符合语境。

情态动词与虚拟语气

may/mightasweIIdosth"还是…好"、”不妨”

YoumightasweIIteIImethetruth.你最好把真相告诉我的好。

[2008全国HRLizaweIInotwanttogoonthetrip一

A.wiIIB.canC.mustD.may

句意为Liza极有可能不想去旅行一她时厌旅行。maywell很可能，极有可能，表示猜

测。当表示猜测时，will和can不能与welI连用，must只能用于肯定句中。

must只用于肯定句/表示很有把握的猜测/翻译成“肯定/一定”

can/could用于疑问句和否定句

may/might用于肯定句/表示没有把握的猜测/翻译成“可能也许”

mustn,thavedone绝对错/是无效选项

must必须“不必”用needn't/don,thaveto

mustn,t禁止/不准

[2011四川卷]Thepoli