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文档简介

编号东南大学成贤学院一流课程建设

立项申请书（线上课程）课程名称：课程代码：课程负责人:所在部门：联系电话:质量保障处制

2023年5月他报锡明.专业类代码指《普通高等学校本科专业目录（2020）》中的专业类代码（四位数字）。.课程负责人一般为课程团队牵头人，也可以是以个人名义申报的主讲教师。团队主要成员一般为近5年内讲授该课程教师。申报课程名称、所有课程团队主要成员须与平台显示情况一致。.开课平台是指提供面向高校和社会开放学习服务的公开课程平台。申报课程在多个平台开课的，只能选择一个主要平台申报。.同一门课程，如因课时较长而分段在线开课并由不同负责人主持的，可多人联合申报。.文本中的中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。.涉密课程或不能公开个人信息的涉密人员不得参与申报。课程名称课程负责人课程代码课程适用对象□本科生□社会学习者课程性质口高校学分认定课口社会学习者课程课程分类口思想政治理论课口公共基础课口创新创业教育课□专业理论课口实验课开放程度O完全开放：自由注册，免费学习。有限开放：仅对学校（机构）组织的学习者开放或付费学习开课平台平台首页网址首期上线平台时间完整开设期次及最近两期开课时间年月一年月年月一年月课程链接及查看教学活动的密码主要教材书名、书号、作者、出版社、出版时间若因同一门课程课时较长，分段在线开设，请填写下表:序号课程名称负责人负责人单位课时（周）课程链接123二、授课教师（教学团队）序号姓名职务职称所在部门联系方式承担分工平台用户名12课程负责人和团队主要成员教学情况（近5年来承担该门课程教学任务、开展教学研究、获得教学奖励等）三、课程目标（结合本校办学定位、学生情况和专业人才培养要求，具体描述学习本课程后应该达到的知识、能力、素质水平和价值塑造）四、建设论证一）课程特色（已有资源积累、与同类线上课程比较，本课程建设的特点与优势）二）建设思路（课程内容改革点、思政元素融合；课程线上资源建设进度；针对校外学习者的计划开设期次、持续更新和提供服务设想等；针对校内学生如何使用本课程线上资源等）三）考核（试）实施：（对学习者的考核（试）办法，成绩评定方式等。如果是校内学分认定课，须在验收时提交课程数据信息表）五、预期应用情况（今后五年在本校教学中的应用预期；面向其他高校和社会学习者的应用预期；包括使用课程学校总数、选课总人数、使用课程学校名称等）六、经费预算经费预计支出科目金额（元）计算根据及理由申请经费总计拟自筹经费总额七、审核及意见本人承诺对填写各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表内容为有约束力的协议，遵守项目管理规定，按计划认真开展课程建设，并取得预

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